八上生物課本？..那么，八上生物課本？一起來了解一下吧。
第一章:生命的物質基礎!第二章:生命活動的基本單位__細胞!第三章:生物的新陳代謝!第四章_生命活動的調節!第五章:生物的生殖和發育!采納吧!謝謝咯!加加分
蘇科版八年級上冊生物知識點溫習綱要
第14章
第1節人體內物質的運輸
1、人體內營養物質和代謝廢物的運輸主要依靠血液循環系統來完成的。人體的血液循環系統由血管、心臟和血液組成。
2、人體有3種血管：動脈、靜脈和毛細血管。動脈能夠將血液從心臟輸送到身體的各個部位，管壁最厚，管腔較大，彈性大，能夠摸到脈搏。靜脈將血液從身體各處輸送轉意臟，管壁較薄，管腔最大，彈性小，手臂上的一道道“青筋”就是靜脈血管。毛細血管是血液和細胞間物質交換的場所，連通于最小的動脈和最小的靜脈之間，管壁只由一層上皮細胞構成。血管種類動脈靜脈毛細血管功能人體內運輸各種營養物質與廢物的管道把血液從心臟輸送到身體的各個部分把血液從身體各部分送轉意臟血液和細胞間物質交換的場所分布身體較深部位，但在體表有時能觸摸到身體較淺部位，在體表就可以看到分布廣，數目多管壁較厚，有較大彈性薄，彈性不大極薄管腔粗，斷面圓形細，斷面扁形極細，血流速度快慢很慢3、人的心臟位于胸腔的中部偏左下方，兩肺之間，大小與拳頭相近。經常進行體育鍛煉的人心肌發達，心輸出量大，心率比正凡人要低些。兒童時期心率要高些。
4、心臟由左心室、右心室、左心房、右心房四個腔組成。每一個腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左側心壁比右側心壁厚，同側心室的壁比心房的壁厚。只有同側的心房和心室是相通的，同側的心房和心室之間有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。左心室與主動脈相連，右心室與肺動脈相連，左心房與肺靜脈相連，右心房與上、下腔靜脈相連。
5、人的血液由血漿和血細胞組成。血漿中含有大量的水（約占血漿總量的90%），還有蛋白質、葡萄糖和無機鹽等多種營養物質，還含有一些體內產生的廢物，如二氧化碳、尿素等。
6、血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。人體內正常情況下，紅細胞數目最多，白細胞數目較少，血小板是最小的一種血細胞，在光鏡下觀察不到。白細胞對人體具有防御和保護作用。血小板外形不規則，沒有細胞核，具有止血和凝血的功能。
7、假如人體內紅細胞的數目或者血紅蛋白的數目低于正常值時，可能患有貧血病。假如人體某部位發炎或者患白血病時，會引起白細胞數目明顯增多。
8、人體內成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中心凹陷的圓餅狀，具有運輸氧氣和少量二氧化碳的能力。紅細胞內含有紅色的血紅蛋白。血紅蛋白在氧濃度高時與氧結合，使血液呈現鮮紅色，叫動脈血。血紅蛋白在氧濃度低時與氧分離，血液顏色呈現暗紅色，叫靜脈血。
9、人體內血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環活動叫做血液循環。人體血液循環可以分為體循環和肺循環。體循環中血液的活動途徑是：左心室→主動脈→全身各處（如：頭部、肝臟、胃等）動脈→全身各處毛細血管→全身各處靜脈→上、下腔靜脈→右心房。體循環在全身各處的毛細血管處完成了血液和細胞之間的物質交換，將動脈血變成了靜脈血。肺循環中血液的活動途徑是：右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房。肺循環在肺處為血液補充了大量的氧氣，排出部分二氧化碳，將靜脈血變成了動脈血。
10、血液在血管里向前活動時，對血管壁造成的側壓力，叫做血壓。一般所說的血壓是指體循環的動脈血壓。健康成年人血壓的收縮壓一般為12―18.7kpa,舒張壓一般為8--12kpa。假如成年人的舒張壓經常超過12kpa,就是高血壓；假如成年人的收縮壓經常低于8kpa,就是低血壓。
第2節人體內廢物的排出
1、人體內盡大部分水、尿素和無機鹽是以尿液的形式通過泌尿系統排出體外的。小部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式通過皮膚排出體外。
2、人體的泌尿系統主要包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道四部分，其中腎臟是尿液的形成器官，是泌尿系統的主要器官。腎臟形成的尿液經過腎盂、輸尿管流進膀胱，經過尿道排出體外。
3、腎臟位于腹腔后壁脊柱的兩旁，左、右各一個。腎臟的內部結構包括皮質、髓質和腎盂三部分。
4、腎單位是形成尿液的基本結構單位，包括腎小體和腎小管兩部分。腎小體由腎小球和腎小囊組成。
5、尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個過程。
第15章動物的運動
1、動物的運動：對動物的自身生存和種族繁衍都有重要意義。
動物的棲息環境大體上可分為： 水中、陸地和空中三大類，生活在不同環境中的動物，其運動方式與生活環境相適應的現象。
水中動物的介紹有：草履蟲，水母，烏賊，青蛙等。魚類的前進主要依靠尾部與軀干部的作用。
水中: 動物的主要運動方式：游泳（游動）
陸地：爬行、行走、奔跑和跳躍
爬行：如蝸牛、馬陸、蛇（特點：四肢不能將身體支撐起來）
行走：如貓、夠、大象、馬。 記住：行走不是人類所特有的運動方式（能行走就能奔跑）。
跳躍（特點：后肢較發達）如青蛙，袋鼠，跳蚤等
空中： 飛行動物的類別：鳥類，昆蟲與蝙蝠（借助翼膜飛行）等
注： 飛行不是鳥類特有的運動方式。
鳥類飛行的基本方式： 鼓翼飛行與滑翔（省力的方式）（一對翅）
昆蟲一般是兩對翅（飛行）（三對足-爬行，有的后肢發達如蝗蟲、蟋蟀還可以跳躍；
有的幼蟲在水中時還可以游泳）
2、動物運動的形成：
▲ 運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。（神經系統的調節與其他系統的配合）
▲ 運動系統起著支持、保護和運動的作用。
▲ 骨的結構：包括骨膜、骨質和骨髓三部分
▲ 骨膜中含有血管、神經以及成骨細胞等，其中血管為骨提供營養，成骨細胞與骨的長粗和骨折的修復有關（骨的長粗與再生有關）
▲ 骨質包括骨密質與骨松質
骨密質：位于骨干外周部分的骨組織，致密堅硬，白色，有較強的抗壓能力；
骨松質：位于骨干內側和骺端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），紅色。
▲ 骨髓： 幼年時骨髓腔與骨松質內的骨髓都為紅骨髓，有造血功能；
骨髓腔內的紅骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，暫時性失去造血功能，在一定條件下可恢復造血功能；
