四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題？一、比一比，再組詞。材料 徒弟 詳細(xì) 人才 陡坡 吉祥 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成相關(guān)練習(xí)。1.到處，長(zhǎng)滿，蒙上 厚厚的。表現(xiàn)李時(shí)珍不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。2.長(zhǎng)年累月，破廟，萬(wàn)民得福 不怕吃苦、那么，四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題？一起來(lái)了解一下吧。
一. 看拼音寫詞語(yǔ)(9分)
lǒng zhàokuān kuòbēn téngyī jiù
（ ） （）（ ）（ ）
huī fùchàn dòngshuǐ tiān xiāng jiē
（ ）（）（ ）
qí tóu bìng jìn rén shēng dǐng fèi
（）（）
二. 組詞語(yǔ)（16分）
潮（ ）隱（ ）震（ ）丈（ ）
朝（ ）穩(wěn)（ ）振（ ）仗（ ）
堵（ ）沸（ ）鎮(zhèn)（ ）堤（ ）
賭（ ）佛（ ）填（ ）提（ ）
三. 選擇正確的讀音（對(duì)的畫“√”）（4分）
籠罩（lǒng lóng）風(fēng)號(hào)迅賀浪吼（háo hào）
浩蕩（gào hào）人聲鼎沸（fèi fú）
四. 選詞填空：（6分）
（一）寬闊廣闊遼闊
1. 農(nóng)村是（）的天地。
2. 汽車在（）的公路上奔馳。
3. 輪船在（）的海面畝渣派上航行。
（二）急忙急劇急促
1. 冷空氣南下，氣溫（）下降。
2. 聽見(jiàn)有人敲門，我（）去開。
3. 我聽見(jiàn)身后傳來(lái)（）的腳步聲。
五. 按要求寫出四個(gè)詞語(yǔ)。（6分）
1. 描寫天氣的：____________________
2. 描寫景色的：____________________
3. 描寫心情的：____________________
六. 照樣子，寫句子。
一、組詞
忙碌 桅桿 手絹
綠色 干脆 捐款
養(yǎng)育 疏忽 威脅
盲目 蔬菜 親戚
二、換成語(yǔ).
日月如吵攔梭 淚如雨下 車水馬龍
三、完成練習(xí).
1.灰暗 溫暖 喜歡 快樂(lè) 感動(dòng)
2.等我好了,等我長(zhǎng)大了,我把我的腿給你好不好.這句話體現(xiàn)出明明是個(gè)富有愛(ài)心的女孩.她接受了別人的愛(ài)心,也傳遞著愛(ài)心.
四、完成練習(xí).
1．都畫去第二個(gè).
2．（1）指真正的太陽(yáng)（2）明明的笑臉（3）明明真誠(chéng)的愛(ài)心,美好的心靈.
3．本課圍繞關(guān)鍵字“番茄太陽(yáng)”,敘述了作者與盲童明明之間的一段交往,表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往,表達(dá)了人與人之間的互相關(guān)愛(ài)
1、走,我們?nèi)ブ矘?補(bǔ)充習(xí)題答案 二、1,小鳥是人類的朋友.
2,風(fēng)兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.
三、1,溝渠,山坡,歡聲笑語(yǔ),一棵棵青翠的小樹.
2,數(shù)木可以利用光合作用釋放氧氣,森林,少先隊(duì)員滿懷希望栽的小樹. 四、樹木是人類的朋友,我們以后要多植樹造林,保護(hù)森林.
四下1、走,我們?nèi)ブ矘溲a(bǔ)充習(xí)題答案! 二、1、蜜蜂是勤勞的天使
2、叫洪水止住腳步 讓莊家快樂(lè)成長(zhǎng).
三、2、樹木依靠葉子和陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,吸收空氣中的水分和二氧化碳制成養(yǎng)料,同時(shí)釋放出氧氣.綠色寶庫(kù)是森林綠色的希望是少先隊(duì)員滿懷希望植下的小樹.
四、讀了這些文字,我真的感受到了森林的重要,它可以調(diào)節(jié)氣溫,清新空氣,制造氧氣.人類一刻也離不開它!
