目錄一年級(jí)兒童畫(huà) 簡(jiǎn)單漂亮 1一10歲素描畫(huà)簡(jiǎn)單 一年級(jí)畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單又漂亮 兒童畫(huà) 適合小學(xué)生畫(huà)畫(huà)的主題 一年級(jí)簡(jiǎn)單安全畫(huà)
不遲，10歲以后，甚至中學(xué)高中再找個(gè)正規(guī)畫(huà)室都不晚。
幼兒美術(shù)教育除了培養(yǎng)興趣，沒(méi)啥毛線用。幼兒美術(shù)教育教的兒童畫(huà)作品都是套路包括想象力大部分都是大人安排好的，你看起來(lái)很有想象力的兒童畫(huà)，都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一步一步引導(dǎo)下的結(jié)果，換任何智力正常的小朋友去學(xué)幾星期都能畫(huà)。然而他們畫(huà)的東西只能偏抽象，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)美術(shù)里面的東西，10歲以下的小孩基本上無(wú)法理解消化，所以沒(méi)辦法教他們?cè)煨汀⑼敢暋⒖臻g等專(zhuān)業(yè)的東西。
我兒子小學(xué)六年級(jí)，班上有個(gè)同學(xué)，從小在幼兒美慎褲術(shù)教育機(jī)構(gòu)上課，四年級(jí)的時(shí)候得過(guò)兒童畫(huà)比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。我兒子，小時(shí)候啥都沒(méi)學(xué)，五年級(jí)起開(kāi)始我教他畫(huà)石膏體，前幾天學(xué)校要求做宣傳雷鋒的海報(bào)，當(dāng)真正需要美術(shù)拿來(lái)干活的時(shí)候差別就出來(lái)了，我兒子和他班上一些四五年級(jí)開(kāi)始在外面上素描色彩課的螞慶同學(xué)畫(huà)的雷鋒(也不說(shuō)多好，畢竟都是才接觸素描不久的小孩)，個(gè)個(gè)隨便甩那個(gè)從小進(jìn)行兒童美術(shù)教育多年，畫(huà)兒童畫(huà)得了全國(guó)一等獎(jiǎng)的同學(xué)幾條街。
只要你孩子有興趣，還小的時(shí)候，你只用給他提供悶孝握紙和筆，讓他自己天馬行空就行了，長(zhǎng)大了要走美術(shù)這條路，是需要幾年時(shí)間長(zhǎng)期基礎(chǔ)訓(xùn)練才能入門(mén)的，孩子大點(diǎn)理解力強(qiáng)些了入門(mén)還快些。
1. 一年級(jí)畫(huà)畫(huà)作文怎么寫(xiě)
畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出一個(gè)人的心情，畫(huà)出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，畫(huà)出一個(gè)人的人生。畫(huà)畫(huà)既修身養(yǎng)性，提高品味，有能培養(yǎng)耐心和審美觀。
記得幼兒園的時(shí)候，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)，每次一有美術(shù)課，那天的我就精神十足。每次老師把她畫(huà)的作品掛在黑板上，同學(xué)們就按照它的樣子畫(huà)，可我不是，我是帶著對(duì)畫(huà)畫(huà)很熱愛(ài)的感情畫(huà)的。結(jié)果老師總在全班面前贊美我畫(huà)得比她更出神入化，夸得我快飛上天了。當(dāng)時(shí)，我那心情激動(dòng)不已、心情澎湃！心里美滋滋的。
我很喜歡畫(huà)龍，在一次爺咐凱爺生日宴會(huì)上，我畫(huà)了兩條龍送給我爺爺，那可是我花了1個(gè)小時(shí)的作品，爺爺看到后，笑得合不攏嘴，開(kāi)心得不得了，夸我是和孝順的乖孫女，我可高興極了！
