九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱？1、第1課講述人類(lèi)的形成由人類(lèi)的出現(xiàn)和氏族社會(huì)兩部分構(gòu)成；2、第2課講述大河流域是人類(lèi)文明的搖籃，由金字塔的國(guó)度即古代埃，新月沃地孕育的古國(guó)即古巴比倫和古代印度組成；3、第3課講述西方文明之源，那么，九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱？一起來(lái)了解一下吧。
知識(shí)不是智慧，只有學(xué)習(xí)也不能達(dá)到智慧的境界。智慧必須是知識(shí)與事實(shí)的相輔相成，智慧使你感到學(xué)無(wú)止境，虛懷若谷。下面給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)歷史上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)1
第7課 法蘭克王國(guó)
一. 法蘭克王國(guó)
1.西羅馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國(guó)，被稱(chēng)為“蠻族王國(guó)”，其中最為強(qiáng)大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國(guó)。
2.法蘭克王國(guó)的建立者克洛維，是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見(jiàn)和才干的國(guó)王。
3.克洛維保留了原來(lái)羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國(guó)有的土地和無(wú)主土地賜給自己的親兵和官吏。克洛維統(tǒng)治時(shí)期，法蘭克王國(guó)不斷擴(kuò)張。到他去世時(shí)，法蘭克王國(guó)的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實(shí)力強(qiáng)大。
二.封君與封臣
1.8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開(kāi)來(lái)。11世紀(jì)時(shí)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制饑族度在西歐已經(jīng)普遍存在。
第一單元跨入近代社會(huì)的門(mén)檻
第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)（文藝復(fù)興）
一、文藝復(fù)興：
1、首先出現(xiàn)在意大利的原因：
（1）中世紀(jì)，基督教會(huì)阻礙社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展；
（2）資本主義萌芽首先出現(xiàn)在意大利；（3）經(jīng)濟(jì)繁榮；
（4）人才優(yōu)勢(shì)；（5）豐富的文化遺產(chǎn)。
2、人文主義：
倡導(dǎo)人性、人權(quán)、自由平等；反對(duì)神性、神權(quán)、封建特權(quán)和等級(jí)制度；
主張追求現(xiàn)世幸福，倡導(dǎo)個(gè)性解放。
二、文藝復(fù)興的表現(xiàn)：
人物 國(guó)家 作品 意義
但丁
（文學(xué)） 意大利 長(zhǎng)詩(shī)《神曲》 文藝復(fù)興的先驅(qū)；歐洲從中世紀(jì)向近代過(guò)渡的標(biāo)志。
達(dá).芬奇（繪畫(huà)） 意大利 《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》 賦予畫(huà)中人物真實(shí)的個(gè)性與情感。
莎士比亞（文學(xué)）
英國(guó) “四大悲劇”：
《奧賽羅》、《李爾王》、
《哈姆雷特》、《麥克白》 代表文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)的最高成就。
第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想（新航路開(kāi)辟、地理大發(fā)現(xiàn)）
一、原因：
1、經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生（根本原因）
2、社會(huì)根源：東方貿(mào)易利潤(rùn)的驅(qū)使（黃金、香料......）
3、政治：歐洲各國(guó)王權(quán)的強(qiáng)化，積極擴(kuò)張
4、宗教：傳播基督教，用武力進(jìn)行“圣戰(zhàn)”
5、商業(yè)危機(jī)：東西方商道受阻
（阿拉伯、意大利商人壟斷貿(mào)易；奧斯曼土耳其控制商路告嫌）
6、天文地理知識(shí)、造船、航海技術(shù)的進(jìn)步
二、表現(xiàn)：
姓名 時(shí)間 事跡
迪亞士（葡） 1487－1488年 到達(dá)非洲最南端好望角
達(dá)?伽馬（葡） 1497－1498年 繞非洲南端到達(dá)印度
哥倫布（意） 1492年 發(fā)現(xiàn)美洲
麥哲倫（葡） 1519－1522年 首次環(huán)球航行
三、影響：
1、促進(jìn)歐洲由封建制度向資本主義過(guò)渡；
2、打破了世界相雹游互隔絕的狀態(tài)；
3、歐洲列強(qiáng)開(kāi)始殖民擴(kuò)張。
九年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱
第一課文藝復(fù)興
1、時(shí)間：14—17世紀(jì)
最早興起的國(guó)家：意大利
2、核心：人文主義
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文藝復(fù)興先驅(qū)
②代表作：《神曲》（歐洲開(kāi)始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志）
⑵達(dá)?芬奇：①地位：意大利最著名畫(huà)家．多才多藝的文化巨人
②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》
⑶莎士比亞：①地位：英國(guó)最著名的文學(xué)家
②代表作：《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”
4、性質(zhì)：是資產(chǎn)階巖悔攜級(jí)叩近代社會(huì)大門(mén)的思想解放運(yùn)動(dòng)
5、意義或作用：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)
