七上數學壓軸題？已知a為正整數，關于x 的方程初一數學期中壓軸題：一元一次方程概念和計算相關的解為整數，求a 的最小值。【解析】整理得x=(1420+10a)/9 拆分整理(1420÷9=157……7，那么，七上數學壓軸題？一起來了解一下吧。
問題一：初一上學期幾何壓軸題，要有圖 急! 50分 你要的圖如下：
問題二：初一數學壓軸題及答案希望可以幫到你
1.已知，等邊三角形ABC，將一直角三角形的60°角的頂點放在A處，將此三角板繞點A旋轉，該60°角的兩邊分別交直線BC與點D及∠ACB的外角平分線所在直線于點E。（1）當D,E分別在邊BC及∠ACB的外角平分線CM上時如圖1，求證:DC+CE=AC;（2）當D,E分別在直線BC,CM上如圖2，如圖3時，求線段DC,CE,AC之間又有怎樣的數量關系，請直接寫出結論；（3）在圖3中，當∠AEC=30°，CD=4，求CE的長。
答
證明：因為∠EAD=∠BAC＝60°
所以∠BAD＝∠EAC
又正三角形ABC，所以AC＝AB
因為∠ACB＝60°，CM是∠C的外角平分線，
所以∠ACE＝1/2(180°-60°)=60°
即∠ACE＝∠ACB
所以三角形ABD和三角形ACE全等
所以DB＝CE，所以DC+CE=CD＋BD＝BC＝AC
2）圖2：DC－CE＝AC
圖3：CE－CD＝AC
證法均是證明三角形ABD和三角形ACE全等(ASA)。
3)因為∠ACM＝60°＝∠B
∠BAD＝∠CAE，AC＝AB
所以三角形ABD和三角形ACE全等
所以∠ADB＝∠AEC=30°
又因為∠B＝60°
所以三角形ABD是有60°角的直角三角形，
所以BD＝2AB，所以BC＝DC＝4
所以CE＝8
2.wenku.baidu/...3
這個網站里的是題目，先做做吧，不會的追問必答
其實可以去新華書店買一本提稍難的，也可以
問題三：初中數學幾何壓軸題，就那種探究類型題目，一道大題好幾個圖的那種，怎么做啊，一點思路也沒有一般壓軸題都分為三小題，前面兩小題肯定很簡單的，后面一題有能力者可以做，實在做不來也沒辦法，這么多壓軸題，誰知道會考哪一題呢，所以，前面的基礎題一般都不能丟分，這樣才可以拿到高分，建議你去做一下《培優提高》，《教與學》，里面的題目都很經典，考試的時候往往會有相似的
問題四：中考數學中幾何壓軸題主要有哪些關于復習方法，這里給你一些思路：1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
孩子上了初一之后，許多家長都會有這樣的疑問，小學階段學得那么好，幾乎次次接近滿分或者滿分。怎么一到了初中，成績就不穩定了呢？尤其是數學這門學科，感覺上課都聽懂了，作業也完成得很好。一考試，問題就出現了，錯漏百出。特別是最后一道大題，真的有那么難嗎？
數學好難啊！
究竟初一上冊數學的最后一道大題難度怎么樣？不妨看看下面這兩道例題。
動點問題經典例題1
【背景知識】數軸是初中數學的一個重要，利用數軸可以將數與形完美地結合．研究數軸我們發現了許多重要的規律：若數軸上點A、點B表示的數分別為a、b，則A，B兩點之間的距離AB=|a﹣b|，線段AB的中點表示的數為（a+b）÷2．
【問題情境】數軸上點A表示的數為﹣2，點B表示的數為8，點P從點A出發，以每秒3個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動，同時點Q從點B出發，以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動．設運動時間為t秒（t＞0）．
【綜合運用】（1）填空：①A、B兩點間的距離AB=（ ），線段AB的中點表示的數為（ ）；
②用含t的代數式表示：t秒后，點P表示的數為（ ）；點Q表示的數為（ ）．