四下2、第一朵杏花補(bǔ)充習(xí)題答案! 二、2、慎重 嚴(yán)重 鄭重 三、選3
四、1、霎時(shí)間 轉(zhuǎn)眼間 須臾 2、興奮 激動(dòng) 3、嚴(yán)謹(jǐn) 一絲不茍
四下3、燕子補(bǔ)充習(xí)題答案! 一、聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 時(shí)常
二、1、分紅的桃花散發(fā)出迷人的香味
2、在暖暖的陽(yáng)光下,小貓側(cè)身躺在墻角,舌頭先舔下自己的爪子,然后在臉上抹了幾下. 三、 1、 （2）、細(xì)雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀 2、（1）電線 小燕子 歡快動(dòng)聽
（2）幾痕表現(xiàn)朦朦朧朧,像有又像無(wú),很逼真,如果換成幾根就太清楚了沒(méi)有作者寫的耐人尋味.
四、剪 鬧 不借你們的鹽,不借你們的醋 只借你們的屋,給我們來(lái)住住. 五、抓住小貓耳朵大,胡子硬 眼睛靈活來(lái)寫的.
四下4
一,通過(guò)學(xué)升伏胡習(xí),你弄懂古詩(shī)中的那些字詞的意思?寫下來(lái). 啼：啼叫. 船：小河. 余：我
二,想一想,寫詩(shī)句.
1.千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng).
2.時(shí)人不識(shí)余心樂(lè),將謂偷閑學(xué)少年.
3.峨嵋山月歌 夜發(fā)清溪向三峽,思君不見(jiàn)下渝廳好州 體會(huì)到詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍. 三.理解詩(shī)意,完成下面的填空. 1,山郭 水村 佛寺
2.宋 程顥 春天的某日,偶有所感寫成的詩(shī)歌. 風(fēng)和日麗, 偷閑, 全詩(shī)表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫,也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境. 四,完成練習(xí).
1,山 花草 燕子 鴛鴦 2,燕子 鴛鴦
蘋果里德五角星 補(bǔ)充習(xí)題答案
一,填表
鮮為人知 選第二個(gè)讀音 少 色彩鮮艷 選第一個(gè)讀音 ④
一切兩半 選第一個(gè)讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個(gè)讀音 ①
二,選擇 3 1 2 4
三,閱讀,完成練習(xí) 1,清晰 生疏 隱藏 循規(guī)蹈矩 2,頂部切到底部 攔腰切下去
最佳路徑 補(bǔ)充習(xí)題答案 一、選擇讀音.
迪斯尼 漫山遍野 選第一個(gè),其余第二個(gè). 二、造句
這種名貴草藥是自然生長(zhǎng)的. 只要好好學(xué)習(xí),自然會(huì)取得好成績(jī).
馬上要上場(chǎng)表演了,要自然一點(diǎn),不要緊張. 三、填空,回到問(wèn)題.
1、 40 無(wú)數(shù) 微不足道 大傷腦筋
2、50 一次
對(duì)建筑設(shè)計(jì)精益求精,追求完美,有很強(qiáng)的事業(yè)心. 四、閱讀片段,完成練習(xí). 1、 全劃去第二個(gè).
2、格羅培斯從法國(guó)南部農(nóng)民賣葡糖的做法種獲得路徑的設(shè)計(jì). 3、都體現(xiàn)了給人自由,任其選擇的道理. 五、閱讀,完成練習(xí)
1、蜜蜂每次采過(guò)一朵花的蜜,就屙一粒屎
2、指的是兒童的好奇心和對(duì)周圍事物的仔細(xì)觀察.
7、《人類的“老師”》補(bǔ)充習(xí)題答案
三、1、寫科學(xué)家從鳥兒在藍(lán)天飛翔中得到啟示發(fā)明了飛機(jī),從蜻蜓那里得到啟示,改進(jìn)了飛機(jī).
2、從鯨那里得到啟示,改進(jìn)了船體設(shè)計(jì),提高了輪船航行速度. 3、從雞蛋那里發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”,并應(yīng)用到建筑學(xué)中.