后來(lái)，我也畫(huà)了不少畫(huà)，還參加過(guò)學(xué)校的比賽，獲得二等獎(jiǎng)呢。其中，我發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)能培育人的想象力、記憶力、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。有一位很不錯(cuò)的美術(shù)老師告訴我：“你畫(huà)的作品很不錯(cuò)，不過(guò)要繼續(xù)努力，最好把物和人畫(huà)得跟真的一樣，那會(huì)更好的！”我開(kāi)心的說(shuō)：“是啊，謝謝老師。”我認(rèn)為畫(huà)畫(huà)的好處多著呢，我感覺(jué)吧e5a48de588b6e799bee5baa631333363383361，畫(huà)畫(huà)還可以放松心情，當(dāng)你感到有壓力、心情煩躁、生氣時(shí)，你可以坐下來(lái)畫(huà)畫(huà)，不過(guò)多久，你畫(huà)好后就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的情緒早已沒(méi)那么浮躁和壓抑了。并且在孤獨(dú)時(shí)，畫(huà)就像我的朋友一樣，與我一起與心的交流，共享生活的美好。
畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，給我的生活增添了無(wú)限色彩，她像朋友一樣，為我除難解憂鉛培，是我的良師槐簡(jiǎn)唯益友！
2. 求寫(xiě)一年級(jí)小學(xué)生畫(huà)畫(huà)的 學(xué)藝心得
今天我畫(huà)了幾
幅圖畫(huà)。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，所以很認(rèn)真的看老師怎么樣在紙上畫(huà)出漂亮的畫(huà)，自己也努力學(xué)著畫(huà)，后來(lái)在老師的幫助和我的努力下，我完成了我的第一個(gè)作品。給媽媽看，媽媽夸我畫(huà)的很認(rèn)真很好，我非常開(kāi)心。這次學(xué)畫(huà)畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)只要我努力認(rèn)真，我就可以把事情做得很好。所以我以后要認(rèn)真做每一件事，不僅是畫(huà)畫(huà)，每件我都能做好！畫(huà)畫(huà)真有意義，我以后還想繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)！
大概符合小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力了，只要簡(jiǎn)單描述下收獲就Ok了！如果不麻煩的話，您可可把這個(gè)改改應(yīng)該就更完美了^^祝你的孩子寫(xiě)作文越來(lái)越好！
3. 小學(xué)生《會(huì)畫(huà)畫(huà)》300字作文
繪畫(huà)—是我的本領(lǐng)，也是我的強(qiáng)項(xiàng)。
記得兩歲時(shí)，曾拿起彩色鉛筆在墻上亂涂亂畫(huà)，弄得雪白的墻壁花花綠綠的。不久以后，我就上了課外的美術(shù)班，學(xué)到了很多關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)。
時(shí)光流逝，眨眼間我已經(jīng)9歲了。用手一翻日歷，哎呀！又快到了老爸老媽的生日了、這下我該送什么禮物給他們呢？過(guò)去幾年，我絞盡腦汁，把所有能想到的點(diǎn)子都用上了。
可是今年怎么辦呢？我猛地一拍腦袋，“對(duì)啦！就送賀卡給他們吧！”我高興地說(shuō)。 說(shuō)干就干，我跑進(jìn)書(shū)房，找到兩張同樣大小白紙，又翻出自己要用的，就動(dòng)手做了起來(lái)：我先用白紙對(duì)折成兩半，接著拿出鉛筆在紙上寫(xiě)出花體空心字：生日快樂(lè)！畫(huà)出大大的生日蛋糕和各種寫(xiě)有生日祝詞的寫(xiě)字框、有趣的小玩意等等；再用彩筆給圖案圖上鮮艷的色彩；最后用亮粉和細(xì)帶以及漂亮的寶石將賀卡點(diǎn)綴一番，漂亮的卡片就制成了！ 爸媽生日那天，我把賀卡送給他們。
老爸夸我腦子靈，有新意，老媽則一個(gè)勁地夸我有孝心，手藝棒，聽(tīng)到這些贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。
4. 一年級(jí)少兒繪畫(huà)日記怎么寫(xiě)
