音樂鑒賞課？音樂欣賞教學的內容如下：1、音樂鑒賞的本意為對音樂作品的鑒別和欣賞，《音樂鑒賞》在藝術學科中屬于基礎理論部分，是面向全體學生開設的通識選修課程。主要通過學習音樂藝術理論、那么，音樂鑒賞課？一起來了解一下吧。
音樂鑒賞選修課學有中外各種流派音樂以及介紹各種樂器，還有東西方音樂差異，它們的起源和藝術形式。
學習音樂鑒賞，學生首先需要具備良好的音樂聽覺能力，伴隨音響感知和情感體驗產生豐富的想象與聯想，將音樂作品的內涵在欣賞者的內心聽覺中創造性地再現，給音樂作品恰當、理性的評價。
除了具備音樂聽覺能力外，還要具備對音樂的音高、節奏、力度、音色基本要素的辨別能力。音樂學主要研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲、作詞。
該專業學生學習的課程主要有：《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創作》、《打擊樂》、《復調音樂基礎》、《指揮技法》、《作詞》、《樂理》。
部分高校按以下專業方向培養：器樂、聲樂、舞蹈、國際乘務、教師教育、學前教育、音樂表演、音樂教育、音樂治療、航空及高級綜合服務管理。
音樂欣賞的本義是對音樂作品的識別和欣賞，《音樂鑒賞》屬于藝術學科的基礎理論部分，面向所有學生的通識教育選修課。
主要通過音樂藝術理論的學習、欣賞音樂和藝術作品的形式，學習古今中外各種流派的音樂和各種樂器的文化，了解東西方音樂的差異，包括產地、藝術形式等。
通過音樂欣賞這門課程，收獲的詳細介紹如下：
一、音樂課程收獲：
1、音樂時時刻刻都在身邊，只是沒有走進音樂，沒有融入到音樂中去，沒有從欣賞的角度去感受音樂的美妙，從而感受不到音樂的存在。然而伴隨著社會的不斷發展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為人們生活中不可分割的一部分。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節奏，如同生命里的行進步伐一般。
2、伴隨著自己喜愛的音樂，尋找那片屬于自己的天地。對于大多數人來說，音樂是一種消遣娛樂的表現形式。音樂作為生活的一部分，可以更好的幫助緩解工作中的壓力，減輕了精神上的負擔。在日常學習和生活中可以深刻的感受到音樂存所在的意義，在心情煩躁和學習疲勞的時候聽一些輕音樂不但能放松心情還能讓我們平靜下來，認真的思索。
二、課程意義：
1、對于這門《音樂鑒賞》課程的學習之后，給我的體會就是它改變了我對音樂的看法和欣賞角度，讓我對音樂的欣賞有了更高層次的認識。
2、欣賞音樂最重要的是要走進音樂，融入音樂的靈魂中去感受音樂，去感受音樂所要傳達的思想。而對于音樂高層次的審美追求可以使人的精神得到升華，情操受到陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。
音樂鑒賞課更是一門“聽”的藝術。什么樣的音樂都離不開“聽”。“聽”是一種音樂作品，我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華，感性和理性進行完美的結合才是我們“聽”的根本意義所在。因此，要達到欣賞音樂的真正目的，就不能把對音樂的欣賞停留在表面上、感官上進行。而應該深入到樂曲的音響結構及各種形式因素上去。也只有這樣才能準確地把握音樂作品的“內涵”，真正地聽懂音樂。要做到這一點，首先應對一部音樂作品反復地聽。