四、1、發(fā)熱體發(fā)出的熱線叫紅外線 每種動(dòng)物都有熱量,都會(huì)輻射紅外線. 2、（1）位于眼睛和鼻子之間的內(nèi)容 感受溫度變化. （2）紅外線接收器 肉窩. （3）根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)
四下8、三顧茅廬補(bǔ)充習(xí)題答案
二、1、諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì),提出了三分天下,最后取勝的策略. 我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!
2、離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行.
這次用不著大哥親自去,他如果不來(lái),我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了! 尊重人才
三、1、高興 高高興興 快樂(lè) 快樂(lè)樂(lè)
2、輕輕敲門 不要驚醒 輕輕的走進(jìn)去 恭恭敬敬 等了半晌功夫 3、我們來(lái)到公園,只見(jiàn)遍地都是五彩繽紛的鮮花.
四下9、祁黃羊補(bǔ)充習(xí)題答案. 1、代替 替代 演講-講演 生產(chǎn) 產(chǎn)生 現(xiàn)實(shí) 實(shí)現(xiàn)
二、1、形容詞,指偏心于一方. 口語(yǔ),副詞,從來(lái),根本.
2、仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才,對(duì)外不避開仇人,對(duì)內(nèi)不避開親人.
四下10、公儀休拒收禮物補(bǔ)充習(xí)題答案. 一、1、4135 2、213
三、1、xiang 第四聲 chang 第二聲 2、（3） 3、（3） 4、（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚,為什么啊? （2）就是由于特別喜歡吃魚,才不收.
四下11、永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士補(bǔ)充習(xí)題答案 一、ji ji gei sai(第一聲) se sai(第四聲) 二、23461 三、1、通暢 堵塞 2、聲色俱厲 斬釘截鐵 3、盡量包攬.商量余地.
4、英勇無(wú)畏,舍生忘死,關(guān)心他人.
四下12、番茄太陽(yáng)補(bǔ)充習(xí)題答案 二、日月如梭 淚如雨下 車水馬龍 三、灰暗 溫暖 喜歡 快樂(lè) 感動(dòng)
2、等我好了,等我長(zhǎng)大了,我把我的腿給你好不好. 這句話體現(xiàn)出明明是個(gè)富有愛(ài)心的女孩.她接受了別人的愛(ài)心,也傳遞著愛(ài)心. 四、2、（1）指真正的太陽(yáng)（2）明明的笑臉（3）明明真誠(chéng)的愛(ài)心,美好的心靈
13、第一次抱母親補(bǔ)充習(xí)題答案
一、1、這里的“輕輕”指的是母親體重很輕. 2、這里的“輕輕”指的是我的動(dòng)作很親. 3、扁擔(dān)和掛在兩頭的東西的總稱 4、負(fù)擔(dān)
二、1、我察覺(jué)到我沒(méi)有把母親照顧好,感到內(nèi)疚、難過(guò). 2、被兒子孝敬的舉動(dòng)打動(dòng)了.
四下14、我不是最弱小的補(bǔ)充習(xí)題答案 三、2、薩沙朝著薔薇.薔薇花上. 3、（3）
四、1、小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣 是春天給了他漂亮的顏色 春天給草坪染上了鮮艷的顏色 它本身沒(méi)有色彩,是桃花給了它紅色,小草給了它綠色. 2、謙虛 不渺小 偉大
15課鳥語(yǔ),補(bǔ)充習(xí)題全答案 一、1、224
2、布谷鳥在催促快出工 喜事到家 喜事到家
二、2、因?yàn)轼B兒不會(huì)說(shuō)話,“我”也不會(huì)是鳥兒的知音的.這里的語(yǔ)言只是它們的叫聲,加引號(hào)表示有特殊的含義.
3、從聰明的烏鴉那里,我學(xué)到了遇事要多動(dòng)腦筋. 三、1、與鳥為友
2、初夏之際,草木茂盛,鳥托身叢林而自有其樂(lè),詩(shī)人寓居在綠樹環(huán)繞的草廬,也自尋其趣,耕作之余悠閑地讀起書來(lái).體現(xiàn)出世間萬(wàn)物、包括詩(shī)人自身各得其所之妙. 3、愛(ài)鳥,護(hù)鳥,讓我們的生活更加美好.