一位博士挑了一個(gè)罪犯和一個(gè)成功人士并詢(xún)問(wèn)了他們?nèi)绾纬闪爽F(xiàn)在的樣子，那個(gè)罪犯講述了一個(gè)他小時(shí)候分蘋(píng)果的故事：“我小時(shí)候，有一次媽媽給我和妹妹分蘋(píng)果，蘋(píng)果有一個(gè)大的和一個(gè)小的，妹妹二話沒(méi)說(shuō)便伸手拿那個(gè)大的，結(jié)果媽媽沒(méi)有給她還打了她一下，我看見(jiàn)了便說(shuō)：‘把大的給妹妹吧，我吃小的。’然后媽媽把大的給我了。從此，我學(xué)會(huì)了騙、偷、搶還有打，就成了今天的樣子。”
那個(gè)成功人士也講了小時(shí)候分蘋(píng)果的故事：“小時(shí)候媽媽拿了兩個(gè)蘋(píng)果，一大一小，她問(wèn)我們要哪一個(gè)，我們都說(shuō)要大的，然后媽媽說(shuō)：‘你們?nèi)ジ畈荩l(shuí)割得最快大蘋(píng)果就歸誰(shuí)。’最后我贏了，也得到了大蘋(píng)果，后來(lái)我就懂得了做什么事情都要靠勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取。”
5. 一年級(jí)語(yǔ)文：作文畫(huà)畫(huà),書(shū)法大賽求解
今天，我又要上街去學(xué)畫(huà)畫(huà)了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)畫(huà)畫(huà)是一件非常有趣的事情。雖然要想畫(huà)好畫(huà)很不容易，可是我把它跟學(xué)拉二胡比覺(jué)得它有趣多了。因?yàn)椤Ｋ軌蜃屛腋杏X(jué)到線條的柔軟，色彩的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡(jiǎn)單的線條，都能夠組成一只只生動(dòng)活潑的小動(dòng)物。
那飛翔的小鳥(niǎo)可美麗了。嘴巴尖尖的、細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。身上的羽毛五彩斑斕，沒(méi)有一點(diǎn)臟的地方。就連它的腳也非常干凈。小鳥(niǎo)站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢！
我真希望自己現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，在老師的耐心指點(diǎn)下進(jìn)步更快。以后，能夠讓我畫(huà)出的畫(huà)比老師畫(huà)出的還要好，美麗而且生動(dòng)，還要富有靈氣。當(dāng)然，我也希望自己的二胡也能夠像畫(huà)畫(huà)那樣好。
從今天起，我一定要學(xué)好畫(huà)畫(huà)，拉好二胡，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
6. 小學(xué)生《會(huì)畫(huà)畫(huà)》300字作文
繪畫(huà)—是我的本領(lǐng)，也是我的強(qiáng)項(xiàng)。記得兩歲時(shí)，曾拿起彩色鉛筆在墻上亂涂亂畫(huà)，弄得雪白的墻壁花花綠綠的。不久以后，我就上了課外的美術(shù)班，學(xué)到了很多關(guān)于繪畫(huà)的知識(shí)。
時(shí)光流逝，眨眼間我已經(jīng)9歲了。用手一翻日歷，哎呀！又快到了老爸老媽的生日了、這下我該送什么禮物給他們呢？過(guò)去幾年，我絞盡腦汁，把所有能想到的點(diǎn)子都用上了。可是今年怎么辦呢？我猛地一拍腦袋，“對(duì)啦！就送賀卡給他們吧！”我高興地說(shuō)。
說(shuō)干就干，我跑進(jìn)書(shū)房，找到兩張同樣大小白紙，又翻出自己要用的，就動(dòng)手做了起來(lái)：我先用白紙對(duì)折成兩半，接著拿出鉛筆在紙上寫(xiě)出花體空心字：生日快樂(lè)！畫(huà)出大大的生日蛋糕和各種寫(xiě)有生日祝詞的寫(xiě)字框、有趣的小玩意等等；再用彩筆給圖案圖上鮮艷的色彩；最后用亮粉和細(xì)帶以及漂亮的寶石將賀卡點(diǎn)綴一番，漂亮的卡片就制成了！
爸媽生日那天，我把賀卡送給他們。老爸夸我腦子靈，有新意，老媽則一個(gè)勁地夸我有孝心，手藝棒，聽(tīng)到這些贊揚(yáng)，我心里美滋滋的。
7. 學(xué)畫(huà)畫(huà)作文250字作文庫(kù)
學(xué)畫(huà)畫(huà)
我11歲時(shí)學(xué)過(guò)一門(mén)藝術(shù)，那就是畫(huà)畫(huà).
