高中生物必修三知識點？第一營養級 第二營養級 第三營養級 第四營養級 第五營養級 食物鏈三原則:①以生產者開始;②箭頭指向捕食者;③存在客觀的捕食關系。 4、功能:能量流動 a、定義:生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程, 輸入生態系統總能量是生產者固定的太陽能, 傳遞沿食物鏈、那么，高中生物必修三知識點？一起來了解一下吧。
除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。下面我給大家分享一些高中生物必修三知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中生物必修三知識1
一、細胞的生存環境：
1、單細胞直接與外界環境進行物質交換
2、多細胞動物通過內環境作媒介進行物質交換
細胞外液主要是血漿、淋巴、組織液，又稱內環境(是細胞與外界環境進行物質交換的媒介)
其中血細胞的內環境是血漿
淋巴細胞的內環境是淋巴
毛細血管壁的內環境是血漿、組織液
毛細淋巴管的內環境是淋巴、組織液
3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近，但又完全不相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液淋巴中蛋白質含量較少。
4、內環境的理化性質：滲透壓，酸堿度，溫度等相對穩定
血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關;無機鹽中Na+、Cl- 占優勢
細胞外液滲透壓約為770kpa 相當于細胞內液滲透壓;
正常人的血漿近中性，PH為7.35-7.45與HCO3-、HPO42- 等離子有關;
人的體溫維持在370C 左右(一般不超過10C)。
二、內環境穩態的重要性：
1、穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。
針對生物學科的特點,要學好高中生物就要掌握最基礎的生物知識，這樣才能更好的學習生物。下面就讓我給大家分享一些高中生物必修3第一章知識點總結吧，希望能對你有幫助!
高中生物必修3第一章知識點總結篇一
一、應該牢記的知識點
1、水生單細胞生物直接與水進行物質交換。從水中獲得氧和養料，向水中排放代謝廢物。如草履蟲。
2、體液：指多細胞生物體內以水為基礎的液體。也是人體內液體的總稱。包括細胞內液和細胞外液。
3、細胞內液：指細胞內的液體。包括細胞質基質、細胞核基質、細胞器基質。
4、細胞外液：指存體內在于細胞外的液體。包括血漿、組織液、淋巴。
5、血漿：指血液中的液體部分。是血細胞生活的內環境。
主要含有水、無機鹽、血漿蛋白、血糖、抗體、各種代謝廢物。
6、組織液：指體內存在于組織細胞間隙的液體。成分與血漿相近。是組織細胞生活的內環境。
7、淋巴：指存在于淋巴管內的液體。是淋巴細胞的生活的內環境。
8、內環境：是指人體的細胞外液所構成的體內細胞生活的液體環境。
內環境就是細胞外液，是體內細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
9、非蛋白氮：是非蛋白質類含氮化合物的總稱，是蛋白質的代謝產物，包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨等。
第一章：人體的內環境與穩態
1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體.
細胞內液（2/3）
體液 細胞外液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等
2、體液之間關系：
血漿
細胞內液 組織液 淋巴
3、內環境：由細胞外液構成的液體環境.
內環境作用：是細胞與外界環境進行物質交換的媒介.
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近,但又不完全相同,最主要的差
別在于血漿中含有較多的蛋白質,而組織液和淋巴中蛋白質含量較少
5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度.
6、血漿中酸堿度：7.35---7.45
調節的試劑：緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度
8、穩態：正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動、共同維持內
環境的相對穩定的狀態.
內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中
9、穩態的調節：神經 體液 免疫共同調節
內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件
第二章；動物和人體生命活動的調節
1、神經調節的基本方式：反射
神經調節的結構基礎：反射弧
反射弧：感受器→傳入神經（有神經節）→神經中樞→傳出神經→效應器（還包括肌肉和腺體）
神經纖維上雙向傳導靜息時外正內負
靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流
2、興奮傳導
神經元之間（突觸傳導） 單向傳導
突觸小泡（遞質）→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜（有受體）→產生興奮或抑制
3、人體的神經中樞：
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動的最高級中樞
脊髓：調節機體活動的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能.
大腦S區受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話
5、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節
激素調節是體液調節的主要內容,體液調節還有CO2的調節
6、人體正常血糖濃度；0.8—1.2g/L
低于0.8 g/L：低血糖癥高于1.2 g/L；高血糖癥、嚴重時出現糖尿病.
7、人體血糖的三個來源：食物、肝糖原的分解、非糖物質的轉化
三個去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質等
8、血糖平衡的調節
血糖濃度升高
胰島素 胰高血糖素
（胰島B細胞分泌） （胰島A細胞分泌）
血糖濃度降低
9、體溫調節
寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素 垂體→促甲狀腺激素
甲狀腺 甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝
甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用,這就是反饋調節.
