大班美術拓印畫？大班美術水墨畫拓印教案1 設計背景 孩子們度過了一個愉快的寒假,與爸爸媽媽親密地相處了一個多月,新學期,剛入學,媽媽的影像一直在幼兒的腦海,媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫,開心的說一說。 活動目標: 1.能積極嘗試用不同形狀的材料進行組合創作拓印畫,并在操作過程中掌握拓印的方法。那么，大班美術拓印畫？一起來了解一下吧。
一、開展拓印添畫活動，可以幫助幼兒們愛上“美”
可以這樣說，適度、適時地開展拓印添畫活動，應該成為幼兒美術教學的常態，也應該成為幼兒教師的共識。在拓印的過程中，諸如印章拓印、手指拓印等，教師要注意引導孩子們掌握拓印的工具使用方法，要清晰的呈現出一定的圖像、圖形。
1.通過大量的欣賞活動，擴大欣賞面，感受發現色彩的魅力，培養幼兒審美鑒賞能力，為培養審美素質打下基礎。在教學過程中，向幼兒展示優秀兒童畫作品，讓幼兒直觀感知色彩的搭配、效果和材料、技法之間的關系，使之自然滲透，即欣賞是為了擴大幼兒視野、指導創作。在強調技能技巧學習的基礎上，注意發展幼兒個性品質，避免幼兒都是單一的表現手法，單一的動作，單一的形象，使幼兒得到色彩藝術的熏陶，提高幼兒鑒賞美的能力
2.根據幼兒年齡特點，提供豐富的物質材料鼓勵幼兒用不同的形式去表現色彩美，增強美的表現力。注意幼兒對色彩的感知特點，針對幼兒不同的年齡特點選擇不同的教材，采用不同的方法指導幼兒學習。培養幼兒濃厚的興趣，循序漸進，了解顏色的變化過程。學會欣賞作品，繼而創造自己的作品，表達他們對美的感受。
注意掌握各年齡段幼兒的色彩感知特征，有的放矢。小班幼兒對色彩的感受力很強，能認識紅、黃、藍等基本顏色，但不能區別色度，不能把顏色和顏色的名稱進行一一對應;所以對于小班幼兒，要求他們在認識三原色的基礎上，大膽地選擇多種顏色作畫。
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是我幫大家整理的大班美術水墨畫拓印教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班美術水墨畫拓印教案1
設計背景
孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。
活動目標：
1.能積極嘗試用不同形狀的材料進行組合創作拓印畫，并在操作過程中掌握拓印的方法。
2.感受拓印樂趣和美感，喜歡參與拓印活動。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.感受作品的美感。
活動準備：
各種形狀的材料，紅黃藍綠水粉顏料，抹布，鉛畫紙
活動過程：
一、欣賞拓印畫，感受拓印組合的美
1.今天老師帶來了兩幅畫，你看到了什么?
2.你覺得它們是什么形狀組合在一起的?
3.小結：老師用扇形和長方形變成了太陽，用許多個圓形變成了花朵……
二、觀察材料，討論自己要創作的拓印畫，了解拓印的方法
1.出示材料
小朋友一定也很能干，老師給每個小朋友準備了一份材料，你想用哪些形狀變成什么?
小結：這些形狀經過組合可以成為生活中的許多東西。
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是我幫大家整理的大班美術神奇的樹葉教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術神奇的樹葉教案1
活動目標：
1、掌握拓印畫技能。
2、感受集體活動帶來的快樂。
3、發揮想象創作新畫。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、各種綠色的顏料，大小、形狀不同的樹葉，記號筆等。
2、1K圓形褐色卡紙一張。
活動過程：
1、談話討論：出示各種大小不同的樹葉，幫助幼兒回憶在哪里見過?這是什么樹的樹葉?
幼兒討論回答，教師總結，告訴幼兒正確的名稱。
2、觀察樹葉的顏色，感知不同綠色的變化。
出示不同綠色的顏料，引起幼兒作畫的興趣。
3、回憶拓印要求，知道拓印時顏色要蘸滿，手要壓緊，不能移動。
4、幼兒拓印，教師巡回指導。
提醒幼兒顏料要蘸得適中，不要滴得到處都是。
5、等顏料干時，幼兒仔細觀察樹葉印好的形狀，集體討論這些樹葉像什么?
6、干了以后，添加想象，變成一個什么動物。
7、評價。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是我幫大家整理的大班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
活動目標：
1、能用刻刀在陶土上刻畫出有趣的表情并用彩紙進行拓印。
2、通過觀看視頻，學習拓印畫的制作方法。
活動準備：
物質準備：陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、有趣的表情PPT、背景音樂
經驗準備：在日常生活中了解各種表情。
活動過程：
一、 欣賞PPT，幼兒觀察各種表情的圖片的臉部特征，拓展幼兒經驗。
1、欣賞PPT，引導幼兒觀察各種表情的圖片。
教師：我這里有幾種有趣的表情圖片，大家來看一看。
2、教師引導幼兒觀察和討論不同表情時，五官的不同形態。
你覺得哪種表情最有趣？它是什么表情？從哪里可以看出來？
二、 通過觀看視頻，幼兒學習制作拓印畫。
1、出示范例和制作材料，激發幼兒制作欲望。
教師：剛剛的有趣表情，我制作成了一幅畫？它和我們平時的畫有什么不一樣？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢？
2、教師播放視頻，幼兒了解拓印畫的制作過程。
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展說課稿準備工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那么應當如何寫說課稿呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班美術說課稿《有趣的水墨印染畫》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動背景
繪畫是幼兒最樂于接受的藝術表現形式，通過美術活動可以培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。我班幼兒年齡在5-6歲之間，這個年齡段的幼兒對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學著做。但在以往的繪畫的活動中，總是讓幼兒用單一的材料去進行繪畫，這樣會使其逐漸失去繪畫的興趣。中國畫的筆墨千變萬化，意蘊深遠，作為中國的孩子更應該了解感受中國傳統文化的精神，，但看到幼兒手執毛筆遲遲無法下筆的樣子，我在思考如何選擇一種方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫的自由寫意，并發現其中的美感，又能激發幼兒大膽創作的喜悅。最后，我想到了水墨拓印這個比較簡易的方法：當墨汁滴入水中后，便自然散開并慢慢地形成各種圖案，如同飄逸的長發、彌散的煙霧、多姿的自云……千變萬化，趣味無窮。
二、教材分析：
新《綱要》指出：教師要“根據幼兒的發展狀況和需要，對表現方式和技能技巧給予適時，適當的指導”。
以上就是大班美術拓印畫的全部內容，1、在欣賞水墨畫的基礎上，嘗試用水、墨、宣紙進行拓印，并根據拓印的圖案大膽想象。2、積極參與繪畫活動，樂于表現，體驗中國水墨畫的美感。活動準備 奧運會開幕式DVD資料；現代水墨畫作品(幻燈片)；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的土豆印章、印泥若干。