當(dāng)時(shí)我只知道畫(huà)畫(huà)有素描，水粉，油畫(huà)，國(guó)畫(huà)，卻不知道學(xué)什么好。在大渡口文體路海天學(xué)校，我看見(jiàn)一幅幅五顏六色的水粉畫(huà)時(shí)，便對(duì)水粉畫(huà)有了興趣，于是就報(bào)了名，并買(mǎi)了畫(huà)畫(huà)要的。
7月15日是學(xué)水粉的第一天，當(dāng)時(shí) *** 辣的太陽(yáng)正高高地掛在天空中。我可不害怕，背起畫(huà)夾向海天學(xué)校走去。走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了一位溫柔的老師，她問(wèn)我：“小同學(xué)你是學(xué)水粉畫(huà)的嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，有這樣一位溫柔的老師我的信心更大了。
上課了，我做好了準(zhǔn)備，只見(jiàn)王老師貼了一幅畫(huà)，畫(huà)上有花瓶和花，讓我目不轉(zhuǎn)睛地看著那幅畫(huà)，過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)王老師貼了一張白紙說(shuō)：“我教大家怎樣畫(huà)這幅的基本圖案和形狀，然后大家自己涂色，”我細(xì)心極了，老師畫(huà)哪我就畫(huà)哪，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)，我畫(huà)完了這幅畫(huà)的基本形狀，一看不錯(cuò)，可惜沒(méi)老師畫(huà)的棒。我又低下頭涂色了，涂色很麻煩，要有耐心和細(xì)心，否則顏色就會(huì)不均勻。“叮```````”三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我看了看自己的第一幅畫(huà)笑了，啊第一次畫(huà)畫(huà)成功了，可我沒(méi)有驕傲，而是繼續(xù)努力。
今天，我已有幾十幅畫(huà)了。都是“優(yōu)”。在這學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了，做事要細(xì)心，不能著急，要專(zhuān)心致志，我還會(huì)畫(huà)更多更多的畫(huà)，得更多更多的“優(yōu)”。
8. 以學(xué)繪畫(huà)為題寫(xiě)一篇4oo作文
我熱愛(ài)繪畫(huà)
我是一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、可愛(ài)的小姑娘，我有許多特長(zhǎng)，比如彈琴、唱歌、
……令我最自豪的還是畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)這活動(dòng)，別提有多吸引人了！只要一到美術(shù)課，我就來(lái)勁了。畫(huà)什么
啦，月亮星星啦，
樹(shù)木啦，卡通人物啦等等，都會(huì)引起我極大的興趣.
說(shuō)起愛(ài)畫(huà)畫(huà)，
朋友們，請(qǐng)聽(tīng)我把事情一五一十地告訴你。
我從
就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候我可不認(rèn)為畫(huà)畫(huà)好，總覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件很難的事。但自從我學(xué)了畫(huà)畫(huà)之后，就立刻改變了這個(gè)觀點(diǎn)。我才知道原來(lái)畫(huà)畫(huà)并不可怕，反而會(huì)使我更加快樂(lè)。
我畫(huà)過(guò)很多東西，其中一幅叫
的畫(huà)，還在全班展覽過(guò)呢 ！
爸爸喜歡看我的畫(huà)，就大力支持我，給我買(mǎi)了各種畫(huà)筆，
還有一些紙。
我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)來(lái)，只要一拿起畫(huà)筆，我就什么都忘了，有時(shí)還忘了吃東西。我畫(huà)呀畫(huà)，我畫(huà)春天的風(fēng)景，畫(huà)夏天的大海，畫(huà)秋天的楓葉，畫(huà)
……
在這五年的學(xué)畫(huà)生涯里，我就像一只小小的
產(chǎn)經(jīng)歷了各種各樣的事，也曾品嘗了酸甜苦辣 。
每當(dāng)我看到大作家的作品，便會(huì)情不自禁地拿起了筆和紙。
記得有一次，我在學(xué)畫(huà)畫(huà)，用
還畫(huà)的不錯(cuò)，可一涂起顏色來(lái)就一塌糊涂了。我傷心極了。回到家后
堅(jiān)持天天畫(huà)，
半年過(guò)去了，我畫(huà)得可還看了。 我喜歡畫(huà)畫(huà)，想成為一名偉大的畫(huà)家，請(qǐng)大家支持我。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，畫(huà)畫(huà)的水平明顯有了進(jìn)步。再回想以前那一次次的失敗，我終于常識(shí)了成功的喜悅。
