八上生物課本人教版，八年級(jí)生物上冊(cè)人教版

生物
2023-06-17

目錄
八上生物課本魯教版
人教版生物初中電子課本
八下生物課本人教版
八年級(jí)生物面對(duì)面電子書(shū)
八年級(jí)生物上冊(cè)人教版

八上生物課本魯教版

同學(xué)們?cè)诜潘尚那榈臅r(shí)候也別忘對(duì)新學(xué)期人教版八年級(jí)生物上冊(cè)課本的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。以下是我?guī)?lái)的人教版八年級(jí)生物上冊(cè)課本的目錄。

人教版八年級(jí)生物上冊(cè)目錄：第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中動(dòng)物

第一節(jié)水中生活的動(dòng)物

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)生物技術(shù)與“藍(lán)色革命”

第二節(jié)陸扒戚腔地生活的動(dòng)物

仔掘第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物

生物學(xué)與藝術(shù)動(dòng)物與造型藝術(shù)

第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第三節(jié)社會(huì)行為

科學(xué)家的故事珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用

第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)生物防治

第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)養(yǎng)殖專業(yè)戶

生物學(xué)與春衫文學(xué)借動(dòng)物以言志

第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布

第二節(jié)細(xì)菌

第三節(jié)真菌

第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)以菌治蟲(chóng)

第二節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)抗生素今昔

人教版八年級(jí)生物上冊(cè)目錄：第六單元生物的多樣性及其保護(hù)

第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類

第二節(jié)從種到界

科學(xué)家的故事林奈和雙名法

第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性

第三章保護(hù)生物的多樣性

人教版生物初中電子課本

人教版八年級(jí)上冊(cè)生物目錄

第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中動(dòng)物

第一節(jié)水中生活的動(dòng)物

第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物

第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物

第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第三節(jié)社會(huì)行為

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用

第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用

第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌

第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布

第二節(jié)細(xì)菌

第三節(jié)真菌

第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

第二節(jié)人類對(duì)毀脊基細(xì)菌和真菌的利用

單元測(cè)試5

第六單元生物的多樣性及其保護(hù)

第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類

第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類

第二節(jié)從種到界

第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性

第三章保護(hù)生物的多樣性

八年級(jí)生物細(xì)菌和真菌知識(shí)點(diǎn)

(它們只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)──異養(yǎng))

菌落：一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，叫菌落。

菌落大小顏色形狀

細(xì)菌較小白色表面光滑粘稠或粗糙干燥

霉菌較大有紅、綠、黃、褐、等呈絨毛狀、絮狀蛛網(wǎng)狀

2. 培養(yǎng)細(xì)菌真菌的方法：(P56-57)

①配制培養(yǎng)基：含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有機(jī)物 ②高溫滅菌 ③接種 ④恒溫培養(yǎng)

3.細(xì)菌真菌生存的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物。

7.細(xì)菌是單細(xì)胞生物。它的細(xì)胞包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中的區(qū)域。沒(méi)有成形的細(xì)胞核;沒(méi)有葉綠體;(不能進(jìn)行光合作用。)

8.細(xì)菌靠細(xì)胞分裂生殖。芽孢是細(xì)菌的休眠體(不是生殖細(xì)胞)，對(duì)纖謹(jǐn)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力。細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無(wú)處不在。

9.真菌既有單細(xì)胞(如酵母菌)的;又有多細(xì)胞的(如霉菌、蘑菇、木耳等)，它們的菌體由許多菌絲構(gòu)成。真菌是通過(guò)產(chǎn)生孢子繁殖的。

10.真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。沒(méi)有葉綠體。

細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì) 菌真菌植物動(dòng) 物

細(xì)胞壁 √ √ √ ×

細(xì)胞膜 √ √野磨 √ √

細(xì)胞質(zhì) √ √ √ √

細(xì)胞核 × √ √ √

葉綠體 × × √ ×

八下生物課本人教版

第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識(shí)生物

第一節(jié)生物的特征

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響

第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

第四節(jié)生態(tài)

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)林業(yè)工人的新任務(wù)

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)生物圈Ⅱ號(hào)

第冊(cè)彎二單元生物和細(xì)胞

第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)從古老的光學(xué)顯微鏡到州碰悶電子顯微鏡

第二節(jié)觀察吵啟植物細(xì)胞

第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞

科學(xué)家的故事施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說(shuō)