人體寒冷時機體也會發生變化；全身發抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙的（毛細血管收縮）
10、激素調節的特點：微量和高效、通過體液運輸（人體各個部位）、作用于靶器官或靶細胞
11、神經調節與體液調節的區別
比較項目神經調節體液調節
作用途徑反射弧體液運輸
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
12、水鹽平衡調節
飲水不足
失水過多
食物過咸
↓
細胞外液滲透壓升高
（-） ↓（＋） （-）
下丘腦中的滲透壓感受器
↓
垂體
↓
↓ 抗利尿激素
↓（＋）
腎小管集合管重吸收水
↓↓（－）
尿量減少
13、神經調節與體液調節的關系：
①：不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統的調節
②：內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能
例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢過少；甲狀腺腫大（大脖子病）
嬰兒時期分泌過少：呆小癥
免疫器官（如：扁桃體、淋巴結、骨髓、胸腺、脾等）
吞噬細胞
14、免疫系統的組成 免疫細胞T細胞（在胸腺中成熟）
淋巴細胞
B細胞（在骨髓中成熟）
免疫活性物質（如：抗體）
第一道防線：皮膚、粘膜等
非特異性免疫（先天免疫）第二道防線：體液中殺菌物質（溶菌酶）、吞噬細胞
15、免疫
特異性免疫（獲得性免疫） 第三道防線：體液免疫和細胞免疫
在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞
16、免疫系統的功能：防衛功能、監控和清除功能
17、抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質（如：細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織）
抗體：專門抗擊抗原的蛋白質
18、免疫分為；體液免疫（主要是B細胞起作用）、細胞免疫（主要是T細胞起作用）
19、體液免疫過程：（抗原沒有進入細胞）
漿細胞抗體
抗原吞噬細胞T細胞B細胞
記憶B細胞
記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內保持對這種抗原的記憶,當再接觸這種抗原時,能迅速增殖和分化,產生漿細胞從而產生抗體.
抗體與抗原結合產生細胞集團或沉淀,最后被吞噬細胞吞噬消化
20、細胞免疫（抗原進入細胞）
記憶T細胞
侵入細胞的抗原 T細胞
效應T細胞
效應T細胞作用：使靶細胞裂解,抗原暴露
暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化
過敏反應：再次接受過敏原
21、免疫失調引起的疾病自身免疫疾病：類風濕、系統性紅斑狼瘡
免疫缺陷病：艾滋病
22、過敏反應的特點：發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞,
也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的個體差異和遺傳傾向
第三章：植物的激素調節
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部
產生生長素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光彎曲生長原因：
①：橫向運輸（只發生在胚芽鞘尖端）：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸
②：縱向運輸（極性運輸）：從形態學上端運到下端,不能倒運
③：胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側(生長素多生長的快,生長素少生長的慢),因而引起兩側的生長不均勻,從而造成向光彎曲.
3、植物激素：由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物.
植物生長調節劑：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質
4、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素
在植物體中生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子
生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布,但相對集中在生長旺盛的部分
5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同：莖 > 芽 > 根
6、生長素的生理作用：兩重性,既能促進生長,也能抑制生長；既能促進發芽也能抑制發芽；既能防止落花落果,也能疏花疏果
在一般情況下：低濃度促進生長,高濃度抑制生長
7、生長素的應用：
無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉）,用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭
頂端優勢：頂端產生的生長素大量運輸給側芽抑制側芽的生長
去除頂端優勢就是去除頂芽
用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根
8、赤霉素合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉
主要作用：促進細胞伸長,從而促進植株增高；促進種子萌發、果實的成熟.
脫落酸 合成部位：根冠、萎焉的葉片
分布：將要脫落的組織和器官中含量較多
主要作用：抑制細胞的分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
細胞分裂素 合成部位：根尖
主要作用：促進細胞的分裂
乙烯 合成部位：植物體各個部位
主要作用：促進果實的成熟
第四章 種群和群落
種群密度（最基本的數量特征）
出生率、死亡率
遷入率、遷出率
1、種群特征增長型
年齡組成 穩定型
衰退型
性別比例
2、種群密度的測量方法：樣方法（植物和運動能力較弱的動物）、標志重捕法（運動能力強的動物）
3：種群：一定區域內同種生物所有個體的總稱
群落：一定區域內的所有生物
生態系統：一定區域內的所有生物與無機環境
地球上最大的生態系統：生物圈
4、種群的數量變化曲線：
① “ J”型增長曲線
條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害.