總而言之，我就是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)、會(huì)畫(huà)畫(huà)的小姑娘，小朋友，你們喜歡我吧？如果喜歡我的話，就來(lái)
四年級(jí)八班找我吧！
9. 作文《我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)》100字
我小的時(shí)候只會(huì)亂涂亂畫(huà)，于是媽媽要教我畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始，我就自己畫(huà)了起來(lái)，媽媽說(shuō)的話我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。媽媽沒(méi)辦法，耐心地說(shuō)：“笑笑，我們慢慢來(lái)，好嗎？只要你畫(huà)完了畫(huà)，我們就去買(mǎi)吃的。”我聽(tīng)得直流口水，于是變得乖了起來(lái)。
第二天，媽媽讓我畫(huà)一個(gè)圓，我拿起筆認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，心想等我畫(huà)完了圓，媽媽肯定會(huì)帶我出去買(mǎi)好吃的。出乎我的意料，等我畫(huà)完圓，媽媽又教我畫(huà)小樹(shù)，全部畫(huà)完了，媽媽就讓我在家看電視，說(shuō)以后給我買(mǎi)好吃的，自己卻上晚班去了。
從那以后，漸漸的，我會(huì)畫(huà)更多的東西了，比如：小樹(shù)、花朵、房子、小草……
二年級(jí)的暑假，媽媽還給我報(bào)了美術(shù)培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我會(huì)畫(huà)的東西越來(lái)越多了，畫(huà)得也越來(lái)越像了。上美術(shù)課時(shí)，還得到老師和同學(xué)們的夸贊。從此，我每天堅(jiān)持畫(huà)一幅畫(huà)，把自己想的畫(huà)在紙上，就像小鳥(niǎo)隨意地飛，小魚(yú)隨意地游。
學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么條件可講。我更加努力，由只會(huì)畫(huà)圓圈、直線的小毛孩，一轉(zhuǎn)眼變成了會(huì)畫(huà)很多東西的三年級(jí)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，不僅使我畫(huà)畫(huà)水平提高了，也使我的耐力加強(qiáng)了！連媽媽都說(shuō)好，我非常開(kāi)心。
10. 請(qǐng)寫(xiě)一篇自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的作文
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)我有許多愛(ài)好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。
你們也許會(huì)問(wèn)為什么，那是兩年前的事了，一次在美術(shù)課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上“刷刷刷”幾聲，沒(méi)等我們眨眼睛，那幅畫(huà)早早的畫(huà)在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的發(fā)出了感嘆，老師笑了笑說(shuō)：“這還是隨意畫(huà)畫(huà)呢！”我心里嘀咕著：畫(huà)的這么漂亮，還是隨便畫(huà)！黑板上水淋淋的畫(huà)，里面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開(kāi)放，雨后天晴，雨水在荷葉上滾動(dòng)，天空出現(xiàn)了一道七彩虹……我癡迷地看著畫(huà)，老師叫“李瑞……李瑞？”同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)……下課我問(wèn)老師：“怎么畫(huà)得這么好？”“只要畫(huà)畫(huà)多練，必有成就。”這時(shí)，我已愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)畫(huà)是我一種“悠閑娛樂(lè)”“喲——作業(yè)寫(xiě)完了——”我開(kāi)心得一蹦，拿出一張白紙畫(huà)，媽媽說(shuō)：“今天嘛！讓你看一會(huì)兒電視。”這可是我夢(mèng)昧已求的三個(gè)字“看電視”，可我爽快地說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)好了——”……“哇——”我拿著自己的畫(huà)，陶醉起來(lái)，一個(gè)小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫(huà)畫(huà)更是我的“游玩世界。”
