小學四年級音樂課教案？小學四年級下冊音樂教案篇一：天山之春 教學內容：欣賞《天山之春》教學目標 1、熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。2、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。教學過程：1.導入：同學們！那么，小學四年級音樂課教案？一起來了解一下吧。
【 #教案#導語】編寫教案要依據教學大綱和教科書，從學生實際情況出發(fā)，精心設計。整理了小學音樂四年級幸福拍手歌教案三篇，希望對你有幫助!
篇一
教學目標：
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；
2、能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏，內心節(jié)奏感得到強化。
教學重點
學唱歌曲；附點節(jié)奏
教學難點
感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒
教具準備
手風琴、豎笛、課件
教學過程
一、組織教學
1、師生問好
2、復習歌曲
二、談話導入：
幸福是什么意思？在生活中，有什么事情讓我們感到幸福當你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式表達？”
二、學習歌曲：
1、初聽音樂，讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎樣表達幸福的？”（聽聽歌中有哪些肢體動作（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）
2、揭示課題
今天我們要學唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個名字，叫做《幸福拍手歌》。（板書課題）
3、復聽
要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問：這首歌的節(jié)奏怎樣？
4、出示節(jié)奏譜，解釋并學習×.×。
5、老師讀第一段歌詞，學生仔細看歌詞。
6、老師：“同學們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢？”要求：學生試一試。
【 #教案#導語】音樂作品中所表現(xiàn)的思想情感，不是單純的聽覺感受，而是整體的感受。 無 準備了以下內容，供大家參考!
篇一
教學內容
學唱歌曲《我們的田野》
教學目標
能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。
教學準備
錄音機、磁帶、手風琴
教學重點
用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》。
教材分析
《我們的田野》
《我們的田野》由管樺作詞、張文綱作曲。張文綱是我國的作曲家，創(chuàng)作了四百多首音樂作品。1953年他與詞作家管樺合作創(chuàng)作了組歌《夏天旅行之歌》，《我們的田野》是其中的第三首。歌曲一經演唱便很快的流傳開來，久唱不衰，深受人們喜愛。還別選入“20世紀華人音樂經典”，是一首非常優(yōu)秀的兒童歌曲。
歌詞好像一幅優(yōu)美的圖畫，使我們感受到大自然的美麗。音樂更是別具特色，詞曲珠聯(lián)璧合，成為兒童歌曲創(chuàng)作的一個典范。
《我們的田野》是一首單樂段歌曲又不規(guī)則的三個樂句組成（5+6+6），旋律優(yōu)美、流暢。全曲共有六處弱起小節(jié)，其中兩處是在強拍上的弱起，旋律起伏，即好像是流淌的河水，又好像是連綿不斷的群山，使人產生美感。
教學過程
一、組織教學
二、學唱歌曲《我們的田野》
1.發(fā)聲練習
2.聽錄音，感受音樂的情緒
3.學生學唱歌曲
（1）跟隨老師學唱
(2)再演唱時要注意六處弱起小節(jié)
（3）在演唱過程中老師指導學生糾正錯誤的地方
（4）采用不同方式演唱（例如：領唱加合唱、分組唱、獨唱等。
1.能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。
2.在演唱歌曲《小螺號》的過程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
3.運用打擊樂等形式來表現(xiàn)歌曲，在參與的過程中，進一步加深對歌曲的理解，增加學生的興趣。
教學重點與難點
用活潑歡快的聲音演唱歌曲，準確的演唱帶有上滑音和上波音的旋律。
教學準備
課件手風琴自制打擊樂器（雙響筒、沙錘）
教學過程
一、導入部分
1、師：有一個地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海灘，那里有成群的椰林，那里還有優(yōu)美的音樂，猜猜是哪里？
歌曲《請到天涯海角來》，就是美麗的海南島，生活在那兒的小朋友時常會用一種樂器來吹奏，以此表達自己心中的快樂之情。
螺號
生活在海邊的孩子們，就用小小的螺號吹出了動聽的音樂，請聽歌曲《小螺號》
二、學唱歌曲
1．熟悉歌曲旋律及內容
（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。
（2）教師示范歌曲
師：請你認真聽在歌曲中，當小螺號吹起來的時候，都發(fā)生了什么事兒呢？
學生自由回答：海鷗聽了展翅飛；浪花聽了笑微微；阿爸聽了快快回。
（3）朗讀歌詞：學生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。
（4）學生跟音樂旋律輕聲跟唱。
2．教唱難點樂句，強調上波音。
【 #教案#導語】一些音樂作品是通過人聲表達的，這樣的作品被稱為聲樂作品，有一些作品是用樂器演奏出來的，這樣的音樂作品被稱為器樂作品。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
小學四年級下冊音樂教案篇一：天山之春
教學內容：欣賞《天山之春》教學目標
1、熟悉作品的旋律，感受其風格，并能隨音樂哼唱。
2、知道中國民族樂器琵琶，并能聽辨其音色。
教學過程：
1.導入：
同學們！憑你自己對新疆音樂的了解，你平時聽到的歌曲，有哪些音樂是屬于新疆的？
師：這節(jié)課我們要來聽聽平時同學們不太聽的到的新疆的歌曲《咯什的春天》
2.欣賞新疆音樂《咯什的春天》
師：聆聽的過程中，你要考慮以下問題：
a.這首歌曲的語言有什么特點？
b.同桌互相討論它使用了那種樂器？
（拉弦、彈撥）
c.它的伴奏樂器又是什么？
3.圖片展示。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂。
師：它的音色有什么特點？
4.在熱瓦甫的音樂中帶有手鼓，介紹手鼓。
幻燈圖片展示。
三、感知新疆維吾爾族的典型節(jié)奏。
1.手鼓（鈴鼓）節(jié)奏
X. X X X XX X X X
2.引出新疆的典型節(jié)奏。
X. X X X XX X X X
3.師：接下來老師給你們配上點音樂，你們來打打看。
小學四年級音樂教案
盡管各個學科課程都有各自的特點，教學形式和手段也不盡相同，但在培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展、適應社會需求的高素質人才教育宗旨上是一致的，對教案的要求也是有共性的。下面是我整理的關于小學四年級音樂教案，歡迎大家參考!
【1】小學四年級音樂教案
教學目標：
1.學唱歌曲《小黃鸝鳥》，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛小鳥的美好感情。
2.通過合唱歌曲的學習，培養(yǎng)學生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂的美妙并訓練合唱的能力。在旋律的連接中訓練學生對音樂的感受。
教學重點：培養(yǎng)學習興趣，用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。
教學難點：正確演唱二聲部合唱歌曲。
教學準備：鋼琴、錄音機。
教學過程：
一、做律動
同學們走進快樂的音樂課堂你們高興嗎?(高興)下面讓我們一起跟音樂動起來吧。放音樂《春天在哪里》做律動。
二、學習歌曲
(一)師生談話，了解蒙古族。
師：同學們我國是一個多民族的國家，你知道有哪些民族?
生：苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族------
師：唱《愛我中華》前幾句，五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六句語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。
以上就是小學四年級音樂課教案的全部內容，1.初聽音樂。師：聽完歌曲，告訴老師，歌曲中，是小朋友對誰唱歌?生：小黃鸝鳥 2.復聽音樂。師：蒙古小牧民用什么聲音演唱的?3.師生談話對學生進行愛小鳥、愛大自然的教育。師：歌曲中，小牧民很喜歡小黃鸝鳥。