②“ S”型增長曲線
條件：資源和空間都是有限的
5、K值（環境容納量）：在環境條件不破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的最大數量
6、豐富度：群落中物種數目的多少
互利共生（如圖甲）：根瘤菌、大腸桿菌等
捕食（如圖乙）
7、種間關系 競爭（如圖丙）：不同種生物爭奪食物和空間（如羊和牛）
強者越來越強弱者越來越弱
寄生：蛔蟲,絳蟲、 虱子 蚤
植物與光照強度有關
垂直結構 動物與食物和棲息地有關
8、群落的空間結構：
水平結構
9、演替：隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程
初生演替：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅的地方發生的演替
次生演替：是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發生的演替
人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
第五章：生態系統及其穩定性
非生物的物質和能量：（無機環境）
生產者：自養生物,主要是綠色植物
生態系統的
組成成分消費者：絕大多數動物,除營腐生的動物
1、結構
分解者：能將動植物尸體或糞便為食的生物
（細菌、真菌、腐生生物）
食物鏈和食物網（營養結構）：
食物鏈中只有生產者和消費者其起點：生產者植物
（第一營養級：生產者初級消費者：植食性動物）
2、生態系統的功能：物質循環和能量流動
3、生態系統總能量來源：生產者固定太陽能的總量
生態系統某一營養級（營養級≥2）
能量來源：上一營養級
能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養級
4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減.
能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率：10%～20%
5、研究能量流動的意義：
①：可以幫助人們科學規劃,設計人工生態系統,使能量得到最有效的利用
②：可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系
6、能量流動與物質循環之間的異同
不同點：在物質循環中,物質是被循環利用的；能量在流經各個營養級時,是逐級遞減的,而且是單向流動的,而不是循環流動
聯系： ①兩者同時進行,彼此相互依存,不可分割
②能量的固定、儲存、轉移、釋放,都離不開物質的合成和分解等過程
③物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返
7、生態系統中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息（孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）
8、信息傳遞在生態系統中的作用：
①：生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍,也離不
信息的傳遞
②：信息還能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定
信息傳遞在農業生產中的應用：①提高農產品和畜產品的產量
②對有害動物進行控制
9、生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力.
生態系統具有自我調節能力,而且自我調節能力是有限的
抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的
10、生態系統 能力
的穩定性恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力
一般來說,生態系統中的組分越多,食物網越復雜,其自我調節能力就越強,抵抗力穩定性越高,恢復力穩定性越差
11、提高生態系統穩定性的方法：
①控制對生態系統干擾的程度,對生態系統的利用應該適度,不應超過生態系統的自我調節能力
②對人類利用強度較大的生態系統,應實施相應的物質、能量投入,保證生態系統的內部結構和功能的協調
12、生態環境問題是全球性的問題
13、生物多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性
生物多樣性包括：物種多樣性、基因多樣性、生態系統多樣性
潛在價值：目前人類不清楚的價值
14、生物多樣間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）
性的價值 直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的
15、保護生物多樣性的措施：就地保護（自然保護區）、易地保護（動物園）
第一章：人體的內環境與穩態
1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體。
細胞內液（2/3）
體液
細胞內液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等
2、體液之間關系：
血漿
細胞內液 組織液 淋巴
3、內環境：由細胞外液構成的液體環境。
內環境作用：是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差
別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少
5、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。
6、血漿中酸堿度：7.35---7.45
調節的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4
7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度
8、穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動、共同維持內
環境的相對穩定的狀態。
內環境穩態指的是內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中
9、穩態的調節：神經 體液 免疫共同調節
內環境穩態的意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
第二章；動物和人體生命活動的調節
1、神經調節的基本方式：反射
神經調節的結構基礎：反射弧
反射弧：感受器→傳入神經（有神經節）→神經中樞→傳出神經→效應器（還包括肌肉和腺體）
神經纖維上 雙向傳導 靜息時外正內負
靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流
2、興奮傳導
神經元之間（突觸傳導） 單向傳導
突觸小泡（遞質）→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜（有受體）→產生興奮或抑制
3、人體的神經中樞：
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動的最高級中樞
脊髓：調節機體活動的低級中樞
4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能。
高中生物的必修三里有很多考試常見的知識點，下面給大家分享一些關高中生物必修三常見知識點歸納，希望對大家有所幫助。
高中生物必修三常見知識點1
第一章：人體的內環境與穩態
1.內環境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環境。
2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換
3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。
4.穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩定是機體進行正常生命活動的必要條件。
5.神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態主要調節機制。
高中生物必修三常見知識點2
第二章：動物和人體生命活動的調節
6. (多細胞)動物神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。
7.興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。
8.靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正。
以上就是高中生物必修三知識點的全部內容，高中生物必修三的知識1 第一章:人體的內環境與穩態 1、體液:體內含有的大量以水為基礎的物體。 2、體液之間關系: 3、內環境:由細胞外液構成的液體環境。內環境作用:是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。 4、組織液、。