“出去玩嘍！”媽媽帶我出去旅行，我拿著畫(huà)板和一支鉛筆準(zhǔn)備出發(fā)，“李瑞！你的其它東西不用帶了嗎？”我笑著說(shuō)：“我只要有畫(huà)板和筆不用愁，這是我的愛(ài)好啦！”我們乘著飛機(jī)，來(lái)到了香港，“這兒真美。”我感嘆地說(shuō)，揮筆畫(huà)了一幅“高樓大廈”的畫(huà)……我隨時(shí)隨刻都提著一只小包袱，人家問(wèn)我：“你里面裝著是什么呀？”我卻笑瞇瞇地說(shuō)：“是鉛筆和紙。”
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)能使人快樂(lè)，這個(gè)愛(ài)這個(gè)不平凡的也是美麗的。
你好！祝愿您的兒子成為小畫(huà)家！美術(shù)教學(xué)中兒童的入門(mén)引導(dǎo) 美術(shù)教育的“最大意義是欲使學(xué)生領(lǐng)悟到‘美’，只有學(xué)生領(lǐng)悟到‘美’，才能逐步把他們由欣賞美引導(dǎo)到創(chuàng)造美的活動(dòng)中去。”因此，做為一名小學(xué)美術(shù)教師，要想教好美術(shù)課，必須做好兒童的入門(mén)引導(dǎo)，引起他們學(xué)美術(shù)的興趣。那么如何做好入門(mén)引導(dǎo)呢？根據(jù)小學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，觀察世界學(xué)習(xí)知識(shí)的歷含心理特點(diǎn)，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，介紹一下在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我是怎樣引導(dǎo)兒童入門(mén)的。一、美術(shù)欣賞，培養(yǎng)興趣。美術(shù)是一種視覺(jué)的藝術(shù)，它是以可視的形象來(lái)反映生活的，依靠形象的感染力打動(dòng)觀者的感情。因此，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)好美術(shù)，首先要讓他們欣賞到“美”。這個(gè)“美”有兩種內(nèi)容：一是現(xiàn)實(shí)生活中客觀存在的美，這種美生活中隨處可見(jiàn)，如我們當(dāng)?shù)兀苫ń响届坏娘L(fēng)光，興安嶺中秀麗的景觀，可這些往往并不能引起小學(xué)生的注意，他們常常忽視了美之所在，這就需要我們美術(shù)教師的事物，為此，我經(jīng)常組織同學(xué)們?nèi)ソ加危蒙碛诖笞匀划?dāng)中，指點(diǎn)他們欣賞到自然中和美景，予以美的陶冶。與此同時(shí)，我還利用一定的電化教學(xué)手段讓同學(xué)欣賞到祖國(guó)各地的名山大川，并配以相應(yīng)的古今美術(shù)作品，這不但使同學(xué)們感受到祖國(guó)河山的壯麗秀美，文化的悠久燦爛，而且又使同學(xué)們自然地把現(xiàn)實(shí)生活中的美和藝術(shù)化了的美聯(lián)系起來(lái)。因此說(shuō)，“美”的另一種內(nèi)含是藝術(shù)作品的美。正是由于美術(shù)作品是通過(guò)可視的形象反映生活，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品是讓他們感受藝術(shù)化的客觀存在的美，激發(fā)他們欣賞美的情趣，使他們對(duì)所見(jiàn)的對(duì)象有真實(shí)的感情和表現(xiàn)激情，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)美術(shù)是在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美。由此，小學(xué)生學(xué)美術(shù)就有了一種自覺(jué)的內(nèi)驅(qū)力，使他們對(duì)學(xué)美術(shù)產(chǎn)生了興趣和熱情，從而，興奮地拿起畫(huà)筆去描繪他們眼中的世界。二、循序漸進(jìn)，提高興趣。學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍、最強(qiáng)烈的心理因素。在第一步啟蒙階段，已經(jīng)培養(yǎng)出了他們對(duì)美術(shù)的興趣，所以，第二步的任務(wù)是保持和提高。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。學(xué)畫(huà)也是如此。假如我們?cè)诮绦W(xué)生初學(xué)繪畫(huà)時(shí)，就教他們?nèi)绾螛?gòu)圖，如何配色等復(fù)雜的繪畫(huà)理論，他們一定會(huì)象聽(tīng)天書(shū)一樣覺(jué)得畫(huà)畫(huà)失去興趣。因此，我在教學(xué)畫(huà)畫(huà)的起始階段，遵循著“先簡(jiǎn)后繁、先易后難”的教學(xué)原則，開(kāi)始時(shí)，先讓小學(xué)生感到畫(huà)畫(huà)容易，畫(huà)畫(huà)好玩，逐步提高他們畫(huà)畫(huà)的興趣。