高中語文知識點總結歸納？1、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論；2、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）；3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語；4、記敘文六要素：時間、地點、那么，高中語文知識點總結歸納？一起來了解一下吧。
高考在即，關于高考相關的語文知識點有哪些，小編整理了相關信息，希望會對大家有所幫助!以下是小編準備的高考語文知識總結和復習歸納，歡迎借鑒參考。
高中語文知識點
1.小說三要素：A人物B情節C環境
2.議論文三要素：A論點B論據C論證
3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞
4.記敘文六要素(五W+H)：何時when何地where何人who何因why何過how何果what
5.律詩四條件：A八句四聯(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯對偶D平聲合調
6.五種表達方式：A敘述B議論C抒情D說明E描寫
7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義
8.三種說明文說明結構：A總分總結構B總分結構C分總結構
9.三大說明文說明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序
10.兩種基本議論文結構：A提出問題——分析問題——解決問題
B提出觀點——論證觀點——總結觀點
11.六種議論文論證方法：A舉例法B對比法C喻證法DE歸謬法F
12.八種主要修辭方法：A比喻B擬人C排比D夸張E反問F設問G反復H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設對)
13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B語言描寫C動作描寫D心理描寫(簡記為：外語動心)
14.七種短語類型：A并列短語B偏正短語C主謂短語D動賓短語
E動補短語F介賓短語G的字短語(按功能劃分為七種)
A名詞性短語B動詞性短語C形容詞性短語(按詞性分三種)
15.六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語
16.十二詞類(性)：A名動形B數量代C副介連D助嘆擬
17.三種記敘方法(順序)：A順敘B倒敘C插敘
18.三種省略號作用：A表引文內容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長
19.四種波折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉折C表聲音中斷延長D表時地數起止
20.四種引號作用：A表引用實際內容B表諷刺反語C表特定稱謂
D表著重強調
關于高考的知識點總結
字音
嫻(xián)于辭令屬(zhǔ)草稿未定慘怛(dá)讒人間(jiàn)之帝嚳(kù)靡(mǐ)不畢見舉類邇(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蟬蛻(tuì)皭(jiào)然
滓(zǐ)既絀(chù)商于(wū)屈匄(gài)哺(bū)其糟溫蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)
通假字
1、離騷者，猶離憂也。
1、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論；
2、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）；
3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語；
4、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果；
5、記敘順序：順敘、倒敘、插敘；
6、描寫角度：正面描寫、側面描寫；
7、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌；
8、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺；
9、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）；
10、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）；
11、敘述方式：概括敘述、細節描寫；
12、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序；
13、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用；
14、小說情節四部分：開端、發展、、結局；
15、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境；
16、環境描寫分為：自然環境、社會環境；
17、議論文三要素：論點、論據、論證；
18、論據分類為：事實論據、道理論據；
19、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證；
20、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）；
21、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。
高中語文知識點
一、語言文字及文學基礎知識
1. 漢字字形、字音。
2. 常見詞語的理解與使用。
3. 文言文常識及文言文閱讀技巧。
4. 詩歌鑒賞基本方法和技巧。
5. 名著閱讀和文學常識。
6. 現代文閱讀方法和技巧。
詳細解釋：
1. 漢字字形、字音：這是高中語文最基礎的知識點之一。學生需要掌握常見漢字的正確讀音和字形，能夠準確識別并書寫漢字。此外，還需要了解多音字、形似字等易混淆的知識點。
2. 常見詞語的理解與使用：高中學生需要掌握豐富的詞匯量，并能夠在實際語境中準確使用這些詞語。這包括理解詞語的基本含義，以及在特定語境中的引申義、比喻義等。
3. 文言文常識及文言文閱讀技巧：文言文是高中語文的重要組成部分。學生需要了解文言文的基本語法、詞匯和常識，能夠閱讀并理解文言文文本。此外，還需要掌握一些文言文閱讀的技巧，如斷句、詞義推斷等。
4. 詩歌鑒賞基本方法和技巧：高中語文課程中包含大量的古代詩歌和現代詩歌。
科學是人類的共同財富，而真正的科學家的任務就是豐富這個令人類都能受益的知識寶庫。下面我給大家分享一些高中語文必修五知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中語文必修五知識1
1.《林教頭風雪山神廟》
交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。
碎瓊亂玉：比喻潔白而凌亂的雪花。
2.《裝在套子里的人》
六神不安：形容驚惶失措，心神不定。
戰戰兢兢：形容因害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。
安然無恙：原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安、沒有受到任何損傷。
大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。
心慌意亂：形容內心驚慌，思緒紛亂。
筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。
興高采烈：興致高，情緒熱烈。
正大光明：形容襟懷坦白，行為正派。也說正大光明。
3.《歸去來兮辭(并序)》
欣欣向榮：形容草木茂盛，也形容事業蓬勃發展。
迷途知返：迷途：迷失道路;返：回來。迷了路知道回來。比喻發覺自己犯了錯誤，知道改正。
4.《滕王閣序》
人杰地靈：人物杰出，山川有靈氣。指杰出的人物出生或到過的地方成為名勝之區，也指杰出人物生于靈秀之地。
高朋滿座：高貴的賓客坐滿了席位，形容來賓很多。
鐘鳴鼎食：敲著鐘，列鼎而食，舊時形容富貴人家生活奢侈豪華。
1、大敗李信，入兩壁，殺七都尉。誤：城墻，正：軍營。
譯文：大敗李信的軍隊，攻下兩座軍營，殺死七名都尉。
2、有功故出反囚，罪當誅，請按之。誤：按照，正：審理。
譯文：徐有功特意開脫謀反的人，論罪應當處死，請審理他。
3、高祖遣使就拜東南道尚書令，封吳王。誤：拜見，正：授予官職。
譯文：高祖派來使者授予(杜伏威)東南道尚書令的官，封他為吳王。
4、府省為奏，敕報許之。誤：報告，正：回復。
譯文：有關部門為此上奏，(后主)下詔回復同意了這件事。
5、齊孝公伐我北鄙。誤：輕視，正：邊境。
譯文：齊孝公進攻我國北部邊境。
6、官人疑策愛也，秘之。誤：喜歡，正：吝嗇。
譯文：過路的官人懷疑陳策舍不得騾子，便把它藏了起來。
7、堯民之病水者，上而為巢，是為避害之巢。誤：生病，正：擔心，憂慮。
譯文：堯的百姓擔心水患，因而在水上筑巢，這就是避免災害的巢。
8、煥初除市令，過謝鄉人吏部侍郎石琚。誤：免除，正：(被)授職。
譯文：劉煥剛被授職市令，拜訪同鄉吏部侍郎石琚。
9、師進，次陘。誤：依次，正：臨時駐扎。
譯文：諸侯的軍隊前進，駐扎在陘地。
10、天下有大勇者，卒然臨之而不驚。誤：完畢，正：通“猝”，突然。
譯文：天下真正有大勇的人，災難突然降臨也不會驚恐。
以上就是高中語文知識點總結歸納的全部內容，第一部分 二種常見敘事線索：物線、情線。二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環境描寫--交代時代背景。二種論據形式：事實論據、道理論據。
