九年級化學(xué)微課？人教版九年級化學(xué)上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》。 本課題共包含三大內(nèi)容:燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識簡介。本課題共需兩課時,此設(shè)計為第一課時。 1、教學(xué)重點:燃燒的條件和滅火的方法。 2、那么，九年級化學(xué)微課？一起來了解一下吧。
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九年級上化學(xué)實驗?zāi)夸?/p>
一、演示實驗
1、水加熱沸騰；
2、研碎膽礬觀察發(fā)生的變化；
3、膽礬溶解于水并和NaOH反應(yīng)；
4、石灰石和鹽酸反應(yīng)把產(chǎn)生的氣體通入Ca(OH)2；
5、聞氣體氣味的方法；
6、固體的取用（鋅粒）；
7、固體的取用（NaCO3粉末）；
8、液體的取用；
9、NaCO3和鹽酸反應(yīng)；
10、酒精燈的使用；
11、加熱NaOH和CuSO4的混合溶液；
12、洗滌玻璃儀器；
13、測定空氣中氧氣的含量；
14、帶火星的木條伸入氧氣中的現(xiàn)象；
15、硫在空氣和氧氣中燃燒；
16、細鐵絲在氧氣中燃燒；
17、加熱過氧化氫溶液制取氧氣；
18、加熱KClO3和MnO2混合物制取氧氣；
19、電解水；
20、向盛水的燒杯中加入品紅；
21、用鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律；
22、鎂條在空氣中燃燒驗證質(zhì)量守恒定律；
23、木炭還原氧化銅；
24、活性炭的吸附性；
25、收集CO2并驗滿；
26、燈火實驗；
27、CO2溶于水的驗證；
28、CO2和水的反應(yīng)；
29、燃燒的條件的實驗；
30、滅火的原理；
31、粉塵爆炸；
32、用Mg和鹽酸反應(yīng)驗證化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；
33、點燃甲烷；
二、化學(xué)活動與探究實驗
1、觀察和描述——對蠟燭及其燃燒的探究；
2、我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；
3、實驗室制取O2，O2的性質(zhì)實驗；
4、對分子運動現(xiàn)象的探究；
5、水的凈化——過濾液體；
6、對質(zhì)量守恒定律的探究；
7、實驗室制取二氧化碳的探究；
8、對燃燒條件的探究；
9、自己設(shè)計、制作并使用簡易滅火器；
10、酸雨危害的模擬實驗；
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初中化學(xué)實驗|35.鹽的通性.rm|34.中和反應(yīng).rm|33.氫氧化鈉性質(zhì)實驗.rm|32.測定溶液的酸堿度.rm|31.硫酸的性質(zhì)實驗.rm|30.鹽酸的性質(zhì).rm|29.配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.rm|28.物質(zhì)的結(jié)晶.rm|27.鐵和稀硫酸、鹽酸、硫酸銅的反應(yīng).rm|26.鐵釘腐蝕條件的測試.rm|25.一氧化碳的還原性.rm|24.一氧化碳的燃燒.rm|23.滅火器原理.rm|22.二氧化碳與石灰水反應(yīng).rm
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人教九上、九下化學(xué)實驗，教材配套，教師教學(xué)用書后光盤上的
配套光盤里應(yīng)該有。
首要特點--適合。練習(xí)分成跟進課堂、循題漸進、適時回顧三步。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律、對應(yīng)知識學(xué)習(xí)、知識鞏固以及知識深化的三個學(xué)習(xí)階段精心設(shè)計，三個階段的同步練習(xí)中習(xí)題的數(shù)量、深度要求專業(yè)編排。
主要特點--超效。練習(xí)目標明確，注重誘思，章前制訂計劃表，節(jié)前說明知識點。練習(xí)層次清晰，注重呼應(yīng)，第一步練習(xí)提煉本節(jié)知識點，深化概念;第二步練習(xí)分成知能鞏固練習(xí)和綜合優(yōu)化練習(xí);第三步練習(xí)中再現(xiàn)要點練習(xí)強化重點，攻堅創(chuàng)新練習(xí)適度拔高思維。
深層特點--精到。題型精巧，選題注重全面、典型、遞進、時效、權(quán)威、嚴謹，練習(xí)頁中對難題進行小提示，啟發(fā)思路，提高自我。
以上就是九年級化學(xué)微課的全部內(nèi)容，認識元素的存在,能說出元素的概念,理解在化學(xué)變化中元素種類不變的規(guī)律。 【過程與方法】 通過小組討論,總結(jié)表格信息,提高交流表達和總結(jié)歸納的能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 通過學(xué)習(xí)元素,進一步認識物質(zhì)的組成,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 二、。
