物理試卷分析怎么寫？試卷體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，一是強(qiáng)化了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，其中機(jī)械運(yùn)動(dòng)占了11分，聲學(xué)占了12分，光學(xué)占了33分；物態(tài)變化占了26分，質(zhì)量和密度占了15分；二是突出了能力的考查，能力題約占20分。那么，物理試卷分析怎么寫？一起來了解一下吧。
1、說一下此次物理成績(jī)，和上次比較一下，總分差多少。
2、具體總結(jié)一下丟分點(diǎn)：
a、公式的條件沒有審清楚，用錯(cuò)了。加強(qiáng)公式的理解和使用
b、計(jì)算失誤，以后多練習(xí)
c、基本概念不扎實(shí)，題目理解不透。 這個(gè)是基本功
d、運(yùn)算速度不行，沒有做完。 這個(gè)要訓(xùn)練的。
結(jié)論就是：做題細(xì)心，審題認(rèn)真，平時(shí)多練，下次再拿滿分。
1．調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)實(shí)效
各校初三備課組,要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況、物理知識(shí)復(fù)習(xí)的進(jìn)度等因素,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,采取有效的教法,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)和討頃兆伏論問題,讓每節(jié)課或每階段的復(fù)習(xí)有重點(diǎn)雀攜或有目的地解決學(xué)生中存在的問題.復(fù)習(xí)中在提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí),尤其要關(guān)注那些在40—50分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,相對(duì)而言這些學(xué)生的成績(jī)提升空間較大,對(duì)整體成績(jī)的提高起著較大的作用.
2．緊扣課本內(nèi)容,關(guān)注雙基部分
要以物理教材和課標(biāo)要求為本,以教材中最基本、最重要的知識(shí)和方法作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容,可以通過課本中的物理量的引入、插圖與圖像、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)、生活中的物理、簡(jiǎn)答題猜鬧、假想題等專題進(jìn)行多種形式的復(fù)習(xí),及對(duì)一些易混淆的物理概念進(jìn)行整理和比較,以幫助學(xué)生理解物理基本概念和基本規(guī)律,掌握一些解題方法.學(xué)生只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ),才有分析、處理和解決一般問題的能力,不要花大量的時(shí)間在難題和大型計(jì)算題上.
3．重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)探究能力
以力學(xué)和電學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)為主線帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),要在實(shí)驗(yàn)原理（目的）、實(shí)驗(yàn)器材的選擇、如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格和記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生弄清各實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)理由,注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可操作性和準(zhǔn)確性,尤其是重視對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的使用理解和拓展,對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的敘述、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象數(shù)據(jù)的分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出等學(xué)生薄弱而又很重要（中考拉分題）的環(huán)節(jié)上加強(qiáng)鍛煉學(xué)生,提高學(xué)生的綜合能力.
4．聯(lián)系熱點(diǎn)實(shí)際,加強(qiáng)語言表達(dá)
現(xiàn)在教材大大加強(qiáng)了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)聯(lián)系的內(nèi)容,復(fù)習(xí)中要特別注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的一些熱點(diǎn)問題,例如：地球的溫室效應(yīng)、氣候與熱污染、石油危機(jī)和能源科學(xué)、核電站和核廢料處理、神州五號(hào)飛船、南京奧體中心工程、地鐵通車、秦淮河的水污染和治理、南京地區(qū)用電分時(shí)計(jì)費(fèi)、天然氣的使用成本問題等都可以作為考題的來源和背景,加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用和遷移的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力及運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
另對(duì)教材新增加的內(nèi)容,雖要求不高但要學(xué)生識(shí)記,如現(xiàn)代物理相關(guān)知識(shí)：宇宙與粒子、信息及其傳播、新能源的分類及特點(diǎn)等知識(shí)要加強(qiáng)記憶.
