中以生物？膜相結(jié)構(gòu)是指真核細(xì)胞中以生物膜為基礎(chǔ)形成的所有結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜（質(zhì)膜）和細(xì)胞內(nèi)的所有膜性細(xì)胞器。1、細(xì)胞結(jié)構(gòu)：指真核細(xì)胞中以生物膜為基礎(chǔ)形成的所有結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜（質(zhì)膜）和細(xì)胞內(nèi)的所有膜性細(xì)胞器。如線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、核膜等。2、細(xì)胞形狀：細(xì)胞一般比較微小，那么，中以生物？一起來了解一下吧。
“生物之以息相吹也”中的“息”是氣息的意思。
“生物之以息相吹也”指的是都是因?yàn)榇笞匀焕锔鞣N生物的氣息吹拂所致。
[拼音] ：xī
[組詞] ：平息、消息、氣息
[成語] ：一息奄奄 一息尚存 不遑寧息 與時(shí)消息 東窗消息
[出處] ：《周易·系辭上》：“生生之謂易。”宋·周敦頤《太極圖說》：“二氣交感，化生萬物，萬物生生而變化無窮焉。”
[造句] ：
1、柳樹茂盛的像一座瀑布，永不停息的流淌。
2、路上行人車輛川流不息，一派繁忙的景象。
3、人們走累了，東倒西歪地在樹下休息。
4、搞經(jīng)營必須思想敏銳，善于捕捉市場(chǎng)信息。
5、他太善良了,乃至姑息養(yǎng)奸鑄成大錯(cuò)。
第一單元 生物和生物圈
第一章 認(rèn)識(shí)生物
一．生物的特征：
1． 生物的生活需要營養(yǎng)
2． 生物能進(jìn)行呼吸
3． 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
4． 生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)
5． 生物能生長和繁殖
除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
二 ，調(diào)查我們身邊的生物
調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一
第二章 生物圈是所有生物的家
一．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
1． 生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
以海平面為準(zhǔn)，上達(dá)10千米，下達(dá)10千米。
2． 生物圈中的生物：
a.大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲和鳥類，以及細(xì)菌等微小生物
b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)
c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3．生物圈為生物生存提供基本的條件：營養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣、陽光、適宜的溫度、
一定的生存空間
4．生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)
5．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
6．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)。
二．環(huán)境對(duì)生物的影響
1． 非生物因素對(duì)生物的影響
光、溫度、水分、空氣等等。
（1）植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水
（2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料
（3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行
當(dāng)環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。
2009年初中生物結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是檢查、評(píng)價(jià)普通初級(jí)中學(xué)教育觀念和教學(xué)質(zhì)量，考核初中學(xué)生必修課學(xué)習(xí)是否能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求的重要手段，是全面貫徹國家教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)課程改革深入發(fā)展的重要改革舉措。
生物學(xué)業(yè)考試不過分強(qiáng)調(diào)甄別和選拔的功能，而更注重發(fā)揮考試評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的作用，著力體現(xiàn)課改的精神和理念，注重考核基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及情感、態(tài)度和價(jià)值觀；堅(jiān)持面向全體，使絕大多數(shù)堅(jiān)持正常努力的初中學(xué)生都能達(dá)到畢業(yè)要求，力求適應(yīng)課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革的相應(yīng)要求，并發(fā)揮對(duì)初中生物教學(xué)正確的導(dǎo)向作用。
