初中生物鳥的教案？教材分析： 《動(dòng)物的行為》是濟(jì)南版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元“豐富多彩的生物世界”第二章“生物圈中的動(dòng)物”第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。劉恩山教授講到：這部分知識(shí)于每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活有直接和間接的相關(guān)。通過對(duì)動(dòng)物行為的研究，可以在與動(dòng)物建立更好的關(guān)系上起到很好作用。從學(xué)科知識(shí)教育來說，那么，初中生物鳥的教案？一起來了解一下吧。
生物社團(tuán)課趣味活動(dòng)內(nèi)容如下：
1、制作植物標(biāo)本：讓學(xué)生收集各種植物樣本，然后指導(dǎo)他們制作植物標(biāo)本。這不僅可以幫助學(xué)生了解植物的基本結(jié)構(gòu)，還可以提高他們的動(dòng)手能力。觀察動(dòng)物行為：選擇一些常見的動(dòng)物，如螞蟻、蝴蝶、鳥類等，讓學(xué)生觀察它們的行為。學(xué)生可以了解動(dòng)物的基本習(xí)性和生活規(guī)律。
2、制作生物模型：讓學(xué)生利用紙張、泡沫、塑料等材料制作生物模型，如人體結(jié)構(gòu)、DNA雙螺旋等。這可以幫助學(xué)生更深入地理解生物結(jié)構(gòu)和工作原理。生物游戲：設(shè)計(jì)一些有趣的生物游戲，如猜謎語(yǔ)、拼圖等。
3、實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)，如利用pH試紙測(cè)試物質(zhì)的酸堿性、觀察植物細(xì)胞的分裂等。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地理解生物知識(shí)，同時(shí)提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力。生物攝影：讓學(xué)生拍攝一些生物照片，如昆蟲、鳥類、花卉等。
生物社團(tuán)存在的意義
1、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)：生物社團(tuán)是學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的重要平臺(tái)。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以了解更多的生物學(xué)概念、原理和實(shí)驗(yàn)技能，從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
2、增強(qiáng)實(shí)踐能力：生物社團(tuán)通常會(huì)組織各種實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。
雙重呼吸只在飛行的時(shí)候，你要弄清楚，雖然平時(shí)空氣也也要進(jìn)入氣囊，但這不是雙重呼吸
鳥類的肺沒有肺泡，只有呼吸性細(xì)支氣管。實(shí)際上就是因?yàn)榭諝饨?jīng)過肺以后并沒有停止，而是繼續(xù)前行進(jìn)入了一些氣囊。
鳥類在靜止時(shí)，呼吸作用是靠肋骨升降引起胸廓的擴(kuò)大和縮小來完成的
飛翔時(shí)，由于胸肌處在緊張狀態(tài)，不能采取這樣的呼吸方式，只有依靠氣囊才能完成強(qiáng)烈的呼吸作用，此時(shí)的氣囊起到了一個(gè)打氣筒的作用，這個(gè)過程是通過扇動(dòng)翅膀來完成的
雙重呼吸鳥類除具有肺外，并有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊。主要的氣囊有9個(gè)，它們一直伸展到內(nèi)臟間、肌肉間和骨的空腔中。鳥在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸。當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸。氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸。這是鳥類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式。
鳥類是運(yùn)用其特有的氣囊與肺進(jìn)行氣體交換，從而實(shí)現(xiàn)所謂的雙重呼吸。
鳥類的呼吸系統(tǒng)與眾不同，其進(jìn)行氣體交換的基本單元不是肺泡而是微氣管，而且具有分布于全身各處骨骼內(nèi)的氣囊，吸氣時(shí)空氣經(jīng)微氣管從體外進(jìn)入氣囊，進(jìn)行第一次氣體交換，呼氣時(shí)氣體經(jīng)微氣管從氣囊排出體外，進(jìn)行第二次氣體交換，因此鳥類每呼吸一次，氣體交換兩次，氣體交換效率明顯高于哺乳動(dòng)物。另外氣囊的存在也進(jìn)一步增加鳥類的浮力及減緩飛行壓力變化對(duì)身體的沖擊。
擴(kuò)展資料
解剖特征
無論雄雌鳥類的生殖系統(tǒng)僅在繁殖季節(jié)膨大并產(chǎn)生功能，非繁殖季節(jié)其生殖系統(tǒng)便會(huì)萎縮，即便解剖也很難發(fā)現(xiàn)。鳥類以不溶于水的尿酸為主要代謝物，以上特征可以有效地減輕鳥類自身體重。
而演化出角質(zhì)化的喙，并依采食習(xí)性的不同，而演化出多樣化的形狀，此對(duì)減輕體重有很大的幫助。
為彌補(bǔ)缺少牙齒的劣勢(shì)，許多鳥類在食道與腺胃間具有嗉囊，主要功能用于儲(chǔ)存部分食物，取代部分胃的功能。鳥類的腺胃較小，食物停留時(shí)間較短。在腺胃之后，還有砂囊的存在。鳥類會(huì)吞食石塊，利用砂囊強(qiáng)健肌肉磨碎食物，取代牙齒及口腔咀嚼功能。
鳥類的消化系統(tǒng)明顯短于哺乳動(dòng)物，這也是造成鳥類頻繁排遺的一個(gè)原因，但較短的消化系統(tǒng)有助于減輕鳥類的體重。
樓主你好
翅膀
1、鳥的體重：
鳥的骨胳中空，重量很輕；鳥沒有牙齒，而且不儲(chǔ)存糞便，可以減輕身體的重量。
2、鳥的體形：
鳥的身體呈流線型，體表被有羽毛，這樣可以減少空氣阻力。前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類可以不用扇動(dòng)翅膀就可以滑翔很遠(yuǎn)的距離。
3、鳥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
鳥類不僅有肺而且有氣囊，提高呼吸的效率，可以提供充足的氧氣，產(chǎn)生大量的熱能適應(yīng)飛行的需要。鳥類的胸肌特別發(fā)達(dá)，可以有力地帶動(dòng)翅膀扇動(dòng)，提供強(qiáng)大的動(dòng)力。
4、鳥的生理特點(diǎn)：
鳥的食量特別大，可以保證飛行時(shí)能量的供應(yīng)。鳥類的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，供血充足，可以保證肌肉中氧氣和能量的供應(yīng)。
以上就是初中生物鳥的教案的全部?jī)?nèi)容，3)深化遷移:首先對(duì)同學(xué)們的分析和討論進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),進(jìn)一步提出,有人還曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):為了防止鳥吃草籽,有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來,過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光了,而未加網(wǎng)罩的天然場(chǎng)草,牧草卻生長(zhǎng)良好,這是為什么呢?請(qǐng)解釋天然草場(chǎng)中蟲子與鳥的數(shù)量會(huì)有何變化? 3、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
