三年級下冊美術(shù)課本內(nèi)容？人美版三年級下冊美術(shù)書的封二展示了一幅《清明上河圖》，這幅畫作展示了北宋時期的繁華景象，具有極高的藝術(shù)價值。不過，有些教師可能會選擇不單獨講解這節(jié)課，而是將它與后續(xù)的內(nèi)容合并為一課。這樣，第一課的內(nèi)容就變成了《我們的社區(qū)》，讓學(xué)生們通過觀察和描繪自己生活的社區(qū)，那么，三年級下冊美術(shù)課本內(nèi)容？一起來了解一下吧。
江南
漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
詠鵝
駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，
風吹草低見牛羊。
風
李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
涼州詞
王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。
春曉
孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
鹿柴
王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
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『小學(xué)美術(shù)教案』人教版小學(xué)四年級美術(shù)上冊全冊教案
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『小學(xué)美術(shù)教案』湘版美術(shù)二年級下冊 《三個好伙伴》
·三個好伙伴教材：義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》(湘版)教材二年級下冊依據(jù)課程改革的理念，在教學(xué)過程中教師還要根據(jù)教科書提供的教學(xué)素材以及學(xué)生的學(xué)習情況進行恰當?shù)慕滩耐卣?.....
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『小學(xué)美術(shù)教案』浙江版三年級第10課《跳舞的點和線》教學(xué)設(shè)計
·浙江版三年級第10課《跳舞的點和線》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路水墨畫作為中國繪畫藝術(shù)的典型代表，有著深厚的民族文化底蘊和獨具特色的綜合藝術(shù)品質(zhì)。《美術(shù)新課程標準》指出：要注重學(xué)生......
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『小學(xué)美術(shù)教案』浙江新版本美術(shù)3年級5冊美術(shù)教案
·浙江新版本美術(shù)3年級5冊美術(shù)教案始業(yè)教育一、教學(xué)目標 1.以強烈的視覺形式來展示民間雕刻，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗，并初步直觀地了解傳統(tǒng)雕刻工藝的造型、色彩特點與制作方......
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『小學(xué)美術(shù)教案』處處有鮮花教案 浙江人民美術(shù)出版社二年級美術(shù)
·處處有鮮花 一、教學(xué)目標： 1.盡可能地認識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。
第一課：水墨游戲
教學(xué)目的：
1、嘗試用中國畫的工具，材料。2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)熱愛民族傳藝術(shù)。
教學(xué)重點1、認識、掌握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。
教學(xué)難點：1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓(xùn)練。
教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。
教學(xué)過程：1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。2、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。 讓學(xué)生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。
第二課 重重復(fù)復(fù)
教學(xué)目的：1.認識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2.學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。3.聯(lián)系生活實際，利用實物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運用到生活中。教學(xué)重難點:讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法。
第三課曲曲直直
教學(xué)目標：
1、知識技能目標：
a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。
b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。
2、 情感態(tài)度：通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細節(jié)與自主創(chuàng)新意識。
3、學(xué)習策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究；
教學(xué)重點：引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。
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江南
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魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
詠鵝
駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。
登鸛雀樓
王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
涼州詞
王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
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王昌齡
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敕勒川，陰山下，
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天蒼蒼，野茫茫，
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風
李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
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春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
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王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
以上就是三年級下冊美術(shù)課本內(nèi)容的全部內(nèi)容，1.小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案 教學(xué)思路: 本課教學(xué)可采用以下環(huán)節(jié):玩萬花筒玩具——探索萬花筒成像奧秘——觀察萬花筒圖案特點——欣賞中心對稱的圖案——創(chuàng)作豐富多彩的萬花筒圖案作品——作品展示評價。 教師引導(dǎo)學(xué)生一起玩萬花筒,探究體驗萬花筒成像的奧秘以及圖案的特點,學(xué)習掌握中心對稱圖案的形式美感,并采用繪畫、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
