蒲公英美術(shù)教案？1. 教師提問：蒲公英的種子是什么樣的？被風(fēng)吹起來會怎樣？2. 蒲公英喜歡旅行，它的種子隨著風(fēng)一起旅行，它們在空中飛翔，會看到哪些美麗的景色？（幼兒自由發(fā)揮想象）3. 小朋友是否愿意把蒲公英種子旅行時看到的景色畫下來呢？三、示范畫蒲公英種子。教師指導(dǎo)：在畫蒲公英種子時，應(yīng)該畫在紙的什么位置？那么，蒲公英美術(shù)教案？一起來了解一下吧。
幼兒園中班美術(shù)說課稿集錦模板優(yōu)秀范文
美術(shù)教師要發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達(dá)作品。以下是我整理的幼兒園中班美術(shù)說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
幼兒園中班美術(shù)說課稿范文一：蒲公英
活動目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;
2.感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備
報紙、黑卡紙、水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾。
活動過程
1.游戲“團(tuán)報紙團(tuán)”，將報紙團(tuán)成團(tuán)備用。
2.將調(diào)好的顏料放于調(diào)色盤中備用，幼兒用報紙團(tuán)蘸取黃色顏料，根據(jù)構(gòu)圖需要拓印出蒲公英的花蕊，每一個新花蕊需從新蘸取顏料。
3.根據(jù)構(gòu)思主題(蒲公英)的外形特征，用報紙團(tuán)蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。
4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細(xì)節(jié)和情節(jié)，完成作品。
幼兒園中班美術(shù)說課稿范文二：秋天的樹林
活動目標(biāo)
1.在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達(dá)，感受秋天樹林色彩的變化美。
2.能夠運(yùn)用、撕、粘、印染、等多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性美術(shù)創(chuàng)作。
3.嘗試與同伴共同合作完成作品，并體驗(yàn)合作帶來的快樂。
活動目標(biāo)：
1. 通過繪畫表現(xiàn)蒲公英種子飄散的樣子，享受繪畫的樂趣。
2. 保持畫面的整潔，培養(yǎng)耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提升審美情趣和創(chuàng)新意識。
4. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5. 讓孩子體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1. 課件：蒲公英的圖片。
2. 范畫：蒲公英的樣品。
3. 幼兒用畫紙、畫筆。
活動過程：
一、展示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師提問：你們認(rèn)識這是什么嗎？蒲公英長什么樣子？
二、引導(dǎo)幼兒想象和講述。
1. 教師提問：蒲公英的種子是什么樣的？被風(fēng)吹起來會怎樣？
2. 蒲公英喜歡旅行，它的種子隨著風(fēng)一起旅行，它們在空中飛翔，會看到哪些美麗的景色？（幼兒自由發(fā)揮想象）
3. 小朋友是否愿意把蒲公英種子旅行時看到的景色畫下來呢？
三、示范畫蒲公英種子。
教師指導(dǎo)：在畫蒲公英種子時，應(yīng)該畫在紙的什么位置？看到的景色又應(yīng)該畫在哪里？
四、幼兒開始作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒先畫飛舞的蒲公英種子，再畫地面的景色，注意保持畫面的整潔，合理安排畫面。
五、展示幼兒作品。
1. 鼓勵幼兒與同伴分享自己畫的蒲公英種子旅行故事。
2. 請個別幼兒在集體面前講述自己的畫作。
活動反思：
當(dāng)提到“蒲公英”這個詞時，孩子們有些陌生，但看到圖片后，部分孩子表示自己見過并興奮地描述自己的見聞。
中班美術(shù)教案篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識各種材料，并借助已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的使用這些材料。
2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。
4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。
2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。
教學(xué)過程：
1、師：小朋友，雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?
幼：小雨傘----我親愛的朋友。
師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢?
幼：我們還用它遮太陽。
師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的各種材料，并在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。
師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?
創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料，大膽裝飾小雨傘。
師：試試看，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。
教學(xué)延伸：
活動后，將制作好的小雨傘展示在活動室的四周，供大家欣賞。
中班美術(shù)教案篇2
第一單元 課題3 會飛的蒲公英
教學(xué)目標(biāo)：通過對蒲公英這種植物的了解，知道它既是一種花又是一種會飛的種子，幼教中班美術(shù)教案-蒲公英。
蒲公英美術(shù)教案（1）
活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征；
2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1、蒲公英的圖片、視頻
2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆
活動過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入活動教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英
1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。
2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。
三、教師示范講解
1、出示所用到的工具
2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。
3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎？是直直的，還是彎彎的？我們要用蠟筆把它畫下來。
4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎？（漂亮）風(fēng)吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢？我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來了哦！
四、教師講解需注意的事項(xiàng)
1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。
2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。
五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)--播放《蒲公英》。
活動目標(biāo)
旨在讓幼兒通過活動嘗試運(yùn)用拓印組合方法，展現(xiàn)物體的基本特征與主要特質(zhì)，同時，感受拓印作畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)作力與表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備
需準(zhǔn)備蒲公英的圖片與視頻資料，以及深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料與蠟筆。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
教師與幼兒進(jìn)行對話，引導(dǎo)幼兒回憶并描述蒲公英的外觀與生長特征。
二、觀察與了解蒲公英
1. 分享圖片，讓幼兒直觀理解蒲公英的形狀。
2. 播放視頻，揭示蒲公英的生長過程。
三、示范與講解
1. 展示所需工具，介紹拓印與繪畫的方法。
2. 教師示范拓印與蠟筆描繪的技巧。
3. 強(qiáng)調(diào)觀察與描繪蒲公英的莖。
4. 介紹如何合作畫出飄散的蒲公英種子。
四、注意事項(xiàng)
1. 指導(dǎo)幼兒合理布局，避免過多或過少。
2. 教育幼兒在完成創(chuàng)作后，將工具歸位。
五、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
播放背景音樂，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
六、作品展示與評析
展示幼兒作品，進(jìn)行集體評析，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
活動反思
活動激發(fā)了幼兒對蒲公英的興趣與探索欲望，但在視頻內(nèi)容的完整性上還需提高。幼兒在合作環(huán)節(jié)上還需加強(qiáng)引導(dǎo)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒诱w效果良好，體現(xiàn)了教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與幼兒參與度的提升。
以上就是蒲公英美術(shù)教案的全部內(nèi)容，金色的蒲公英爛漫地開著，布滿了整個山野，就像藍(lán)天上綴滿無數(shù)星星，正是此時大山里的一道風(fēng)景線。這次的山里紅美術(shù)課，曉野老師就教我們畫蒲公英。于是，我們就親近自然，把課堂搬到了小花園。這節(jié)課對于我和孩子們來說是菲比尋常的，既學(xué)習(xí)了知識又感受到了自然的美。
