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五年級美術課,五年級上冊美術第5課

  • 美術
  • 2025-07-15

五年級美術課?這個年齡段學學色彩、速寫比較好,這個時候的孩子對色彩的敏感度要比黑白灰大得多,并且色彩、速寫比較好出效果,能激發孩子的興趣。上初中開始學素描比較好,因為素描的學習是一個長期積累的過程,不容易看到進步。太早接觸素描不僅不會激發孩子對繪畫的興趣,有時還會讓孩子產生厭惡的心理。那么,五年級美術課?一起來了解一下吧。

五年級上冊美術第5課

第一課形的魅力

課時:1課時

教學目標:

1.通過教學活動,讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式,并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。

2.通過學習活動,學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力,嘗試自己動手, 運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。

教學重點:

認識形狀的概念和形式

教學難點:

學會運用各種造型組成畫面

教學過程:

一. 導入階段:

1. 欣賞各種平面形狀

師問:看了這些形狀,你們能給他們歸類嗎?為什么?

生答:略

2.導入課題:《形的魅力》

二. 發展階段:

1.《形的魅力》的特點(學生討論找規律)

展示各種形狀。

師問:請找一找它們有什么規律(學生討論)

生答:略

師小結:形是構成 美術作品的基本元素之一。(點、線、形狀、色彩等)

2.形的分類(知識窗內容)

幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫的形狀)

3.形的特點(外形和骨式的變化):

有規則--

無規則—

三. 拓展階段:

1. 怎樣運用各種形狀組成畫面(小組討論)。

師小結:首先要創造出各種形狀(剪出形狀)

2.制作步驟(教師 示范)

四. 學生作業:

1. 作業要求:設計、制作一幅畫。

2. 學生練習,

3. 教師巡回輔導。

五年級美術課知識點

【 #教案#導語】在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當的教學方法,有利于教師科學、合理地支配課堂時間,更好地組織教學活動,提高教學質量,收到預期的教學效果。準備了以下內容,供大家參考!

第一課形的魅力

課時:1課時

教學目標:

1.通過教學活動,讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式,并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。

2.通過學習活動,學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力,嘗試自己動手,運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。

教學重點:

認識形狀的概念和形式

教學難點:

學會運用各種造型組成畫面

教學過程:

一.導入階段:

1.欣賞各種平面形狀

師問:看了這些形狀,你們能給他們歸類嗎?為什么?

生答:略

2.導入課題:《形的魅力》

二.發展階段:

1.《形的魅力》的特點(學生討論找規律)

展示各種形狀。

師問:請找一找它們有什么規律(學生討論)

生答:略

師小結:形是構成美術作品的基本元素之一。(點、線、形狀、色彩等)

2.形的分類(知識窗內容)

幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫的形狀)

3.形的特點(外形和骨式的變化):

有規則--

無規則—

三.拓展階段:

1.怎樣運用各種形狀組成畫面(小組討論)。

小學五年級美術

這個年齡段學學色彩、速寫比較好,這個時候的孩子對色彩的敏感度要比黑白灰大得多,并且色彩、速寫比較好出效果,能激發孩子的興趣。上初中開始學素描比較好,因為素描的學習是一個長期積累的過程,不容易看到進步。太早接觸素描不僅不會激發孩子對繪畫的興趣,有時還會讓孩子產生厭惡的心理。

五年級下冊微機課目錄

對于孩子五年級學習美術的建議,具體選擇哪種美術類型學習需要結合孩子的興趣和能力。但是通常來說,對于這個年齡段的孩子,學習素描可能過于重復和繁瑣,可能會影響他們的興趣。

因此,可以嘗試一些更有趣和多樣化的美術類型,例如油畫或國畫。這些類型的美術課程可以提供給孩子更多的創造和表達機會,同時也可以培養他們的審美和藝術鑒賞能力。

此外,學習美術的目的是為了應用和創新,而不是簡單地掌握一種技能。因此,建議選擇具有啟發性和開放性的美術教育方式,讓孩子能夠理解和運用不同的藝術元素和技巧,從而激發他們的創造力和想象力。

總的來說,對于孩子五年級學習美術的建議是選擇有趣和多樣化的美術類型,例如油畫或國畫,并且選擇具有啟發性和開放性的美術教育方式,以促進孩子的創造力和想象力發展。

5年級美術下冊內容

人教版小學五年級下冊美術教案及反思模板如下

教案

一、教學目標 引導學生掌握三維形體的基本概念,學會用形體組成藝術作品。 培養環保意識,利用廢棄物進行再創造。 培養學生對形體的獨特感知和動手能力,體會創作樂趣。

二、教學重點 理解形體的基本屬性。

三、教學難點 將不同形體巧妙組合創作雕塑。

四、教學流程1. 導入:通過展示幾何石膏形體,引導學生觀察并討論形體的特點,引入《形體的組合》主題。2. 發展:深入講解形體定義與分類,展示實例,啟發學生發現形體組合的規律。3. 拓展:指導學生如何運用各種形體創作立體雕塑,并思考如何利用廢棄物進行再創造,體驗環保與創新的樂趣。4. 實踐:布置作業,設計與制作立體作品,鼓勵學生發揮創意,教師提供必要的輔導。5. 展示與評價:組織學生展示作品,進行自我與他人作品的評價,增強展示與交流能力。

以上就是五年級美術課的全部內容,第一課 形的魅力 課時:1課時 教學目標:1.通過教學活動,讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式,并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2.通過學習活動,學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力,嘗試自己動手,運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。內容來源于互聯網,信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。

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