語文作業檢查情況總結？..那么，語文作業檢查情況總結？一起來了解一下吧。
寒假作業是學期學習的校外延伸，是這學期學習的一次鞏固，也是一次提升，在假期中布置適量的作業對學生的學習是有一定的幫助的。但每次我們看到的是，新學期開始教師收上了假期布置的各種寒假作業多數是被擺在辦公室不顯眼的地方作為一次收藏品似的孤單地放在一邊，教師以各種忙碌的理由搪塞著，多數不去檢查作業的優劣。基于往年的這種狀況，為了解學生完成作業的情況，為新學期的教學工作提供更大的幫助，學校教導處在開學初布置任務要求教師對本班本學科的寒假作業做一次自檢，發現作業中存在的問題或是亮點，并思考相應的整改措施。
本次檢查的作業本包括統一發下的《寒假新天地》和教師布置的個性作業如計算、作文等。檢查的項目主要從上交作業本數、作業完成人數、作業整潔度、作業準確率和從中觀察到的完成作業的態度等。《寒假新天地》的作業一二年級包含了語文、數學兩門學科，三到六年級包含了語文、數學、科學、英語四門學科。現對全校的寒假作業檢查情況作一次總結：
一、從上交的寒假作業檢查表中發現：語文學科老師除了統一下發的《寒假新天地》外另外都布置了其他作業，一二年級以寫話或練字為形式，三到六年級則以日記作文或閱讀摘記的形式；數學有部分班級布置了口算或是筆算的形式；英語與數學學科則是《寒假新天地》里的作業。
絕大多數班級作業本子能收齊，其中105班、108班、207、301、302、304、407、501、502沒有收齊缺少幾本。作業完成人數來看，“其他作業”的完成度比較好，語文的寫話、作文、日記和數學的口算筆算等完成度很好可以說接近百分之百的，其中完成不好的是閱讀摘錄類的題型。但作業的整潔度來看就不盡人意了，多數班級認為是整潔一般、良好，少數班級認為“多數整潔少部分字跡潦草”。認為自己班作業很整潔的有106班、107班、206班、207班、404班、406班這少數幾個班。在開學初各班就對寒假作業的答案采取多種形式的核對，各班作業準確率參差不齊，有較高的98%左右，也有較低的58%左右。結合作業的整潔與完成情況準確率等可以看出學生做作業的態度，作業不夠整潔的準確度不高的學生，做作業的態度也多數不夠認真，有的班級特別指出是學困生尤其態度不認真。
二、根據全校寒假作業檢查也發現了亮點與存在的問題。
亮點：1、低段學生作業比較認真。低段老師普遍提到學生的練字、寫話很認真，有書本沒出現的作業能請教家長等人后再認認真真地完成。2、部分班級多數學生作業字跡清楚美觀，相應作業的準確率高。3、數個班級認為學生在假期里過得很愉快，經歷很豐富，反映到日記、作文中，內容豐富寫得很生動。4、有些班級布置有分層作業，尤其是部分數學作業。學有余力的做一些舉一反三類的相關題目，對于口算弱的學生也能進行一些口算或是筆算上的練習。
存在問題：1、多數老師提到，寒假作業的字跡明顯比在校的作業要潦草，做作業的態度不夠認真。2、三到六年級英語、科學類的題目明顯不如語文數學作業來得認真，這兩類作業更易“知難而退，字跡潦草”。3、很多學生持著完成任務的態度來完成作業，作業的質量不高，有亂做、漏做等現象。比如數學中的拓展加深題缺乏深入地思考，有亂做或干脆不做。
三、整改措施與建議
1、寒假作業要體現分層對待。寒假對小學生來說本就是以玩為主，玩得痛快就是最大的幸福，每個孩子在心中分配給做寒假作業的時間是很吝嗇的，只是很小的一撮。這對老師來說就要考慮仔細了，分層對待不同的學生應是很好的解決方法。根據學生的強弱優劣不同情況區別對待。比如基礎不好多練計算，水平高的增加拓展題型，作文可以少寫一篇，書本可以多看一本等。教師輕松、學生高興何樂而不為呢。
2、尋求家長的幫助。假期學生玩得高興，作業就忘乎所以，可老師鞭長莫及，這時家長的作用就凸顯出來了。在放假布置作業時，給學生的作業提出一些要求，有些作業比如老師另加的個性作業要學生分時間段完成，并把分段的作業量告知家長督促。在假期中不定期的用校訊通給家長短信問候題醒如何督促孩子。
3、班級內開展寒假作業評獎。放假前跟學生布置任務，說明情況。可從作業的整潔、準確等方面讓學生之間互評，選出優秀的給予表揚鼓勵，促使學生的作業向好的方向發展。
由于昨天下午我沒有及時記錄作業內容,導致沒有完成作業，并損失了一天的課程,在此過程中，您及時發現并糾正了我的這一嚴重錯誤。
我沒有認真記錄下作業內容,沒有珍惜這寶貴的學習時間，致使忘記寫作業耽誤學業。真是極其不該。這樣的行為，不但使對您不尊重，對我自己也是極不負責，這也說明我對自身的要求不嚴，約束不夠
在這次語文考試中，成績很是不理想，我認真的分析了其中的原因，發現有很多問題存在。
我自覺的認為上課不夠認真，老師講課時沒有做好筆記，也沒有劃出重點，平時作業上錯的題目也沒有認真的去解析，所以以后要努力改正這一點。（這一點自己修改）
在考試前，我沒有好好復習，沒有去鞏固知識點，在這次考試中有些題目也不會答。（這也是）
在考試時，看題目不認真，有些會的題目也做錯了，很不應該，在下次的考試中，要爭取不重復犯這種同樣的錯。
答卷的時候，答題馬虎，不仔細答題，因而最基本的漢字都寫錯了。
寫閱讀題的時候沒有認真的看文章，題目也沒有多看幾遍，就直接把答案寫上去，結果導致丟了很多分，所以以后考試都不能再這樣寫閱讀題了。
這次的作文得分不高，平時沒有多積累好詞好句，也沒多看好的作文，不能把好詞好句運用到自己的作文上，作文水平不高，在家我會多看一些作文書以提高自己的寫作水平。
僅供參考。當中某些內容需要修改。請你根據實際情況。謝謝~~
通過你完成的此次作業,你的感想,換句話說就是你知道了你自己的優缺點,主要是對作業完成的看法,最后加一句我還需努力之類的話語.勉勵一下自己,總結完成.
1.我在多少時間完成作業
2.我完成作業的正確率
3.我法梗瘁妓誆幻搭濰但璃完成作業的自我感覺
4.作業中的優點和不足（這里是你發揮自己的主要地方）
5.從作業的完成情況來定位自己以后努力的方向.
具體范文容易被老師看出來，還是給你一個格式吧。希望對你有用~~
∩2011-6-25 10:46:52b%d3%ef%ce%c4%ca%d4%be%ed%b7%b4%d3%ef%ce%c4%ca%d4%be%ed%b7%b4◥%e8%af%ad%e6%96%87%e8%af%95%e5%8d%b7%e5%8f%8d語文試卷反思d▽2011-6-25 10:46:522011年要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。
以上就是語文作業檢查情況總結的全部內容，..。
