八年級上冊生物期中？..那么，八年級上冊生物期中？一起來了解一下吧。
初一生物上冊復習提綱（蘇教版）
一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長（由小長大）；（3）、從外界不斷地獲得物質和能量，并把體內產生的廢物和沒有利用完的物質排出體外。（4）、能生殖（產生自己的后代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環境，也能影響環境。2、自然界的物體分為兩大類：一類是生物,一類是非生物。生物是指有生命的物體。
二、1、環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，它又分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學研究的是生命現象和生命活動規律的科學。
三、1、若在顯微鏡下出現一個污點，轉動目鏡，污點動，則污點在目鏡上；移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；轉動目鏡、移動標本，污點都不動，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時，要一手握鏡座，一手握鏡臂。3、在轉動粗準焦螺旋使物鏡下降時，眼睛一定要看著物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的。4、顯微鏡下觀察到的物體實際放大倍數是：物鏡放大倍數x目鏡放大倍數。
四、科學探究是人們主動獲取科學知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問題，作出假設，實驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。科學探究常常需要進行對照實驗。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆從何而來的實驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。
五、1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體七部分；人和動物的細胞只有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體，沒有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質進出（是門衛）；細胞質是進行生命活動的重要場所；細胞核含遺傳物質，傳遞遺傳信息（管理調控部門）；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量（動力車間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關（生產產品車間）。
3、生物體的生命活動是以細胞的各種生命活動為基礎的，細胞是生命活動的基本結構的功能單位。
六、1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂后的細胞在形態、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態相似、結構相同的細胞聯合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、1、植物體的六個器官：根、莖、葉、花、果實、種子；根、莖、葉是營養器官；花、果實、種子是生殖器官。
2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個體；人和動物結構層次是：細胞、組織、器官、系統、個體。
八、1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4．３萬個細菌，能凈化污水；草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。
2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。
九、1、菜豆種子沒有胚乳，營養物質貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營養物質貯藏在胚乳中。
2、種子萌發條件：（１）、具有完整的、有生命力的胚；（２）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的溫度。
3、種子包括種皮和胚。胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。
4、種子萌發后，胚根發育成根；胚軸發育成連接根和莖的部分；胚芽發育成莖和葉；子葉消失。
十一、1、根尖分四個部分，是：根冠，有保護作用；分生區，有很強的分裂能力；伸長區，細胞迅速伸長；成熟區，有根毛，是根吸水和無機鹽的主要部位。根的生長（根能長長）靠分生區細胞分裂和伸長區細胞伸長。
2、植物的根具有向地生長、向肥生長、向水生長的特性。
十二、1、小樹能吸水，是因為小樹根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時，根毛吸水；施肥過多，植物會燒苗，是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，植物根毛失水。2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無機鹽。
3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大于番茄細胞液濃度，鹽水濃度大于青菜細胞液濃度，所以盤子里會出現許多水；發蔫的青菜泡進水里，因為青菜細胞液濃度大于青水濃度，青菜吸水，青菜會變硬。
