你的名字叫什么音樂教案？《你的名字叫什么》教學設計如下：教學目標：1、通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節拍的韻律，并能合著音樂拍打節奏。激發學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力。2、學生用親切的聲音演唱。3、那么，你的名字叫什么音樂教案？一起來了解一下吧。
問題一：小班語言你多大了屬什么的教案活動目標
1.愿意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。
2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。
3.加深對同伴的了解，增進和朋友間的友誼。
活動準備
1.幼兒知道自己的姓名。
2.請一名教師扮演快樂天使參與情境表演；設置游戲區男孩事件（有坦克、槍、機器人等）、女孩小屋（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3.教學音帶《我自己》。
活動過程
1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的愿望。
--教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是快樂天使來了。
--快樂天使自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。
--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？快樂天使想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰愿意來告訴她？
2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
--先請幾名幼兒做示范，快樂天使表揚他們的勇敢、大方，并贈送小禮物，和他們握手交朋友。
--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
--教師和快樂天使巡視，對那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。
3.游戲：男孩世界、女孩小屋。
【 #一年級#導語】一份優秀的教案需要教師提前進行精心的設計和準備,提前將課堂上可能出現的情況和反應進行預想;還需要教師對授課對象也就是學生進行一定的分析,對授課內容進行一定的研究。只有這樣,才能使教案在教學中更好地發揮其"引導者"和"先行者"的作用。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
【篇一】
教材分析：
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的創作歌曲，2/4拍，宮調式，一段體結構。歌曲的節奏規整，多為一音一字，詞曲結合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報姓名，互相認識，作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件，消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。歌曲在課本上采用兒童一問一答的對話方式，配上活潑的插圖，使學生看起來親切，縮短學生從幼兒園到小學之間的心理距離。
學情分析：
這是小學一年級的新生，他們剛剛從幼兒園畢業，來到一個陌生的新環境，對這里的一切都很好奇，教師要抓住他們好奇、好模仿的特點，對他們進行教學。第一堂課必須建立良好的課堂常規、規范課堂紀律。
一、教學目標：1、通過“你的名字叫什么”的音樂游戲，鼓勵學生落落大方、積極地參加音樂實踐活動，培養學生的自信心、和諧的人際關系，使學生對音樂課和老師多一份親切感。
義務教育課程標準實驗教科書。
教學目標 ：
1、 通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節拍的韻律，并能合著音樂行走。激發學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力。
2、導學生用親切的聲音演唱。
3、感受四分音符與八分音符節奏。
教學重點：
1、感受節拍的韻律，并能合著音樂行走。
2、用親切的聲音歌唱。
3、用節奏和說名字。
其他：
教學過程 ：
聽音樂進教室
1、當學生進來時讓他們隨音樂隨意作動作。
2、讓學生坐到位置上和他們問好。
聆聽《玩具兵進行曲》
1、講要求，隨著音樂做動作時聲音要比音樂聲音小。
2、聽音樂在教室里隨意做動作。
3、談談你聽了以后有什么樣的感覺，心情如何。
4、出示掛圖，讓學生說出圖中是什么人，在做什么，讓學生模仿。
5、教師領著學生圍著椅子按音樂節奏模仿軍人走路，在音樂快結束時，讓學生走回自己座位。
以上內容參考：你的名字叫什么-
隨著社交網絡的迅猛發展，越來越多人熱衷于在網上發布，用以分享自己的喜怒哀樂。想發卻總是不知道怎么組織語言？以下是我為大家整理的幼兒園大班音樂教案：唱唱我的名字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案：唱唱我的名字1
活動目標
1、能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分；并能自如地接唱。
2、能通過變化歌曲的快慢速度用快樂的情緒演唱，體驗歌曲節奏的變化和集體游戲的有趣。
3、在創編演唱自己名字的過程中產生自豪感和愉悅感。
活動重點與難點：
能用歡快的聲音演唱歌曲，唱準高音部分；并能自如地接唱。（重點）
多通道參與，讓幼兒表現音樂速度的快慢變化，并進行創編演唱自己的名字。（難點）
活動準備：
1、與歌曲內容相關的課件
2、歌曲圖譜一張
3、配樂演唱錄音活動過程：
一、通過拍手，初步感知歌曲的旋律和節奏特點
（入場：孩子們，讓我們聽音樂跳著快樂的舞蹈進入教室！）
1．感知歌曲旋律，聽音樂拍身體的各個部位感知節奏的特點：
師：我們一起來玩一個好玩的游戲《跟我做》，（兩段快慢不一樣的音樂）我們聽音樂旋律拍節奏，仔細聽一聽，準備。
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的中班音樂教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
教材分析
這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個畫只都用附點八分音符和十六分音符來表現，使歌曲更加生動、有趣味性。
活動目標
1．感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。
2．學習運用看圖片理解和記憶歌詞的方法。
3．善于觀察事物，知道做事情要認真、專心。
活動準備
鋼琴課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。
活動過程
一、引出丁丁
給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對他有更多的了解。（課件：我是一個小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對別人講，我什么東西都會畫）
二、學習歌詞
1．引出前半部分歌詞
提問：丁丁是怎樣介紹自己的
幼兒回答，教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。
以上就是你的名字叫什么音樂教案的全部內容，(一)你的名字叫什么 1、師:小朋友們,你知道音樂課是干什么的嗎?生1:音樂課就是讓我們學唱歌的。生2:你還會教我們跳舞呢!師:說得真好,從今天開始,我們就會成為好朋友,一起學習唱歌、跳舞,一起感受美妙的音樂。2、。
