六年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦？3、掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 數(shù)學(xué)能夠檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天沒有上語文課，可以在明天下課后補(bǔ)上，但數(shù)學(xué)不行，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的。想要學(xué)會(huì)小數(shù)的加減法混合運(yùn)算，如果不會(huì)小數(shù)的加減法，那么學(xué)會(huì)混合運(yùn)算就像無稽之談。那么，六年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦？一起來了解一下吧。
1、上課重視聽講，下課及時(shí)復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上，要重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法。上課時(shí)緊緊地跟老師的思路，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
2、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是在所難免的，,剛開始從基礎(chǔ)題入手，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高分析、解決能力，掌握解題規(guī)律。平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，隨時(shí)能進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中運(yùn)用自如。
3、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試
調(diào)整好心態(tài)，在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。在考試前做好準(zhǔn)備，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救方法如下：
1、首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)，自己確實(shí)意識到學(xué)習(xí)的重要性了，愿意主動(dòng)學(xué)，而不是被父母逼著學(xué)習(xí)，很被動(dòng)地學(xué)習(xí)。除了完成老師布置的作業(yè)和練習(xí)，剩余時(shí)間不想再多做一點(diǎn)。這樣肯定不行。所以，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、其次，給自己制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)包括兩個(gè)方面，一方面是剖析自己，自己到底哪些知識點(diǎn)沒有學(xué)會(huì)，沒有掌握，另一方面是分析小升初考試的考點(diǎn)，再對照自己的現(xiàn)實(shí)情況，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里，真正做到查漏補(bǔ)缺。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
3、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。今天復(fù)習(xí)那幾個(gè)章節(jié)，做那些題目，熟悉那些題型、方法。明天復(fù)習(xí)那些知識考點(diǎn)，做那些小升初試題或者模擬題等等。目標(biāo)再好，較后要落實(shí)到具體行動(dòng)上。心動(dòng)不如行動(dòng)。
4、堅(jiān)持。有了態(tài)度，有了目標(biāo)，付出行動(dòng)，較后就是堅(jiān)持到底了。不達(dá)目的，誓不罷休。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)順口溜和口訣
1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)
分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，計(jì)算很簡單。
分子乘整數(shù)，分母不用變。
計(jì)算想簡便，約分要在先。
結(jié)果想要準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)化最簡。
2、分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算
分?jǐn)?shù)四則混合算，運(yùn)算順序記心間。
乘加乘減沒括號，加減在后乘在先。
數(shù)學(xué)不好怎么辦六年級答案如下：
1、提高基礎(chǔ)知識。
技術(shù)知識不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活地運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。
2、掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
數(shù)學(xué)更要有很好的學(xué)習(xí)方法，才能成績能夠提高。選擇一種適合的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)起來不會(huì)吃力。也會(huì)比較有信心。
3、養(yǎng)成邏輯思維的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)在推算的時(shí)候是需要一定的邏輯思維的，這有好的邏輯思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就不會(huì)太難。
4、找準(zhǔn)規(guī)律。
不能忙著做題，要先看規(guī)律。找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣才能有深刻的印象和理解。選擇適合自己的規(guī)律，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。
拓展資料：
學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因：
1、學(xué)習(xí)自覺性差：很多初中生初中數(shù)學(xué)成績不好是因?yàn)槌踔猩膶W(xué)習(xí)自覺性較差，缺少解題的積極性。所以很多初中生在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)對所問問題不在意，在解題時(shí)只注重答案，不注重解題的步驟和過程。
六年級的孩子數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)救如下：
要補(bǔ)救六年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，可以采取以下幾種方法進(jìn)行彌補(bǔ)。
1.找出問題所在并建立基礎(chǔ)知識框架
首先，要找出基礎(chǔ)差的具體原因。可能是因?yàn)閷δ承└拍罾斫獠簧钊搿⒂洃洸焕喂蹋蛘呤且驗(yàn)槿狈?shí)際操作和練習(xí)導(dǎo)致的。然后，建立一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識框架，將學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行整理和梳理，確保每個(gè)知識點(diǎn)都有清晰的理解。
2.尋求幫助和指導(dǎo)
如果基礎(chǔ)差嚴(yán)重，可以尋求老師、家長或其他專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)。他們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，給予針對性的輔導(dǎo)和建議。可以請教他們一些解題技巧和方法，以及如何加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和鞏固。
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和堅(jiān)持練習(xí)
制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)安排，并且要保持堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)。可以選擇一些適合自己的練習(xí)題和習(xí)題冊，進(jìn)行性的鞏固和訓(xùn)練。此外，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，如數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、網(wǎng)上課程等，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道。
4.培養(yǎng)興趣和積極態(tài)度
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和耐心的學(xué)科，如果對數(shù)學(xué)沒有興趣或者持消極態(tài)度，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。
因此，要積極培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，可以通過參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等方式增加對數(shù)學(xué)的喜愛。
對學(xué)霸孩子而言，數(shù)學(xué)是高級的思維體操，邏輯推理和思維運(yùn)轉(zhuǎn)能讓他們感受到無限快樂；但對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的孩子而言，數(shù)學(xué)是一生的噩夢與天敵，在數(shù)學(xué)考場上，能難受緊張到臉色發(fā)白。
作為數(shù)學(xué)弱的孩子家長，你肯定也疑惑過孩子小學(xué)數(shù)學(xué)不好怎么提高？還能補(bǔ)救嗎？今天，我們就來幫助家長排憂解難！
首先，孩子數(shù)學(xué)不好會(huì)有哪些表現(xiàn)？
在許多家長的傳統(tǒng)觀念中，數(shù)學(xué)啟蒙就是教孩子認(rèn)識數(shù)字、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，然后再進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)。這種方式不能說不對，但對于現(xiàn)在社會(huì)上的人才需求來說，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。數(shù)學(xué)思維差的孩子，一般有這幾個(gè)特征：
（1）無法理解數(shù)學(xué)概念：孩子在數(shù)學(xué)考試中的成績明顯低于其他科目，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，對一些基本概念卻難以理解，無法看透題目想考察的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。
（2）數(shù)學(xué)思維邏輯混亂：把知識點(diǎn)拆分了都能答對，無法將知識點(diǎn)串聯(lián)起來，做題不能舉一反三。
（3）不能用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題：無法靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，無法將抽象的數(shù)字和算式具象化。
（4）內(nèi)心抗拒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有消極的態(tài)度，不愿意主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，缺乏對數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。
（5）幾何空間想象力差：沒有方向感，經(jīng)常迷路，具有較差的空間感。
很多家長說我孩子數(shù)學(xué)思維很差，還能補(bǔ)救嗎？亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！一旦孩子出現(xiàn)以上數(shù)學(xué)不好的表現(xiàn)特征，家長可參考這五大補(bǔ)救方法，助力孩子提升數(shù)學(xué)思維。
以上就是六年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦的全部內(nèi)容，數(shù)學(xué)不好怎么辦六年級答案如下：1、提高基礎(chǔ)知識。技術(shù)知識不扎實(shí)，在做數(shù)學(xué)的時(shí)候，就不能夠靈活地運(yùn)用。這數(shù)學(xué)題中有很多的公式，一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現(xiàn)計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候。2、掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
