一年級語文下冊2課？1、我多想坐上宇宙飛船，到太空去看一看。2、我多想成為醫生，救助更多的病人。3、我多想有一雙翅膀，可以在天空飛翔。4、我多想快快長大，可以當一名警察。5、我多想是一名解放軍戰士，可以保衛祖國。6、我多想能變成一只毛茸茸的小鳥，在天空中自由地飛翔，在春天里一展歌喉，在樹上筑巢，那么，一年級語文下冊2課？一起來了解一下吧。
1. 他們爭吵不休，各自不肯退讓。在爭斗中，忽然“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷裂了……春雨姐姐說：“小黃鶯們，別再爭吵了。你們看看，剛才那個堅固的蘑菇傘，因為你們的爭吵和擁擠，已經被擠斷了。”
2. 小黃鶯們聽了后，都紅著臉蛋，相互看了看，然后低下了頭。春雨姐姐笑著說道，她輕盈地踏著步伐來到了大地。
3. 小燕子說春雨是綠色的，麻雀說春雨是紅色的，小黃鶯說春雨是黃色的，但我認為春雨是藍色的。
這是來自人民教育出版社一年級下冊語文第2課《春雨的色彩》的內容。最后一個空需要我們根據自己的理解來填寫春雨的顏色。可以根據個人的想象來進行創作。
擴展資料：
原文：《春雨的色彩》
春雨，如同春姑娘紡出的線，輕柔地灑落在大地上，沙沙沙，沙沙沙……
在田野里，一群小鳥正爭論著一個有趣的話題：春雨到底是什么顏色的？
小燕子說：“春雨是綠色的。你們看，春雨落到草地上，草就綠了。春雨灑在柳樹上，柳枝也綠了。”
麻雀說：“不對，春雨是紅色的。你們看，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”
小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨灑在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。整理了人教版一年級下冊語文第2課《我多想去看看》教案，歡迎各位老師參考。
【1】我多想去看看教案
教學目標：
1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。 教學重、難點：
指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教具準備：
生字、生詞卡片，布置學生課前收集有關北京風光的圖片，去過北京的小朋友找出自己在北京旅游時的照片。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認識2個偏旁“心、方”。
教學重點：指導學生有感情地朗讀課文。
教學難點：激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教學過程：
一、揭題
(出示天安門圖片)
師：小朋友，認識嗎?(指名讀、齊讀詞語：天安門)
北京在哪兒?(指名讀，齊讀詞：北京)北京是什么地方?(北京是我國的首都)小朋友們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢?
有一個農村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一樣，非常想去北京親眼看看天安門。
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知識點
我會寫：會(大會\開會\不會\工會)、走(走火\走開\走動\出走)、北(北邊\北方\北斗\東北)、京(北京\京華\上京)、門(開門\門口\門牙\大門)、廣(廣大\廣義\廣告\廣東)
我會認：想(想念)、告(告訴)、訴(訴說)、路(馬路)、安(安全)、非(非常)、常(經常)、壯(壯麗)、觀(觀看)
易錯的字
走：先寫“土”，再寫下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫。
北：第四筆是“”，不要寫成“一”。
廣：上面有“丶”，不要寫成“廠”。
近義詞：非常--十分、雄偉--壯觀、潔白--雪白
反義詞：遙遠--附近、美麗--丑陋、潔白--漆黑
字詞積累
彎彎的小路、寬寬的公路、遙遠的新疆、美麗的天山、潔白的雪蓮、雄偉的天安門、壯觀的升旗儀式
理解詞語：
遙遠：很遠。
告訴：說給人，使人知道。
儀式：舉行典禮的程序、形式。
非常：十分；極。
壯觀：景象雄偉。
廣場：面積廣闊的場地，特指城市中的廣闊場地。
句子解析：
1、遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。這是媽媽告訴“我”的話，說明在北京城的天安門廣場上，升旗儀式很壯觀。媽媽的話，激起了“我”要去北京城看看的強烈的愿望。
教學內容：部編一年級下冊第二單元第2課《我多想去看看》
知識與技能：學生能識別12個生字和足字旁一個偏旁，并學會書寫6個字；能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。
情感態度與價值觀：學生能體會主人公強烈的探索愿望，激發對祖國山河的熱愛。
教學重難點：重點是學生能熟練認讀13個字，書寫12個字；正確、流利、有感情地朗讀課文，積累偏正結構短語。難點在于讀好帶有感嘆號的句子。
課前準備：ppt，視頻
教學過程：導入新課，利用圖片和新朋友的引入，激發學生興趣；檢查預習，通過多種形式讓學生熟悉生詞、生字；初讀感知，通過朗讀和問答理解課文內容；書寫指導，細致講解生字的書寫，引導學生正確規范書寫。
第一課時：導入新課，認識新朋友；檢查預習，包括詞語、生字和短語的認讀；初讀感知，理解課文內容，強調情感表達。
第二課時：深入學習課文，理解詞語和句子的含義；書寫指導，通過觀察、示范和練習，讓學生掌握生字的書寫。
通過以上教學活動，學生能夠掌握課程內容，激發愛國情感，提高語言表達和書寫能力。
一年級語文下冊第二課生字組詞介紹如下：
第一單元第2課、姓氏歌
姓xìng
（姓名）（百姓）（同姓）。
什shén
（什么）（為什么）。
么me
（什么）（這么）（多么）（要么）。
雙shuāng
（雙人）（雙手）（雙方）（雙飛）。
國guó
（中國）（國人）（國王）（國土）。
王wáng
（王子）（王后）（國王）（女王）。
方fāng
（大方）（雙方）（對方）（四方）。
第二單元第2課、我多想去看看
會huì
（大會）（開會）（不會）（工會）。
走zǒu
（走火）（走開）（走動）（出走）。
北běi
（北邊）（北方）（北斗）（東北）。
京jīng（北京）（京華）（上京）。
門mén
（開門）（門口）（門牙）（大門）。
廣guǎng
（廣大）（廣義）（廣告）（廣東）。
第三單元第2課、樹和喜鵲
單dān
（單人）（單手）（單元）（書單）。
居jū
（居多）（居民）（居中）（居住）。
招zhāo
（招手）（招工）（招呼）（招風）。
呼hū
（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）。
快kuài
（快樂）（快門）（快車）（飛快）。
以上就是一年級語文下冊2課的全部內容，(1)描述情景，引導說話：雨點能落在這么多地方，該有多開心啊!小朋友們，你們想當小雨點嗎?(戴上頭飾)，咱們都是這些小雨點了，多可愛呀，風兒輕輕一吹，我們告別了云婆婆，落下來了。落呀落呀，哎，你們看，我們落進了 (池塘)里了。池塘里的水怎么樣啊?(2)小結：是呀。