（2）求當t為何值時，P、Q兩點相遇，并寫出相遇點所表示的數；
（3）求當t為何值時，PQ=0.5AB；
（4）若點M為PA的中點，點N為PB的中點，點P在運動過程中，線段MN的長度是否發生變化？若變化，請說明理由；若不變，請求出線段MN的長．
數學這么難！好困啊！
【考點】兩點間的距離；數軸；絕對值；一元一次方程的應用．
【分析】
（1）根據題意即可得到結論；
（2）當P、Q兩點相遇時，P、Q表示的數相等列方程得到t=2，于是得到當t=2時，P、Q相遇，即可得到結論；
（3）由t秒后，點P表示的數﹣2+3t，點Q表示的數為8﹣2t，于是得到PQ=|（﹣2+3t）﹣（8﹣2t）|=|5t﹣10|，列方程即可得到結論；
【解答】
解：（1）①10，3；②﹣2+3t，8﹣2t；
（2）∵當P、Q兩點相遇時，P、Q表示的數相等
∴﹣2+3t=8﹣2t，解得：t=2，∴當t=2時，P、Q相遇，
此時，﹣2+3t=﹣2+3×2=4，∴相遇點表示的數為4；
（3）∵t秒后，點P表示的數﹣2+3t，點Q表示的數為8﹣2t，
∴PQ=|（﹣2+3t）﹣（8﹣2t）|=|5t﹣10|，又PQ=0.5AB=0.5×10=5，
∴|5t﹣10|=5，解的：t=1或3，
∴當：t=1或3時，PQ=0.5AB；
動點問題經典例題2
若點A、B、C在數軸上對應的數分別為a、b、c滿足|a+5|+|b-1|+|c-2|=0.
（1）在數軸上是否存在點P，使得PA+PB=PC？若存在，求出點P對應的數；若不存在，請說明理由；
（2）若點A，B，C同時開始在數軸上分別以每秒1個單位長度，每秒3個單位長度，每秒5個單位長度沿著數軸負方向運動.經過t（t≥1）秒后，試問AB-BC的值是否會隨著時間t的變化而變化？請說明理由.
解答
綜上所述，當1≤t＜3，AB-BC的值會隨著時間t的變化而變化。
求證：多項式6x3+x2-1能被多項式2x-1整除。
2010-8-19 20:57 最佳答案 證明:
因為6x3+x2-1
=6x^3-3x^2+4x^2-1
=(6x^3-3x^2)+(4x^2-1)
=3x^2(2x-1)+(2x+1)(2x-1)
=(2x-1)(3x^2+2x+1)
所以多項式6x3+x2-1能被多項式2x-1整除。
已知∠AOB=50°，∠AOC=110°，分別作∠AOB和∠AOC的平分線OM和ON，求∠MON的大小。
某中學初中部工780人，該校參加藝校學習的學生中，恰好有17分之8是七年級學生。有23分之9是八年級學生。那么該校參加藝校學習中七年級有多少人，八年級有多少人？
因為參加藝校學習的總人數是17和23的倍數，而17和23的最小公倍數是17*23=391，又因為全部人數為780，不夠391的2倍，所以參加藝校學習的人數為391人。
則七年級參加的人數為391*（8/17）=184人；
八年級參加的人數為391*（9/23）=153人。
甲、乙二人分別后，沿著鐵軌反向而行。此時，一列火車勻速地向甲迎面駛來，列車在甲身旁開過，用了15秒；然后在乙身旁開過，用了17秒，已知兩人的步行速度都是3.6千米/小時，這列火車有多長？
設火車速度為x
甲與火車方向相反，乙與火車方向相同，有
（x+3.6)*15=(x-3.6)*17
解得x=57.6
火車長度為(57.6+3.6)*15/3600=0.255KM=255m
1，證明三角形三內角的角平分線交于一點。
2，已知函數y=ax^2+bx+c上的兩點(-2,5)、(3,-7),求函數的表達式
以上就是七上數學壓軸題的全部內容，（1）當D,E分別在邊BC及∠ACB的外角平分線CM上時如圖1，求證:DC+CE=AC;（2）當D,E分別在直線BC,CM上如圖2，如圖3時，求線段DC,CE,AC之間又有怎樣的數量關系，請直接寫出結論；（3）在圖3中，當∠AEC=30°。