多聽是培養音樂鑒賞能力的關鍵。我們的雙耳不僅在認識世界，改造世界的實踐活動中發揮作用，而且還要具很強的審美感受能力，這一能力與生俱來，反復地聽，會給我們的聽覺制造接觸音樂的機會，我們的音樂聽覺就會得到發展。同時，音樂具有很強的時間性，構成音樂作品的那些音響瞬間即逝，這些聲音以單音或多音組合的方式，先后展現給我們的聽覺。多聽，大腦中的記憶就會把聽覺中的印象慢慢綜合起來。聽的次數越多，印象越深，印象越深我們對音樂作品的感性體驗也就越深。所以，提高了音樂的記憶力，欣賞音樂的能力就有了較大的進步。
現在的高中音樂鑒賞課涉及到不同國家不同民族，不同風格，不同流派，不同層次的音樂，我們在欣賞中提高，在比較中進步，在音樂中感受。
音樂緒論。民歌藝術。歌曲。流行歌曲。中國民族樂器。西方音樂。綜合藝術（中國戲曲，歌劇，舞?。?。
大學音樂鑒賞的教學目的，不僅僅是培養學生對音樂的感知力、理解力和判斷力，而曼重要的是站在培養人和塑造人的高度，通過全面挖掘音樂的本體功能，促進學生人格品質全面和諧地發展。
圍繞這一目的，課程教學的理念建構應體現以下幾個方面：強化音樂的審美特質，注重接受的特殊規律，強調作品的文化詮釋，引導主體的認知重構。
音樂鑒賞課更是一門“聽”的藝術。什么樣的音樂都離不開“聽”?！奥牎笔且环N音樂作品，我們既要在聽的進程中讓感官得到愉悅，又要使精神得到升華，感性和理性進行完美的結合才是我們“聽”的根本意義所在。
擴展資料：
音樂鑒賞的本意為對音樂作品的鑒別和欣賞，或者是認真地欣賞與回味音樂作品。
音樂鑒賞條件：能夠高品質地鑒賞音樂的基本條件是有一個良好的音樂聽覺能力。音樂是聽覺的藝術，良好的音樂聽覺能力是準確、深刻地欣賞音樂的基礎。良好的音樂聽覺能力包括對音樂音響的辨別、感受和記憶能力以及在此基礎上逐步形成的內心聽覺能力。
這些能力可以引起欣賞者的情感體驗，使欣賞者伴隨音響感知和情感體驗產生豐富的想象與聯想，將音樂作品的內涵在欣賞者的內心聽覺中創造性地再現，給音樂作品恰當、理性的評價。
《音樂鑒賞》選修課主要學習音樂藝術的基本理論，鑒賞音樂藝術作品，了解古今中外各種流派音樂以及各種樂器的文化，知道東西方音樂的差異，包括起源、藝術形式等。
音樂鑒賞的本意為對音樂作品的鑒別和欣賞，《音樂鑒賞》在藝術學科中屬于基礎理論部分，是面向全體學生開設的通識選修課程。
課堂教學多采用多媒體教學手段，觀摩和欣賞大量的教學圖片、音頻、錄像等音像資料，進行整體教學，理論聯系實際。通過《音樂鑒賞》這一課程，當代大學生會產生心理的愉悅，獲得審美享受，進而對人生和未來產生永恒的感悟，并能直接深入到人的潛意識深層領域，使人的心靈在震撼中受到陶冶和升華。
學習《音樂鑒賞》的方法
1、提高審美標準
音樂鑒賞課程以審美為主線，以歌曲鑒賞為導入，以中外優秀音樂作品鑒賞為主體，以深入淺出的音樂鑒賞知識為鋪墊，透過不同時代音樂的表現形式，看中外音樂史的發展演變過程，區別、品鑒、品評不同時代、不同國家、不同民族的音樂作品，以最終達到提高學生感性和理性認識相統一的審美素質。
2、學會欣賞音樂作品
欣賞優秀的音樂作品，為美妙的樂聲所陶醉，感受著精神境界的升華；在音樂欣賞中不斷的再創造，探求音樂的真諦；豐富音樂素養，提高審美情趣，從而培養高尚的情操和品格。
以上就是音樂鑒賞課的全部內容，一、音樂課程收獲：1、音樂時時刻刻都在身邊，只是沒有走進音樂，沒有融入到音樂中去，沒有從欣賞的角度去感受音樂的美妙，從而感受不到音樂的存在。然而伴隨著社會的不斷發展與進步。