16.天鵝的故事
一、略
二、1.pan zhao pu chan 2.（2）（3） 三、1. si ku yuan
2.老天鵝 是因?yàn)樗慌奶弁?不怕犧牲,用自己的身體和生命連續(xù)不斷地?fù)浯虮?
3.勞動(dòng)號(hào)子
4. 一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高. 一人難挑千斤擔(dān),眾人能移萬(wàn)座山. 一根線容易斷,萬(wàn)根線能拉船. 一人踏不倒地上草,眾人能踩出陽(yáng)關(guān)
道. 一人知識(shí)有限,眾人智慧無(wú)窮. 一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園. 四、 一天我看見(jiàn)一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一條龐大的青蟲,于是它用頭部前面的兩只觸角碰了碰大青蟲,已經(jīng)知道自己無(wú)法抬動(dòng)大青蟲了.就立刻趕回“家里”找伙伴幫忙,不一會(huì)兒,一支精神抖擻、步伐矯健的螞蟻大軍隊(duì)浩浩蕩蕩地來(lái)到大青蟲前,把蟲抬起來(lái),齊心協(xié)力地向“家”進(jìn)發(fā),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量可真大.
17.生命的壯歌
一、1. 繚：紛亂.形容眼前的景象復(fù)雜紛繁,使人感到迷亂,分不清東西
瞪：睜大眼睛直視.形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子. 2.夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球,炙烤著大地.
二、1.動(dòng)物們?cè)谏镭P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作與獻(xiàn)身
2. 孤雁難飛,孤掌難鳴. 眾人一條心,黃土變成金. 眾人拾柴火焰高. 集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃. 三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮. 三、1．劃去：lue（前一個(gè)劃去） jia（后一個(gè)劃去） bo（后一個(gè)劃去）
2. 束手待斃 肝膽俱裂
3. 因?yàn)橥鈱游浵伕文懢懔岩膊环艞壸约旱膷徫?這種精神值得我們學(xué)習(xí),它們也配得上“蟻國(guó)英雄”這個(gè)稱號(hào).
四、1.嘎嘎亂叫、不反抗公雞還欺侮鴨子,下蛋后太吵.
2. 母雞保護(hù)了小雞,給小雞食吃,教小雞吃食,教小雞用土洗澡,它那么吵也是為了小雞的.因?yàn)槟笎?ài)
3.喜歡 欽佩 欣賞
18.沙漠中的綠洲
一、侍弄 挖去 填土 惡劣 漂亮 代價(jià) 二、1.這不是毛筆,而是鋼筆.
2.這里,學(xué)生是快樂(lè)的,老師也是快樂(lè)的,簡(jiǎn)直就是學(xué)習(xí)和游戲的天堂.
三、問(wèn)題1：阿聯(lián)酋在種花草之前是什么樣子?
答：原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好象罩著一層硬硬的殼.這里,土是咸的,水也是咸的,簡(jiǎn)直是塊不毛之地!
問(wèn)題2：阿聯(lián)酋人民是怎樣種植花草樹木的?
答：他們從國(guó)外買來(lái)泥土,買來(lái)淡水,買來(lái)樹苗和花草.他們還在土中埋下自來(lái)水管.
四、1.ké è jié
2.“ 、 , . ” . 3.不毛之地
4. 他們從國(guó)外買來(lái)泥土,買來(lái)淡水,買來(lái)樹苗和花草.他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來(lái)水管.由總水塔輸出的淡水,通過(guò)縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管,源源不斷地送到樹木花草的根部.
5. 人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗.
五、1.旨在使全世界都來(lái)關(guān)心解決日益嚴(yán)重的淡水資源短缺問(wèn)題.