我們所面臨的生物學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)可以真正稱得上“時(shí)間緊、任務(wù)重”，要完成四本書內(nèi)容的復(fù)習(xí)、難度應(yīng)當(dāng)是比較大的，再加上生物學(xué)科分?jǐn)?shù)少，學(xué)生普遍不重視，想讓學(xué)生課余時(shí)間用在生物學(xué)科上幾乎就沒有指望。因此，只有提高課堂復(fù)習(xí)效率，才是我們抓好后期復(fù)習(xí)的唯一選擇。
在2007、2008年的初中生物結(jié)業(yè)考試質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，對(duì)存在的主要問題，就2009年初中生物結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)，談幾點(diǎn)建議。
一、 突出主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求的理解，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的命題，在內(nèi)容的選擇上，應(yīng)以主干性的知識(shí)為重點(diǎn)。
北師大版生物八年級(jí)下復(fù)習(xí)提綱
第七單元生命的演化
第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展
1、神創(chuàng)論：認(rèn)為地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。這屬唯心主義的觀點(diǎn)。
2、自然發(fā)生說：認(rèn)為生命是自然而然地從非生命中突然產(chǎn)生出來的。
3、生生論：認(rèn)為生命只是由同類生物產(chǎn)生，不能自然發(fā)生。否認(rèn)了生物與非生物之間的聯(lián)系。也否認(rèn)了生命起源于非生命物質(zhì)，無法解釋地球上原始生命的產(chǎn)生。
4、宇宙生命論：贊同“一切生命來自生命：的論點(diǎn)，認(rèn)為地球上的原始生命是由宇宙中的”生命胚種“通過各種途徑來到地球演變而成的。
5、化學(xué)進(jìn)化論：認(rèn)為生命的起源過程大致經(jīng)歷了：無機(jī)小分子→有機(jī)小分子→有機(jī)高分子→多分子體系→原始生命。
原始大氣的成分：甲烷（CH4）、、氨氣（NH3）、氫氣（H2）、水蒸氣（H2O）。原始大氣與現(xiàn)代大氣的主要區(qū)別是原始大氣沒有氧氣。
原始生命形成-----原始海洋 （還要受到紫外線、閃電、宇宙射線）
7、1953年，美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分，在實(shí)驗(yàn)室里合成了多種小分子有機(jī)物。實(shí)驗(yàn)說明，生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全能實(shí)現(xiàn)的。
8、化石：是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡。生物化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。
膜相結(jié)構(gòu)是指真核細(xì)胞中以生物膜為基礎(chǔ)形成的所有結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜（質(zhì)膜）和細(xì)胞內(nèi)的所有膜性細(xì)胞器。
1、細(xì)胞結(jié)構(gòu)：
指真核細(xì)胞中以生物膜為基礎(chǔ)形成的所有結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜（質(zhì)膜）和細(xì)胞內(nèi)的所有膜性細(xì)胞器。如線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、核膜等。
2、細(xì)胞形狀：
細(xì)胞一般比較微小，需要用顯微鏡才能看見，通常以μm計(jì)算其大小。但也有少數(shù)例外，如一些鳥卵（不包括蛋清），直徑可達(dá)幾個(gè)cm。細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與機(jī)能也是多種多樣的。
游離的細(xì)胞多為圓形或橢圓形，如血細(xì)胞和卵；緊密連接的細(xì)胞有扁平、方形、柱形等。具有收縮機(jī)能的肌細(xì)胞多為紡錘形或纖維形，具有傳導(dǎo)機(jī)能的神經(jīng)細(xì)胞則為星形，多具長的突起。
原核細(xì)胞的形狀常與細(xì)胞外沉積物（如細(xì)胞壁）有關(guān)，如細(xì)菌細(xì)胞呈棒形，球形，弧形、螺旋形等不同形狀。單細(xì)胞的動(dòng)物或植物形狀更復(fù)雜一些，如草履蟲像鞋底狀，眼蟲呈梭形且?guī)в虚L鞭毛，鐘形蟲呈袋狀。
3、區(qū)域化作用：
細(xì)胞內(nèi)區(qū)域化即膜性細(xì)胞器對(duì)細(xì)胞的分隔作用。細(xì)胞內(nèi)膜相結(jié)構(gòu)的區(qū)域化作用概念是細(xì)胞內(nèi)區(qū)域化即膜性細(xì)胞器對(duì)細(xì)胞的分隔作用。細(xì)胞內(nèi)膜是指在結(jié)構(gòu)、功能乃至發(fā)生上相互關(guān)聯(lián)、由單層膜包被的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
以上就是中以生物的全部?jī)?nèi)容，1、神創(chuàng)論：認(rèn)為地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。這屬唯心主義的觀點(diǎn)。2、自然發(fā)生說：認(rèn)為生命是自然而然地從非生命中突然產(chǎn)生出來的。3、生生論：認(rèn)為生命只是由同類生物產(chǎn)生，不能自然發(fā)生。否認(rèn)了生物與非生物之間的聯(lián)系。也否認(rèn)了生命起源于非生命物質(zhì)，無法解釋地球上原始生命的產(chǎn)生。4、。