如，我在教二年級(jí)“畫(huà)你喜愛(ài)的小動(dòng)物”一課時(shí)，我沒(méi)有讓他們?nèi)ッ璁?huà)生活中小動(dòng)物的原樣，而且用簡(jiǎn)筆去畫(huà)，我以畫(huà)小巧玲瓏雞為肢鬧笑例，先讓同學(xué)們通過(guò)觀看小雞模型和憑借記憶，說(shuō)出小雞主要部位都是什么形狀的，在我的啟發(fā)和提示下，小學(xué)生們很快把小雞各部位開(kāi)頭說(shuō)出來(lái)。于是，我在黑板上，根據(jù)同學(xué)們提供的圖形，即用大圓畫(huà)身，小圓畫(huà)雞頭，用小圓點(diǎn)畫(huà)眼睛，雞腿、雞爪用幾條線畫(huà)，經(jīng)過(guò)我這樣簡(jiǎn)單幾筆的勾畫(huà)，一個(gè)形似而神象的小雞出現(xiàn)在學(xué)生們的面前。同學(xué)們覺(jué)得非常有意思和簡(jiǎn)單，也學(xué)老師的樣子在本子上小雞。于是我趁機(jī)問(wèn)同學(xué)們別的動(dòng)物如小牛、小狗、小羊該怎么畫(huà)呢？同學(xué)們由此受到啟發(fā)，根據(jù)自己的記憶和想象把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物都畫(huà)了出來(lái)，而且爭(zhēng)先恐后地把畫(huà)本交給我看。當(dāng)然畫(huà)得五花八門(mén)，有好有壞彎做，我都一一做了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，并把部分畫(huà)得好的畫(huà)在同學(xué)們中傳看，課堂氣氛異常活躍。這時(shí)，我把做畫(huà)中“觀察”和“想象”的概念結(jié)合著本課所講的內(nèi)容滲透給同學(xué)們，他們沒(méi)有感到生疏和無(wú)法理解，而且很快地理解了老師所講的內(nèi)容。這樣，在愉悅中，同學(xué)們既體會(huì)到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，又學(xué)到了繪畫(huà)的點(diǎn)滴知識(shí)。這不但調(diào)動(dòng)了他們做畫(huà)的積極性，提高了他們的繪畫(huà)水平。三、正確指導(dǎo)，因材施教。小學(xué)生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。因此，在我教美術(shù)時(shí)，我盡可能適應(yīng)他們天性的要求，從不苛求統(tǒng)一的模式。無(wú)論是工藝品制作，我都是本著這一原則。只要他們自己看得懂，學(xué)得會(huì)，畫(huà)、做起來(lái)有興趣，有創(chuàng)造性就可以。但應(yīng)明確一點(diǎn)，并不是上美術(shù)課我看堆，學(xué)生自由玩，而是我在上課時(shí)把做畫(huà)要領(lǐng)和制作方示言簡(jiǎn)意明地講給學(xué)生聽(tīng)，并結(jié)合理論親筆做畫(huà)，親手制作。這一示范活動(dòng)是師生在藝術(shù)與心靈上傳遞的重要媒介，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果都具有很大的意義。因此，要求我們美術(shù)教師必須具備極好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這樣才能做到言傳身教，真正發(fā)揮教師在教學(xué)中的指導(dǎo)作用，使學(xué)生們潛移默化地受到熏陶和影響。由于小學(xué)生們的性格、年齡、家庭影響及社會(huì)因素的不同，對(duì)美的感受和追求就會(huì)不同，思維和想象力也會(huì)不同。為此，我特別注意了因材施教這一教學(xué)原則。對(duì)愛(ài)好不同的同學(xué)，我采取鼓勵(lì)發(fā)展長(zhǎng)處，精益求精的方法。對(duì)思維和想象力強(qiáng)的同學(xué)，以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，因人而異地教他們把不會(huì)的部分畫(huà)出來(lái)，并幫助他們不斷深化主題，就可以搞出有新意的作品。對(duì)那些想象力差，喜歡畫(huà)現(xiàn)成的東西的同學(xué)，我以直觀教學(xué)為主，讓學(xué)生按我示范的方法和步驟去練習(xí)做畫(huà)和制作，同時(shí)有意識(shí)地讓他們觀摹一些有新意的作品，并做以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使他們受到一定的啟發(fā)，提高想象的能力，引導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)創(chuàng)作有新意的作品的方法。四、抓好講評(píng)，開(kāi)展活動(dòng)，搞好第二課堂。小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特別強(qiáng)，不甘落后是他們的共性。我抓住這一規(guī)律，常把同學(xué)們的作品放在一起展覽，觀摹，比較讓同學(xué)們自己評(píng)選出優(yōu)秀的作品，我再做以講評(píng)。