終生具有造血功能的紅骨髓位于骨松質內。
▲ 骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。
骨膜內層的成骨細胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；骺端軟骨層的細胞與骨的長長有關。
&人體內的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內，骨是人體最大的“鈣庫”。
▲ 骨的成分和特性
時期 有機物 無機物 骨的特性
兒童少年期 多于1/3 少于2/3 彈性大，硬度小，不易骨折，易變形
成年期 約占1/3 約占2/3 既堅硬又有彈性
老年期 少于1/3 多于2/3 彈性小，易骨折
骨質中的有機物主要是骨膠蛋白，它使骨具有韌性。
▲ 關節的結構：(結合圖形記憶)
關節頭
關節面覆蓋著一層關節軟骨。
關節窩
關節囊：由結締組織構成。
關節腔：內有滑液，能減少關節面之間的摩擦
▲ 使關節運動靈活的結構特點：關節面上覆蓋著一層表面光滑的關節軟骨，緩沖運動時的震動與減少運動時的摩擦。關節腔內的滑液可減少關節面之間的摩擦。
▲ 使關節牢固的結構特點：關節頭、關節窩外有由結締組織組成的關節囊，還有韌帶加固。
▲每塊骨骼肌是一個器官，包括肌腱和肌腹兩部分。
肌腱：由結締組織構成，分別附著于相鄰的骨上。
肌腹：屬于肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分，內有血管和神經
▲ 骨骼:
人體有206塊骨，全身的骨由骨連結構成骨骼
▲ 軀體運動：
是以骨為杠桿、關節為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。
骨骼肌收縮時，牽引骨繞著關節活動，從而產生運動，這一過程是神經系統的支配下完成。
骨骼肌大多附著于關節周圍，一個運動通常是由多塊骨骼肌協調完成的。
其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協調下完成。
記住特例：
手臂自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張；手臂提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌都收縮；
屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。
▲ 運動所需消耗的能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。
第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 各種環境中動物 第一節 水中生活的動物 科學·技術·社會 生物技術與“藍色革命” 第二節 陸地生活的動物 第三節 空中飛行的動物 生物學與藝術 動物與造型藝術 第二章 動物的運動和行為 第一節 動物的運動 第二節 先天性行為和學習行為 第三節 社會行為 科學家的故事 珍妮·古多爾和黑猩猩交朋友 第三章 動物在生物圈中的作用 第一節 動物在自然界中的作用 科學·技術·社會 生物防治 第二節 動物與人類生活的關系 與生物學有關的職業 養殖專業戶 生物學與文學 借動物以言志 第四章 分布廣泛的細菌和真菌 第一節 細菌和真菌的分布 第二節 細菌 第三節 真菌 第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用 第一節 細菌和真菌在自然界中的作用 科學·技術·社會 以菌治蟲 第二節 人類對細菌和真菌的利用 科學·技術·社會 抗生素今昔 第六單元 生物的多樣性及其保護 第一章 根據生物的特征進行分類 第一節 嘗試對生物進行分類 第二節 從種到界 科學家的故事 林奈和雙名法 第二章 認識生物的多樣性 第三章 保護生物的多樣性
第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下 孝敬父母是中華民族的傳統美德。 1、家庭的含義：p5 2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭 3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。 4、你如何理解與父母的親情？p6 5、孝敬父母 （1）孝敬父母是中華民族的傳統美德； （2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職 （3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。 （4）我們應如何孝敬父母？p16 6、幾個重要認識: （1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?p17 （2）對父母的長輩我們應如何對待？為什么？p17 第二課 我與父母交朋友 1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什么？ （1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威； （2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，于是矛盾產生了。 2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？p21 3、代溝、逆反心理 （1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。 （1）逆反心理的主要表現：p21 （2）怎樣正確認識我們的逆反心理？p21 4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？ （1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行； （2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。 （3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。 5、與父母交往的藝術： （1）贊賞父母，交往起來無煩惱； （2）認真聆聽，交往起來免誤會； （3）幫助父母，交往起來無障礙； （4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
以上就是八上生物課本的全部內容，..。
