中外歷史人物評(píng)說，中外歷史人物評(píng)說電子書

（15分）

（1）相同；中庸；以德治國(guó)；構(gòu)建和諧社會(huì)秩序。（9分）

（2）評(píng)述：

孔子：背景：春秋末期分封制瓦解，禮崩樂壞；社會(huì)大變革（轉(zhuǎn)型）。（2分）目的：維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益。（2分）影響：沒有被當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者所采納；為后世道德規(guī)范的建立奠定了基礎(chǔ)（或成為正統(tǒng)思想）。（2分）

亞里士多德：背景；雅典民主共和源旁制的繁榮與衰落。（2分）目的：促進(jìn)社會(huì)的公平與正義，維護(hù)奴隸制統(tǒng)治秩序。（2分）影響：豐富了后世民主思想的來源。（2分）

試題分析：本題考查古代東西方兩大思想家的思想的比較。（1）據(jù)材料抓住題干中的“中庸、中道”、“ 道之以德、道德優(yōu)良”、“ 樹立社會(huì)秩序”“ 法律為最高原則”等字眼加以概括。（2）要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，選擇一人從時(shí)代背景、目的、影響方面亂塌評(píng)述兩人的治國(guó)思想，對(duì)影響雹陪橡的評(píng)述要從積極和消極兩個(gè)方面考慮，注意語言的精煉。

主要活動(dòng)：（1）加強(qiáng)封建君主專制；鞏固國(guó)家統(tǒng)一；維護(hù)國(guó)家主權(quán)；鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家；開創(chuàng)康乾盛世。

（2）領(lǐng)導(dǎo)推翻封建王朝，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；遠(yuǎn)征愛爾蘭、蘇格蘭；頒布《航海條例》亂塌，建立海上霸權(quán)；建立資產(chǎn)階級(jí)軍源旁事獨(dú)裁統(tǒng)治。

（3）領(lǐng)導(dǎo)北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得美國(guó)獨(dú)立；主持制定《1787年憲法》，創(chuàng)建美國(guó)民主制度；致力于美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；開創(chuàng)美國(guó)外交“孤立主義”傳統(tǒng)。

差異：中國(guó)仍舊繼續(xù)著封建君主專制統(tǒng)治。歐美則通過革命或戰(zhàn)爭(zhēng)建立起資產(chǎn)階級(jí)民主政治。

看法：“余輝”表明封建統(tǒng)治盛世中潛伏著危機(jī)。而“黎明”說明資本主義雹陪橡正在上升發(fā)展之中。

學(xué)生首先羅列康熙、克倫威爾，華盛頓在促進(jìn)各國(guó)歷史發(fā)展過程中的主要史實(shí)，從而比較差異，并結(jié)合當(dāng)時(shí)中西方的社會(huì)狀況談看法。

（1）主張：工業(yè)立國(guó)；建立銀行；優(yōu)先發(fā)展棉紡織業(yè)和鋼鐵工業(yè)，以此帶動(dòng)其他工業(yè)。（6分，答出2點(diǎn)，言之成理即可）

背景：民族危機(jī)加深；民族工業(yè)興起。（3分）

（2）評(píng)價(jià)：張謇的“實(shí)業(yè)救國(guó)”主張反映了民族資產(chǎn)階級(jí)企圖通過發(fā)展工商業(yè)實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的愿望，促進(jìn)了民族資雹陪橡本主義的發(fā)展，具有愛國(guó)和進(jìn)步的一面，但在半殖民地半封建的中國(guó)，實(shí)業(yè)救國(guó)的道路是走不亂塌通的。（6分）

試題分析：（1）第一問源旁“主張”從“外洋富民強(qiáng)國(guó)之本實(shí)在于工”、“集一銀公司”、“以棉鐵為主要，……為次從要”這些信息中即可得出結(jié)論。第二問“背景”則結(jié)根據(jù)張謇所處的19世紀(jì)中后期這個(gè)時(shí)代結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出。

（2）采用辯證方法評(píng)價(jià)：既要從階級(jí)屬性及階級(jí)利益、時(shí)代進(jìn)步性等角度肯定其主張；又要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，看到其主張的局限性。

（1）周王朝統(tǒng)治區(qū)域（中國(guó)）。（2）都主張統(tǒng)一。春秋戰(zhàn)國(guó)持續(xù)數(shù)百亂塌年的戰(zhàn)亂，使人心思定，渴望統(tǒng)一。（5分）

（2）措施：秦始皇建立封建專制中央集權(quán)制，皇帝是國(guó)家最高統(tǒng)治者；在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫；在地方，廢分封，設(shè)郡縣；統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡等。（4分）雹陪橡

評(píng)價(jià)：中央集權(quán)制的建立有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定和鞏固發(fā)展、國(guó)家的統(tǒng)一起了重要作用。但中央集權(quán)制大大加強(qiáng)了統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的力量，使人民生活日趨艱難。（4分）

試題分析：（1）材料一中的孟子、墨子、荀子都生活在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)歷史特征，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期實(shí)際上仍然是周王朝時(shí)期，所以他們的天下主要指周的統(tǒng)治區(qū)域，那么其共同主張是主張統(tǒng)一。其形成的社會(huì)原因應(yīng)該從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)心理等角度分析。（2）考查了秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其歷史意義。問其措施主要從源旁設(shè)立皇帝制度、中央官制、地方制度加強(qiáng)集權(quán)，對(duì)于作用的評(píng)價(jià)要客觀，看到進(jìn)步性，同時(shí)也要指出問題。

（1）皇帝較為開明亂塌，政治環(huán)境相對(duì)寬松；士大夫積極議政；包拯優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。（6分）

（2）百姓對(duì)清雹陪橡廉公正官員的期待；“忠君”“愛民”等儒家思想的廣泛影響；歷代在原型基礎(chǔ)上進(jìn)行各種形式的藝術(shù)化塑造。（9分）

試題分析：(1)本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，根據(jù)材料一“皇帝鼓勵(lì)官員議政...士大夫積極議政，上書言事蔚為風(fēng)氣...后任開封府尹，善于斷案，執(zhí)法剛正不阿”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，即可概括指出包拯勇于彈劾官員的原因。

(2)本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，根據(jù)材料二“源旁與包公有關(guān)的筆記、話本在宋代即開始流傳。元代出現(xiàn)了《陳州糶米》等多種包公題材的雜劇。清代”，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)思想情況即可說明“包青天”在后世廣為傳頌的原因。