2. 惜水、愛(ài)水、節(jié)水,從我做起. 節(jié)約用水、造福人類,利在當(dāng)代、功在千秋. 珍惜水就是珍惜您的生命. 世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水,請(qǐng)節(jié)約用水 .人體有70％是水份,節(jié)約用水,尊重生命
19.云雀的心愿
一、1.（1）②①③ （2）⑤④③
2.一片沙漠 一陣狂風(fēng) 一條大河 一座水庫(kù) 一把大傘 一臺(tái)空調(diào)器 二、1.xù guān gàn shèn
2.森林的樹冠難道不像一把把大傘嗎? 森林就是一座大水庫(kù).
3. 知識(shí)的獲取渠道是多方面的,可以從書本上,可以從課堂上,可以從電腦上,也可以從社會(huì)上攝取其精華,使知識(shí)得以儲(chǔ)備.
星期天的時(shí)間可以由自己支配,可以睡覺(jué),可以逛街,也可以旅游. 4 .一是樹冠可以擋住雨水；二是苔蘚和枯枝敗葉可以吸水；三十土壤能儲(chǔ)存水. 三、1.地球,人類,草地毀壞、天空吐煙、排放臟水. 2.草地,天空,河流.
20.古詩(shī)兩首
一、1. 小娃撐小艇,偷采白蓮回
2.怕得魚驚不應(yīng)人
3.天真可愛(ài).暮江吟 一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓.
二、1. 作者用白描的手法,將“偷采白蓮”的小孩的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖.寫盡了小孩子的天真無(wú)邪和天真可愛(ài). 2. 不好,因?yàn)椤斑b招手”說(shuō)明小兒并沒(méi)有完全拒絕答話,只是請(qǐng)路人再靠近一點(diǎn),他會(huì)輕聲作答的.
三、1.四周長(zhǎng)滿青草的池塘里,池水灌得滿滿的,太陽(yáng)正要落山,紅紅的火球好象被山口咬住一樣,倒映在冰涼的池水波紋中. 2. 可愛(ài),放牛回家的孩子橫坐在牛背,用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子.這兩句最常被引用來(lái)歌詠鄉(xiāng)野黃昏晚景的可愛(ài),村童牛背吹笛,悠然自得,純樸無(wú)邪而快樂(lè).
21.愛(ài)因斯坦和小女孩 一、蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整 二、這個(gè)連衣服也穿不整齊的人,不能是“最偉大的人”.
三、1.被撞的愛(ài)因斯坦向撞人的小女孩道歉,從而體會(huì)到愛(ài)因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷. 2.從這里可以看出愛(ài)因斯坦是一個(gè)不拘小節(jié)得人. 四、1.愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論是偉大的科學(xué)家；愛(ài)因斯坦衣衫不整,連自己都照顧不了；平易近人而富有童心.我認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的人,因?yàn)樗粌H在科學(xué)上做出了偉大的貢獻(xiàn),還關(guān)心孩子,樂(lè)于和孩子相處,又一顆純真的童心. 五、1.溫柔,低頭,攤,聳,沖,：“,.”“!”.“?”.“.” 2. 愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光.他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個(gè)鬼臉. 我讀出來(lái)愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)直成了一個(gè)又友善又調(diào)皮又很乖的老頑童. 3.怎么穿鞋子,怎么穿衣服,怎么戴帽子等等.
六、1. 愉快時(shí)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,煎熬中會(huì)覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng). 2. 隱喻,存放不正確的推斷,實(shí)事求是,及時(shí)改正錯(cuò)誤. 3. 我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明,對(duì)自己嚴(yán)格的愛(ài)因斯坦
22.宋慶齡故居的樟樹
一、1. 四通八達(dá) 四體不勤,五谷不分 四書五經(jīng) 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰(zhàn)之地 四時(shí)八節(jié) 四時(shí)充美 四海承風(fēng) 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠(yuǎn) 暫時(shí) 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具
2.無(wú)論,總是. 只要,就.只要每天上課認(rèn)真聽,作業(yè)仔細(xì)做,就能取得好成績(jī).只要有時(shí)間我就會(huì)幫媽媽做家務(wù).
3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料.
4.和樟樹進(jìn)行有效的對(duì)比,突出樟樹的的不怕蟲子,擁有香氣,能做高檔家具等品質(zhì).
