小班英語單詞教案？小班英語教案1 活動目標: 1、幼兒大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。 2、通過活動,引導幼兒學習新授單詞:tiger。 活動準備: 情景創設(森林背景)、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。那么，小班英語單詞教案？一起來了解一下吧。
幼兒園小班英語教案
活動目標：
1、理解單詞含義，學說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂，愿意學英語。
活動準備：
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個
活動過程：
一、復習顏色單詞，引出活動。
以木偶和幼兒打招呼，復習上次活動單詞，并引出新單詞。
師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）
2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？
3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢？用英語說。
4、小朋友真棒，表揚表揚自己。（Very Very Good）
二、學習新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。
wolf and rabbit小班英語教案：
活動目標： 引導幼兒在音樂體驗中分辨善惡角色。 學習并掌握新單詞：wolf。 讓幼兒體驗英語活動的樂趣。
活動準備： 物資準備：森林情景布置、兔子頭飾若干、大灰狼服裝一套、音樂磁帶。 環境創設：布置一個充滿森林氛圍的活動場景。
活動過程：
一、情景創設步驟： 出示兔子頭飾，邀請幼兒戴上并進行角色扮演，提問幼兒所扮演的角色身份。 播放《吃胡蘿卜》、《吃草》、《吃蘑菇》等音樂，引導幼兒復習相關動物的行為和單詞。
二、新授單詞wolf步驟： 播放一段沉重的音樂，引導幼兒猜測即將出現的動物。 揭示答案：大灰狼，并糾正幼兒的發音。 討論狼的特征和走路方式，鼓勵幼兒模仿狼的動作和聲音。 播放與狼相關的音樂，讓幼兒跟隨音樂模仿狼的行為。
能準確地說出香蕉，橘子的單詞banana & orange。以下是我為大家搜集整理提供到的小班英語活動教案《banana & orange》設計內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
小班英語活動教案《banana & orange》設計
活動目標：
1、能準確地說出香蕉，橘子的單詞banana & orange。
2、能夠積極的參與游戲，在游戲中情緒愉快。
活動準備：
1、香蕉和橘子的卡片，或實物。
活動過程：
一、引導師幼相互問好。
T；Hello boys and girls 。
C：Hello miss su
T；Hello，good morning。
T：引導幼兒大聲的與老師問好，并用右手上掌左右搖擺。
T：反復的`引導幼兒練習說：Hello，morning。
C：Hello hello。
二、復習所學的歌謠。
1、復習歌曲：Sing –A-Gram Animals。
2、出示香蕉的圖片，引導幼兒學習新的單詞。
幼兒園小班英語教案：認識兔子和老鼠
一、教學目標認識兔子和老鼠：讓幼兒能夠用英語說出“rabbit”和“mouse”這兩個單詞。 培養觀察力：通過觀察和討論，提高幼兒的觀察力和語言表達能力。
二、教學過程
導入環節
引入話題：教師可以先以謎語或者圖片的形式，吸引幼兒的注意力，引出今天的主題——兔子和老鼠。
單詞學習：教師展示兔子和老鼠的圖片，并教幼兒說出對應的英語單詞“rabbit”和“mouse”，可以配合手勢和動作，加深幼兒的記憶。
欣賞音樂動畫
播放無聲動畫片：播放《龜兔賽跑》的無聲動畫片，引導幼兒觀察動畫片中的小動物，特別是兔子和老鼠。
討論動畫片：動畫片播放完畢后，教師引導幼兒討論動畫片中的小動物，提問幼兒看到了哪些小動物，它們在做什么。
在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語單詞“good”，以下是我為您整理的幼兒園小班英語教案，供您參考，更多詳細內容請點擊教案欄目查看。
篇一：幼兒園小班英語教案
活動目標：
1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。
2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。
3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。
活動準備：
情景創設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶
活動過程：
(一)情景創設(復習部分動物單詞)
出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)
Who are you ?
We are rabbits. (音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?
( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat
(二)新授單詞wolf
(沉重地音樂……)guess guess ,Who will coming?
(tiger 、lion、elephant、bear……)
Look,Who is coming?
It’s a WOLF.
糾正幼兒對新單詞的發音。
以上就是小班英語單詞教案的全部內容，wolf and rabbit小班英語教案：活動目標： 引導幼兒在音樂體驗中分辨善惡角色。 學習并掌握新單詞：wolf。 讓幼兒體驗英語活動的樂趣?；顒訙蕚洌?物資準備：森林情景布置、兔子頭飾若干、大灰狼服裝一套、音樂磁帶。 環境創設：布置一個充滿森林氛圍的活動場景?；顒舆^程：一、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