第二章細(xì)胞的生活

第一節(jié)細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

第二節(jié)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

科學(xué)家的故事他發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞中神奇的物質(zhì)核酸

第三節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)“脫韁之馬”癌細(xì)胞

第三章細(xì)胞怎樣產(chǎn)生物體

第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

第三節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體

第四章沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)朊病毒、瘋牛病、克雅氏病

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物

第二節(jié)種子植物

生物學(xué)與文學(xué)寄予植物的情懷

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員和綠色證書(shū)

第二節(jié)植株的生長(zhǎng)

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)無(wú)土栽培

第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)大地的美容師——園藝師

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

第一節(jié)綠色植物的生活需要水

第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)節(jié)水農(nóng)業(yè)

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)現(xiàn)代化溫室

第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用

第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡

第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)

科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)熱帶雨林地球的“肺”

八年級(jí)生物面對(duì)面電子書(shū)

人教版。根據(jù)查詢相關(guān)資料顯示，2020八上生物書(shū)是人教版。人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。人民教育出版社成立于1950年，其前身是華北聯(lián)合出版社，上海聯(lián)合出版社和華北教科書(shū)編審委員會(huì)，1961年與高教出版社合并，是教育部遲碼直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材、教育圖書(shū)的研究、編寫(xiě)、出版罩鄭、發(fā)行的專物旦頌業(yè)出版社。

八年級(jí)生物上冊(cè)人教版

課堂教學(xué)是一種講究效益的活動(dòng),它要求教師要高質(zhì)量地傳遞各種信息,即要提高教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)策略的選擇是影響課堂教學(xué)有效性提升的價(jià)值主導(dǎo)因素。那么八年級(jí)上生物人教版實(shí)驗(yàn)該怎么寫(xiě)呢?下面是我為大家整理的八年級(jí)上生物人教版實(shí)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助。

八年級(jí)上生物人教版實(shí)驗(yàn)篇一

一、實(shí)驗(yàn)名稱觀察蚯蚓(書(shū)上9頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)器材活蚯蚓(自備)、粗紙、棉球、放大鏡。

實(shí)驗(yàn)步驟 1、取一條活蚯蚓，觀察它的體形，注意觀察它身體是否分節(jié)。辨認(rèn)蚯蚓的前端，數(shù)數(shù)從蚯蚓的前端到環(huán)節(jié)共有多少節(jié)。 2、用手指從前到后、從右到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺(jué)?用放大鏡觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起這些小突起就是剛毛，剛毛朝向身體的后方。 3、將蚯蚓放在粗紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，注意身體的粗細(xì)及長(zhǎng)短的變化。 4、用手觸摸蚯蚓的體表，看看是否有黏液。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象蚯蚓的腹部有小突起(剛毛)，在玻璃板上爬行慢，在紙板上爬行快。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論了解了蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。

二、實(shí)驗(yàn)名稱觀察酵母菌和霉菌(書(shū)上76頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?認(rèn)識(shí)酵母菌、霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

實(shí)驗(yàn)器材酵母菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉，吸管，鑷子，顯微鏡，解剖針載玻片，蓋玻片，放大鏡，稀釋的碘液，吸水紙。

實(shí)驗(yàn)步驟 1、取一滴酵母菌培養(yǎng)液，滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，用顯微鏡觀察，就能看到一個(gè)個(gè)橢圓形的細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的液泡，這就是酵母菌。 2、在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，在顯微鏡祥卜下能看到酵母菌細(xì)胞中染上色的細(xì)胞核和淀粉粒。有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖。 3、從培養(yǎng)皿中取一塊長(zhǎng)有青霉的橘子皮，墊上白紙，用顯微鏡觀察，可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲，菌絲的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的孢子。 4、用解剖針挑起少許長(zhǎng)有孢子的菌絲，制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下觀察。注意觀察菌絲有沒(méi)有顏色，直立菌絲的頂端有沒(méi)有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，以及孢子的著生狀態(tài)和顏色。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論認(rèn)識(shí)了酵母菌，霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

三、實(shí)驗(yàn)名稱制作孢子印(書(shū)上78頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、了解真菌的生殖。 2、學(xué)會(huì)制作孢子印的方法顫備。

實(shí)驗(yàn)器材新鮮蘑菇，解剖刀，白紙，培養(yǎng)皿，放大鏡。

實(shí)驗(yàn)步驟 1、選取一個(gè)較大的新鮮蘑菇，用解剖刀或解剖剪將菌蓋從菌柄上取下來(lái)。 2、把菌褶那面朝下平放在白紙或玻璃板上，扣上培養(yǎng)皿或玻璃杯，以免散落的孢子印被風(fēng)吹散。