三、因?yàn)檎翗涞奶攸c(diǎn)和宋慶齡的偉大人格有相似之處,它是宋慶齡人格風(fēng)范和高貴品質(zhì)的化身.人們?cè)谡翗淝傲粲凹o(jì)念,表達(dá)了對(duì)故居主人宋慶齡的崇敬和懷念..
23.黃河的主人
一、1.（1）tuān piāo（2）è xì chéng gāo 2．戰(zhàn)：通“顫”,發(fā)抖.形容十分害怕.
駭：使驚怕.洶涌嚇人的浪濤.
履：踩.像走在平地上一樣.比喻從事某項(xiàng)活動(dòng)十分順利.
二、1. 而那艄公卻很沉著.他專心致志地?fù)沃?小心地注視著水勢(shì),大膽地破
浪前行；皮筏上的乘客談笑風(fēng)生,他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn),那從容的神情,就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色.機(jī)智勇敢,戰(zhàn)勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人.
三、黃河滾滾.那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì),令人膽戰(zhàn)心驚.
期末綜合測(cè)試
一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確
二、 1.顫抖,知道,使驚怕,應(yīng)答.2.雖然,但是.無(wú)論,總.因?yàn)?所以.只
要,就.
三、 1.云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過(guò)前川.
三、1.被撞的愛(ài)因斯坦向撞人的小女孩道歉,從而體會(huì)到愛(ài)因斯坦平易、寬容、坦蕩的胸懷. 2.從這里可以看出愛(ài)因斯坦是一個(gè)不拘小節(jié)得人. 四、1.愛(ài)因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論是偉大的科學(xué)家；愛(ài)因斯坦衣衫不整,連自己都照顧不了；平易近人而富有童心.我認(rèn)為愛(ài)因斯坦是一個(gè)偉大的人,因?yàn)樗粌H在科學(xué)上做出了偉大的貢獻(xiàn),還關(guān)心孩子,樂(lè)于和孩子相處,又一顆純真的童心. 五、1.溫柔,低頭,攤,聳,沖,：“,.”“!”.“?”.“.” 2. 愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光.他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個(gè)鬼臉. 我讀出來(lái)愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)直成了一個(gè)又友善又調(diào)皮又很乖的老頑童. 3.怎么穿鞋子,怎么穿衣服,怎么戴帽子等等.
六、1. 愉快時(shí)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,煎熬中會(huì)覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng). 2. 隱喻,存放不正確的推斷,實(shí)事求是,及時(shí)改正錯(cuò)誤. 3. 我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明,對(duì)自己嚴(yán)格的愛(ài)因斯坦
22.宋慶齡故居的樟樹
一、1. 四通八達(dá) 四體不勤,五谷不分 四書五經(jīng) 四海一家 四海為家 四紛五落 四分五落 四分五裂 四海鼎沸 四姻九戚 四海升平 四衢八街 四海波靜 四大皆空 四戰(zhàn)之地 四時(shí)八節(jié) 四時(shí)充美 四海承風(fēng) 四不拗六 2.茂密 稀疏 永遠(yuǎn) 暫時(shí) 崇拜 輕視 二、1.常 招 即 具
2.無(wú)論,總是. 只要,就.只要每天上課認(rèn)真聽,作業(yè)仔細(xì)做,就能取得好成績(jī).只要有時(shí)間我就會(huì)幫媽媽做家務(wù).
3.這里指：樟樹有一種香氣；不容易招蟲；可以制作家具材料.
4.和樟樹進(jìn)行有效的對(duì)比,突出樟樹的的不怕蟲子,擁有香氣,能做高檔家具等品質(zhì).
三、因?yàn)檎翗涞奶攸c(diǎn)和宋慶齡的偉大人格有相似之處,它是宋慶齡人格風(fēng)范和高貴品質(zhì)的化身.人們?cè)谡翗淝傲粲凹o(jì)念,表達(dá)了對(duì)故居主人宋慶齡的崇敬和懷念..
23.黃河的主人
一、1.（1）tuān piāo（2）è xì chéng gāo 2．戰(zhàn)：通“顫”,發(fā)抖.形容十分害怕.
駭：使驚怕.洶涌嚇人的浪濤.