第二課新航路開(kāi)辟
1、時(shí)間：15－17世紀(jì)
2、條件：⑴歐洲造船航海技術(shù)的進(jìn)步
⑵歐洲人對(duì)地球的了解（相信地圓說(shuō)）
⑶羅盤(pán)針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲傳播
3、哥倫布主要活動(dòng)：
⑴堅(jiān)信地球是圓的，認(rèn)為從歐洲出發(fā)，一直向西航行能到達(dá)東方。
⑵目的：尋找通往印度和中國(guó)的航路
（3）活動(dòng)：1492年從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，光后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）廣大地區(qū)、都成為西班牙殖民地．（他稱(chēng)美洲土著故為“印第安人”．加勒比海上的島嶼為前雹“西印度群島”）．
4、影響：P11
第三課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
1、時(shí)間：1640－1688
2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展
3、斗爭(zhēng)兩大陣營(yíng)：以國(guó)王為主的封建勢(shì)力和以國(guó)會(huì)代表的新貴族
4、斗爭(zhēng)焦點(diǎn)：圍繞限制王權(quán)和保證國(guó)會(huì)權(quán)力
5、經(jīng)過(guò)： ⑴1640年資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)
⑵1649年1月,處死查理一世,封建統(tǒng)治被推翻,英國(guó)進(jìn)入“共和時(shí)代”
⑶1653年,克倫威爾實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治
（4）斯圖亞特王朝復(fù)辟
（5）1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國(guó)
（6）1689年,國(guó)會(huì)制定并批準(zhǔn)《權(quán)利法案》。
第一課文藝復(fù)興
1、時(shí)間：14—17世紀(jì)
最早興起的國(guó)家：意大利
2、核心：人文主義
3、主要代表人物：
⑴但丁：①地位：文藝復(fù)興先驅(qū)
②代表作：《神曲》（歐洲開(kāi)始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志）
⑵達(dá)?芬奇：①地位：意大利最著名畫(huà)家．多才多藝的文化巨人
②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》
⑶莎士比亞：①地位：英國(guó)最著名的文學(xué)家
②代表作：《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》“四大悲劇”
4、性質(zhì)：是資產(chǎn)階級(jí)叩近代社會(huì)大門(mén)的思想解放運(yùn)動(dòng)
5、意義或作用：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)
第二課新航路開(kāi)辟
1、時(shí)間：15－17世紀(jì)
2、條件：⑴歐洲造船航海技術(shù)的進(jìn)步
⑵歐洲人對(duì)地球的了解（相信地圓說(shuō)）
⑶羅盤(pán)針、航海知識(shí)與地理知識(shí)在歐洲傳播
3、哥倫布主要活動(dòng)：
⑴堅(jiān)信地球是圓的，認(rèn)為從歐洲出發(fā)，一直向西航行能到達(dá)東方。
⑵目的：尋找通往印度和中國(guó)的航路
（3）活動(dòng)：1492年從西班牙出發(fā)，橫渡大西洋，光后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）廣大地區(qū)、都成為西班牙殖民地．（他稱(chēng)美洲土著故為“印第安人”．加勒比海上的島嶼為“西印度群島”）．
4、影響：P11
第三課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
1、時(shí)間：1640－1688
2、根本原因:斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展
3、斗爭(zhēng)兩大陣營(yíng)：以國(guó)王為主的封建勢(shì)力和以國(guó)會(huì)代表的新貴族
4、斗爭(zhēng)焦點(diǎn)：圍繞限制王權(quán)和保證國(guó)會(huì)權(quán)力
5、經(jīng)過(guò)： ⑴1640年資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)
⑵1649年1月,處死查理一世,封建統(tǒng)治被推翻,英國(guó)進(jìn)入“共和時(shí)代”
⑶1653年,克倫威爾實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治
（4）斯圖亞特王朝復(fù)辟
（5）1688年,光榮革命,詹姆士二世流亡法國(guó)
（6）1689年,國(guó)會(huì)制定并批準(zhǔn)《權(quán)利法案》。
文藝復(fù)興
代表人物：但丁《神曲》，被認(rèn)為歐洲開(kāi)始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過(guò)汪余度的標(biāo)志
達(dá)·芬奇《最后的晚餐》，《蒙娜麗莎》
作用：打破了封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們思想的束縛判消，強(qiáng)調(diào)和發(fā)揮人的作用，為歐洲掘陵知資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了必要的思想文化前提
以上就是九年級(jí)上冊(cè)歷史提綱的全部?jī)?nèi)容，第五單元步入近代【思維導(dǎo)圖】第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn):講述租地農(nóng)場(chǎng)、手工工場(chǎng)等生產(chǎn)組織的確立。初步理解近代早期西歐經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要變化。1、農(nóng)業(yè)的新變化：（1）11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開(kāi)展墾殖運(yùn)動(dòng)。