3、第二天，拿開(kāi)培養(yǎng)皿或玻璃杯和菌蓋，就可以看到在白紙或玻璃板上留下與菌褶排列一致的放射狀孢子印。 4、孢子印是由菌褶上散落下來(lái)的孢子組成的。用放大鏡觀察孢子的大小和顏色。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象看到魚(yú)菌褶排列一致的放射狀孢子印。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論了解了真菌的生殖和制作孢子印的方法。

八年級(jí)上生物人教版實(shí)驗(yàn)篇二

四、實(shí)驗(yàn)名稱制作米酒(書(shū)上85頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解制作米酒的方法謹(jǐn)洞穗及過(guò)程。

實(shí)驗(yàn)器材酒曲一塊，糯米1500克，涼開(kāi)水一杯，清潔的容器，蒸鍋，清潔的筷子，清潔的蒸布一塊。

實(shí)驗(yàn)步驟 1、將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜，把米淘洗干凈。 2、在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，鋪平，蓋好鍋蓋。置于旺火上蒸熟。將蒸熟的米飯用涼開(kāi)水沖淋一次。放置到用手觸摸微熱的時(shí)候，裝入清潔的容器中。 3、將酒曲碾成粉末，灑在糯米飯上，

并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地?cái)嚢柙谝黄穑缓髮⑴疵罪垑簩?shí)，中間挖一個(gè)凹坑，最后淋上一些涼開(kāi)水。 4、把容器蓋好，并采取一定的保溫措施，如用毛巾將容器包裹起來(lái)。

5、將容器放在溫暖的地方，冬天可放在暖氣旁，以提高溫度。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象糯米粒呈柔軟狀實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)會(huì)了制作米酒的方法。

五、實(shí)驗(yàn)名稱觀察昆蟲(chóng)的生活史標(biāo)本(書(shū)上14頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解昆蟲(chóng)的生活史及發(fā)育階段狀況

實(shí)驗(yàn)器材蝗蟲(chóng)生活史標(biāo)本1盒，蜜蜂生活史標(biāo)本1盒，竹節(jié)蟲(chóng)生活史標(biāo)本1本，菜粉蝶生活史1本。

實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)觀察到的現(xiàn)象看到了昆蟲(chóng)的發(fā)育階段狀況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論了解了昆蟲(chóng)的生活史和發(fā)育階段狀況

六、實(shí)驗(yàn)名稱觀察魚(yú)的吸水及排水過(guò)程(書(shū)上22頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解魚(yú)的呼吸過(guò)程，魚(yú)的吸水機(jī)排水過(guò)程

實(shí)驗(yàn)器材活魚(yú)一條，盆1個(gè)，清水，滴管，滴瓶，紅墨水。

實(shí)驗(yàn)步驟 1、取一條活魚(yú)，放在裝有清水的盆里，仔細(xì)觀察它的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作。 2、用吸管取一些紅墨水，把墨水慢慢地滴在魚(yú)口的前方，觀察墨汁的流動(dòng)情況。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象紅墨水由魚(yú)口吸進(jìn)，從兩鰓流出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論了解了魚(yú)的吸水及排水過(guò)程，認(rèn)識(shí)了魚(yú)的呼吸過(guò)程。

七、實(shí)驗(yàn)名稱觀察家兔的骨骼結(jié)構(gòu)(書(shū)上42頁(yè))

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解哺乳動(dòng)物的骨骼結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)器材兔的骨骼標(biāo)本1瓶

實(shí)驗(yàn)步驟 1、從上致下認(rèn)真觀察兔的骨骼結(jié)構(gòu)，了解各部分的作用。應(yīng)觀察到的現(xiàn)象看到了兔的骨骼結(jié)構(gòu)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論了解了家兔的骨骼結(jié)構(gòu)。

八、實(shí)驗(yàn)名稱發(fā)酵現(xiàn)象(書(shū)上84頁(yè)) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

認(rèn)識(shí)發(fā)酵的原理

實(shí)驗(yàn)器材

白糖，酵母，礦泉水瓶1個(gè)，溫開(kāi)水，玻璃杯。

實(shí)驗(yàn)步驟

1、在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺白糖和一小包酵母進(jìn)行攪拌。