履：踩.像走在平地上一樣.比喻從事某項(xiàng)活動(dòng)十分順利.
二、1. 而那艄公卻很沉著.他專心致志地?fù)沃?小心地注視著水勢(shì),大膽地破
浪前行；皮筏上的乘客談笑風(fēng)生,他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn),那從容的神情,就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色.機(jī)智勇敢,戰(zhàn)勝艱難 2. 他憑著勇敢和智慧,鎮(zhèn)靜和機(jī)敏,戰(zhàn)勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,成為黃河的主人.
三、黃河滾滾.那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì),令人膽戰(zhàn)心驚.
期末綜合測(cè)試
一、 可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確
二、 1.顫抖,知道,使驚怕,應(yīng)答.2.雖然,但是.無(wú)論,總.因?yàn)?所以.只
要,就.
三、 1.云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過(guò)前川.
一個(gè)星期天的上午，我去二中考級(jí)（搜此敗毛筆字），我按照錢老師說(shuō)的方法去做。開扒陪始考試了，我先把紙折好，因?yàn)檫@次考十級(jí)，所以我對(duì)考場(chǎng)并不陌生。監(jiān)考老師看起來(lái)非常嚴(yán)厲，考試時(shí)，有一位考者的手機(jī)響了，監(jiān)考老師健步如飛、大步流星地走了過(guò)去，把他的手機(jī)沒(méi)收了。我們的心都提到了嗓子眼。我橫平豎直的寫著，是不是抬頭看看周圍。考試快結(jié)束了，我把卷子交給老師，就走出考場(chǎng)了，我心里似乎有幾十只小兔子在亂竄。
幾天后，我去查看成績(jī)。“耶耶，我考上了！”在場(chǎng)的人漸漸的把目光轉(zhuǎn)移到了我的身上，我再也按耐不住埋在心底的自豪了！
我把成績(jī)告訴錢老師以后，錢老師不住的夸我。我的臉紅了，因?yàn)檫@次比賽是錢老世顫師的功勞呀！
為我喝彩
喝彩如同一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心房；喝彩宛如一陣清風(fēng)，讓人心曠神怡；喝彩更似一座加油站，讓人信心百倍、勇往直前。生活中，每個(gè)人都會(huì)聽到別人的喝彩，每一聲喝彩背后都會(huì)有一轎念個(gè)動(dòng)人的故事。而那一次的喝彩聲總是在我耳邊回蕩。那是我第一次舞蹈考級(jí)，因?yàn)槭堑谝淮危聞?dòng)作做錯(cuò)了，所以心里很緊張。“請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)”看見(jiàn)姐姐們跳得那么好宴碼，我更是緊張極了。我勒緊拳頭，手心里全都是汗。我慢慢地走上臺(tái)。在一旁的老師對(duì)我喊：“張欣，你一定行。”聽了這句話，我漸漸放松了心情。不好，有一個(gè)動(dòng)作我記不清了，我又緊張起來(lái)，還好，做著做著，我又想起來(lái)了，我熟練地做晌帆哪完了整個(gè)考級(jí)動(dòng)作，受到了評(píng)委的好評(píng)。
過(guò)了幾個(gè)星期，考級(jí)證書發(fā)了下來(lái)，沒(méi)想到的是我的成績(jī)竟然是優(yōu)加星。我非常高興。回到家，我把證書藏在背后，神秘地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們猜我今天得到了什么？”“什么呀？”我把證書拿了出來(lái)。他們看了都非常高興。媽媽說(shuō)：“我們的寶貝真棒！”爸爸豎起了大拇指，我高興極了。
《故事二則》。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上鏈攜冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題第27課是棚敬伏《故事二則》江蘇鳳凰出版社的書，故事二則，課后稿轎作業(yè)練習(xí)題。
以上就是四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題的全部?jī)?nèi)容，（一）寬闊 廣闊 遼闊 1. 農(nóng)村是（ ）的天地。2. 汽車在（ ）的公路上奔馳。3. 輪船在（ ）的海面上航行。（二）急忙 急劇 急促 1. 冷空氣南下，氣溫（ ）下降。2. 聽見(jiàn)有人敲門。
