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1.C2.B3.D4.B5.不是,是虛榮心的表現。虛榮心強的人對自己的認
識與了解,并不是建立在科學的自我分析的基礎上,而是取決于他人對自己的看法。一旦他人
對自己給予肯定、積極的評價,便精神振奮,勁頭十足;一旦他人對自己給予否定、消極的評
價,便垂頭喪氣,不是覺得自己一無是處,便是認為別人有意跟自己過不去。所以,虛榮心強的
人,往往容易產生不良的心態。6.略
尊重他人是我的需要
1.D2.D3.A4.(1)一句尊重的話,使這位殘疾人找到了自尊,使他沒有
因自己的殘疾而自卑。 (2)尊重他人就是尊重自己,尊重他人同樣也能獲得快樂。
5.略
彼此尊重才能贏得尊重
1.B2.C3.A4.D5.(1)如:高貴的施舍。 (2)這位母親用她博愛
的胸懷和善良的心靈,保護了乞丐的人格與自尊。 (3)真正做到尊重他人,就要善于站在
對方的角度,感同身受,推己及人,純蠢不傷害他人的自尊心。6.(1)用一種機智、幽默的方
法對待別人的批評。 (2)可取。在生活中,對于別人的批評,我們要做到“有則改之,無則加
勉”,但對惡意的侮辱與詆毀要及時予以回擊。采用機智、幽默的方法,既能達到反擊的目的,
又能維護自己的尊嚴。7.略
“我能行!”
1.C2.A3.C4.(1)“別對自己說不可能”,即“我能行”,相信自己行,是一
種信念,也是一種力量;這是一種自信的人生態度,相信自身的力量,努力實現追求的目標。
(2)略5.(1)略 (2)自卑與自負都是自信的誤區。自卑的人輕視自己,往往看不到自己
的能力;自負的人自以為了不起,往往過高地估計自己。6.略
!
自信是成功的基石
1.D2.A3.A4.(1)因為他自卑。反映這種心態的句子有:“羨慕……卻不
敢……”、“怯生生……”、“略帶懇求……”等。 (2)不是因為它的顏色、大小或形狀……是
否有自信。 《讓孩子自信起來》(提示:此處答案不是惟一的,只要能緊扣主題即可)
5.(1)根本原因是自傲,自傲的實質是自我評價過高、自負和對他人評價過低,對自己的成功
作夸大的評此褲鏈價。狂妄自大、目空一切、不自量力、想入非非,設想自己如何了不起,能干大事業,
卻對身邊小事不屑一顧,不懂得“一屋森孫不掃何以掃天下”,這些都是自傲的表現。 (2)主要
措施就是要正確認識和評價自己,給自己確定切實可行的目標,量力而行。6.略
唱響自信之歌
1.C2.D3.A4.(1)沒有。因為上帝是公平的,他創造的每個生命既有長
∵函數y=1/2e^x與函數y=ln(2x)互為反函數,圖象關于y=x對稱 函數y=1/2e^x上的伏饑點絕數P(x,1/2 e^x)到直線并廳首y=x的距離為d=|1/2e^x-x|/ √2 設g(x)=1/2 e^x-x,(x>0)則g′(x)=1/2 e^x-1 由g′(x)=1/2 e^x-1≥0可得x≥ln2, 由g′(x)=12 e^x-1<0可得0<x<ln2 ∴函數g(x)在(0,ln2)單調遞減,在[ln2,+∞)單調遞增 ∴當x=ln2時,函數g(x)min=1-ln2 dmin=(1-ln2)/ √2 由圖象關于y=x對稱得:|PQ|最小值為2dmin= √ 2 (1-ln2)
m+n = 3, 2m+n = 4
解悉螞得
m = 1, n = 2
所以當m=1, n=2時等式恒成立
等式左邊等于(3X+4)/[(X-1)×(X-2)]
等式右邊等于[m×(X-2)+n×(X-1)]/[(X-1)×(X-2)]
=[(m+n)×X+(-2m-n)]/培陸塌[(X-1)×(X-2)]
若X不等于1和2
則有:m+n=3,
-2m-n=4
解得:m=-7 , n=10
答:當配圓m=-7 , n=10時原式總能成立(其中一題)
6.1(中孝以下均搜激為選世培襪擇題)1.A 2.D 3.B 9.C 10.D 11.A 12.A
6.2(1) 1.D 2.B 3.C 4.D 12.C 13.A
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