八年級(jí)物理期末試卷分析 篇1
一、試衫搏卷的基本情況
1、試卷的結(jié)構(gòu)(表一)
表 一
2、試題的基本特點(diǎn)
（1）注意將知識(shí)與技能放在真實(shí)生動(dòng)的情景中進(jìn)行考查。試題在考試的內(nèi)容上大部分的試題是通過對(duì)基本知識(shí)與基本技能的考查，來判斷學(xué)生是否掌握了基本的科學(xué)知識(shí)和基本技能，考查的知識(shí)面寬，覆蓋面較大，減小了考查的偶然性和片面性。冊(cè)陵特別是試題重視來自學(xué)生的生活體驗(yàn)，注意將物理學(xué)的基本知識(shí)放在真實(shí)、生動(dòng)的情景中，通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析和解決的過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力，考查學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)分析、解決具體問題的能力，考查學(xué)生的學(xué)科基本素養(yǎng)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。
（2）密切聯(lián)系生活實(shí)際，反映物理對(duì)STS的影響。試題注重緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，努力創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生興趣和聯(lián)系實(shí)際的情景，試卷取材廣泛，散發(fā)出濃郁的生活氣息和時(shí)代氣息。所選素材有日常生活中隨處可見的各種現(xiàn)象，也有天體運(yùn)運(yùn)動(dòng)學(xué)生不熟悉的內(nèi)容，還有與當(dāng)今社會(huì)十他注重的節(jié)能的知識(shí)。這些都讓學(xué)生感受到了科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)間的密切聯(lián)系，拉近了物理與現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)以及科學(xué)技術(shù)間的距離，使學(xué)生真正體會(huì)到了物理學(xué)的巨大應(yīng)用價(jià)值，使他們學(xué)有所用、學(xué)以致用。
一、 試題概況
試題來源于 ，是一套考察 年級(jí) 冊(cè)， 部分的試卷。
表一：試卷結(jié)構(gòu)
表二：內(nèi)容分布
二、學(xué)生分析 表三：總成績(jī)
表四：學(xué)生成績(jī)分布
表五：校前10成績(jī)分析
三、學(xué)生個(gè)體分析（前十名） 四、具體措施 1、重視雙基教學(xué)
夯實(shí)基礎(chǔ)是教學(xué)工作不變的主題，越是基礎(chǔ)的，越是經(jīng)典的，生命力也越強(qiáng)。在課程改革日益推進(jìn)的今天，知識(shí)和技能仍然是教學(xué)的重點(diǎn)和核心。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)才有分析、處理和解決一般問題的能力，才能沖擊深層次的物理問題，才能談到創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)。
2、強(qiáng)化學(xué)以致用
學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的根本。在平時(shí)教學(xué)中，要防止從概念島概念，從規(guī)律到規(guī)律，從練習(xí)到練習(xí)的教學(xué)方法，應(yīng)該密切聯(lián)系學(xué)生所熟悉的生活、生產(chǎn)、科技的實(shí)際，將物理知識(shí)情景化，物理情景理性化。讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式，概念和規(guī)律，而是隨時(shí)能夠?qū)?fù)雜問題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問題情景化，情景問題理性化。
3、強(qiáng)化科學(xué)探究教學(xué)的落實(shí)
深刻體會(huì)和研究如何將科學(xué)探究作為“內(nèi)容”、“方法”、“精神”和“創(chuàng)造性勞動(dòng)”，將其貫穿于教學(xué)過程中，教學(xué)素材的選取中。對(duì)科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，在起始階段應(yīng)采取低起點(diǎn)，小坡度，化整為零逐個(gè)擊破的策略，務(wù)必是學(xué)生掌握這一科學(xué)思維程序。
初中物理試卷分析：
一、試題主要特點(diǎn)：
(1)面向全體，注重能力考查
此次測(cè)試，是以學(xué)生的發(fā)展為本，根據(jù)我市的教學(xué)實(shí)際，面向全體學(xué)生，努力使不同層面的學(xué)生都獲得較理想的成績(jī)。采取低起點(diǎn)、小坡度、廣覆蓋的命題原則，(如計(jì)算題)主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，適當(dāng)考查學(xué)生分析解決問題的能力，(如對(duì)基本概念的考察)突出其水平測(cè)試功能，采用活用教材、注重探究、關(guān)注過程、開放創(chuàng)新的方式創(chuàng)設(shè)新題，(如11題)以此來考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，體現(xiàn)其選拔功能。