講評(píng)時(shí)以表?yè)P(yáng)、肯定輔導(dǎo)為主，取長(zhǎng)補(bǔ)短，啟發(fā)思路，對(duì)學(xué)生們的幫助很大，好的同學(xué)會(huì)精益求精，再創(chuàng)新作，稍差的同學(xué)會(huì)暗下決心，爭(zhēng)取下次不落后。通過(guò)講評(píng)，把同學(xué)們的“比”勁兒調(diào)動(dòng)起來(lái)，這對(duì)提高學(xué)美術(shù)瓣主動(dòng)性有很大促進(jìn)作用。小學(xué)生的表現(xiàn)欲特別強(qiáng)，為此，我又開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，建立業(yè)余繪畫(huà)，手工制作小組，引導(dǎo)學(xué)生積極地，有組織地參加一些活動(dòng)，如為班級(jí)辦墻報(bào)，為學(xué)校辦板報(bào)，參加各種繪畫(huà)表演，比賽、畫(huà)展等。在這些活動(dòng)中，使得部分同學(xué)嶄露頭角，顯示了他們的藝術(shù)天賦。因此，這些活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)參與意識(shí)，拓寬了他們的視野，同時(shí)也肯定了他們的成績(jī)，激發(fā)了他們做畫(huà)的激情，促進(jìn)他們不斷地，自覺(jué)地發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，逐步地步入藝術(shù)的圣堂，在藝術(shù)的領(lǐng)地里自由馳騁……在具體的教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)以上教學(xué)環(huán)節(jié)的嘗試，取得了一定的成績(jī)。因此說(shuō)，做為我們美術(shù)教師，只有激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣，懂得學(xué)生的心理要求，掌握恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，正確地傳授美術(shù)知識(shí)，才能引導(dǎo)小學(xué)生們走上藝術(shù)之路，叩開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)，步入藝術(shù)的殿堂。
一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)入門(mén)：
美術(shù)欣賞，培養(yǎng)興趣。
循序漸進(jìn)，腔稿提高興趣
正確指導(dǎo)，因材施教。
抓好講評(píng)，開(kāi)展活動(dòng)
一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)入門(mén)：
（1）、美術(shù)欣賞，培養(yǎng)興趣。
美術(shù)是一種視覺(jué)的藝術(shù)，它是以可視的形象來(lái)反映生活的，依靠形象的感染力打動(dòng)觀者的感情。因此，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)好美術(shù)，首先要讓他們欣賞到“美”。
（2）、循序漸進(jìn)，提高興趣。
學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍、最強(qiáng)烈的心理因素。在第一步啟蒙階段，已經(jīng)培養(yǎng)出了他們對(duì)美術(shù)的興趣，笑祥第二步的任務(wù)是保持和提高。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。學(xué)畫(huà)也是如此。
（3）、正確指導(dǎo)，因材施教
小學(xué)生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。盡可能適應(yīng)他們天性的要求，不苛求統(tǒng)一的模式。只要他們自己看得懂，學(xué)得會(huì)，畫(huà)、做起來(lái)有興趣，有創(chuàng)造性就可以。
（4）、抓好講評(píng)，開(kāi)展活動(dòng)。
小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特別強(qiáng)，不甘落后是他們的共性。抓住這一規(guī)律，常把同學(xué)們的作品放在一起展覽，觀摹，碰圓搏比較讓同學(xué)們自己評(píng)選出優(yōu)秀的作品，
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一年級(jí)的孩子非常適合學(xué)畫(huà)畫(huà)，通過(guò)學(xué)世笑畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的想象力，讓孩子的想殲棚象力通過(guò)繪搜改含畫(huà)得到充分表達(dá)，也借此培養(yǎng)了孩子的課外興趣。