(2)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用
考試的改革促進(jìn)教學(xué)的改革，考試的改革促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。此次測(cè)試，做到“扣緊范圍、活用教材、體現(xiàn)課改，聯(lián)系實(shí)際、開放有度、著眼基礎(chǔ)、注意能力、指導(dǎo)教學(xué)、有利創(chuàng)新”。對(duì)我校后期教學(xué)具有很好的向?qū)ё饔谩?/p>
(3)體現(xiàn)新課改精神
此次測(cè)試堅(jiān)持穩(wěn)中求變、變中求新，難度相對(duì)穩(wěn)定。考查內(nèi)容尊重學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注學(xué)生今后發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的物理知識(shí)和技能，重視知識(shí)之間的聯(lián)系，如卷中第25題;試題的素材、內(nèi)容方面體現(xiàn)考查學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)(知識(shí)和技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)，如第10小題等;加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究為核心的科學(xué)探究活動(dòng)和科學(xué)探究能力的考查，第20、21、22、23題等。
一、試卷總體評(píng)價(jià)
考查知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面廣，從題型、分值、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看，能兼顧各層次學(xué)生的實(shí)際情況。試卷難度適中，有較好的區(qū)分度，是一份比較理想的階段性評(píng)價(jià)試卷。注重考查“雙基”的同時(shí)，注重主干知識(shí)的考查與運(yùn)用、如圓周運(yùn)動(dòng)與萬有引力、功與功率、動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、庫侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)差、電功等，并且考察了兩個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：研究平拋運(yùn)動(dòng)和驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，本卷對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查也略有遺漏，如帶點(diǎn)粒子在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)這一重要知識(shí)點(diǎn)沒有考查。 二、試卷內(nèi)容分析。
1、試卷內(nèi)容分析（題型及分?jǐn)?shù)分布）
試卷共四大題，19個(gè)小題，滿分100分，選擇題10個(gè)小題共40分，其中只有一個(gè)為多項(xiàng)選擇，其余均為單項(xiàng)選擇題，題比較基礎(chǔ)，屬于基本題，填空題5小題，共15分，涉及平拋實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)探究過程9分，計(jì)算題共4個(gè)，共36分，試卷覆蓋面廣，重點(diǎn)知識(shí)突出，以基本概念考查和基礎(chǔ)知識(shí)橋譽(yù)的運(yùn)用考查的題目，達(dá)40%左右，各章節(jié)的分?jǐn)?shù)比例適中。
二、主要差錯(cuò)及原因分析。
選擇題：選擇題共10小題，考查了高一物理下學(xué)期教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)與基本規(guī)律的應(yīng)用，題目較易，屬于基本題，但如第1題、第3題、第4題、第8題錯(cuò)誤率較高，如第一題，學(xué)生容易遺忘兩個(gè)等量正電荷的電場(chǎng)分布情況，第3題是必修二第二章萬有引力定律的重點(diǎn)內(nèi)容之一：考察同步衛(wèi)星、赤道上的物體和第一宇宙速度（近地衛(wèi)星）三者速度的區(qū)別于聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候掌握的便不是很好，在以后的教學(xué)中還需重點(diǎn)講解，第8題比較經(jīng)典，考察小球落在彈簧上彈簧的彈性勢(shì)能與物體受力情況、速度（動(dòng)能）變化情況，學(xué)生掌握的不夠牢固。
以上就是物理試卷分析怎么寫的全部?jī)?nèi)容，4.物理建模能力空白,物理情景分析很欠缺,不會(huì)將題目情景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)情景,處理分析思維缺乏。 三、對(duì)今后教學(xué)的建議 1、重視基本知識(shí)的教學(xué) 新的課程改革提出了“改為課程過于注重知識(shí)傳授的傾向”、。