十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無機鹽等。
十四、1、莖是由芽發育而來的；芽有花芽（將來發育成花）、枝芽（將來發育成枝和葉）。（實驗28頁第2題）
2、木本植物莖：（１）、樹皮外側有保護作用，內側叫韌皮部，里面有篩管；（２）、形成層很薄，有分裂能力，向外形成韌皮部，向內形成木質部；（3）、木質部很硬，有很強的支持力，內有導管；（4）、髓有貯藏營養的功能。
3、草本植物莖沒有形成層，不能逐年加粗。
4、因為木質部中的導管，能由下往上運輸水和無機鹽，把莖插入紅墨水中，只有木質部染成了紅色；因為樹皮的韌皮部的篩管，能由上往下運輸有機物，將木本植物莖剝去一層樹皮，篩管運輸有機物受阻，會長出節瘤。
十五、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有關。
2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠發育成種子；受精卵發育成胚（胚是新生命）。3、果實=種子+果皮；種子=種皮+胚（實驗冊31頁識圖題）
十六、1、光合作用：原料——二氧化碳+水；產物——有機物+氧氣；動力：光；條件：葉綠素。
2、呼吸作用：1、吸收氧氣，分解有機物；2、產生二氧化碳和水，3、釋放出能量。4、意義：所釋放的能量是植物進行各種生命活動需要的能量。
光能
二氧化碳+水淀粉+有機物+氧二氧化碳+水
葉綠體（有機物、貯存能量）
（光合作用公式） （呼吸作用公式）
3、葉片包括表皮、葉肉、葉脈，葉片外壁有一層角質層，保護葉片不受病菌侵害，防止葉內水分過度散失。葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是氣孔，每個氣孔由兩個成對的保衛細胞構成。
4、葉片上面綠色深，因為靠近葉片上表皮的是柵欄組織，細胞排列緊密整齊，含葉綠體多；下面綠色淺，因為靠近下表皮的是海綿組織，細胞排列疏松，含葉綠體少。5、被蓋住的葉是黃色的，因為葉綠素形成需要光。
6、光合作用部位是有葉綠體的細胞；條件是光；原料是二氧化碳和水；產物是有機物和氧；能量變化是把太陽能貯存在植物體的有機物中；－－－－呼吸作用的部位是所有活細胞；條件是有光無光都進行；原料是有機物和氧；產物是二氧化碳物水；能量變化是把植物體的有機物中能量釋放出來，供生命活動利用。
十八、1、給大田、溫室施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。（應用光合作用）
2、新疆的哈密瓜產量高，品質好，特別甜是因為，北方地區晝夜溫差較大，白天氣溫高，植物進行光合作用積累的有機物多，夜晚，氣溫低，植物進行呼吸作用消耗的有機物少，果實中營養物質含量比較高。（應用光合呼吸）
3、人們通過調控溫室中的光照、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環境。（應用光合作用）
4、 通過冰箱降低蔬菜溫度，曬干糧食減少含水量，在蘋果上包塑料使隔絕氧氣，都能降低呼吸，延長種子、蔬菜、果實的貯藏時間。種小麥要松土，增加土壤中的氧氣，促進根呼吸，有利于根生長和吸收無機鹽。（應用呼吸作用）
十九、可直接為人類所食用的植物器官是根、葉、莖、花、果實、種子。世界主要食用作物前三位是：小麥、玉米、水稻。動物按食性可分為：草食動物、肉食動物、雜食動物，它們直接或間接吃植物。
二十、生物圈了是地球上的生物和它們生活環境的總稱。生物圈中的物質循環是指物質的循環利用。
氧循環：1、綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；2、所有的生物通過呼吸作用消耗氧氣，產生二氧化碳；燃燒煤、石油也消耗氧氣，產生二氧化碳；3、所以，大氣中氧氣體積分數約為21%，二氧化碳約為0．03%，氧氣和二氧化碳處于相對平衡。
水循環：靠蒸騰作用完成。植物根吸收的水，由水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中，就是蒸騰作用。植物吸收的水，蒸騰散失達99%，只有1%參與光合作用和其他生命活動。蒸騰作用的意義（好處）是：1、通過蒸騰作用產生一種拉力，促進了水的吸收和運輸；2、同時，促進了溶解在水中的無機鹽的運輸；3、降低葉片表面溫度，避免因陽光強烈照射而灼傷葉片。
環保樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹；草坪植物：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（用于球場）
二十一、森林對環境的作用：吸收有毒氣體；降低噪音；是動物棲息的家園。
第一單元 生物和生物圈
生物的特征：
生物的生活需要營養。
生物能進行呼吸。
生物能排除身體內產生的廢物。
生物能對外界刺激作出反應。（應激性）
生物能生長和繁殖。
出病毒外，生物都有細胞構成。
生物都能遺傳和變異。
（絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。珊瑚蟲是生物，珊瑚、彈鋼琴的機器人、慢慢生長著的鐘乳石、煮熟的魚不是生物。）
調查的一般方法
步驟：明確調查目的，確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告。
生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
生物圈是所有生物的家
生物圈：地球上的一切生物及其賴以生存的環境。
生物圈的范圍
①大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
②水圈的大部：距海平面150米內的水層。
③巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
生物圈所有生物生存所需要的基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間。
環境對生物的影響
非生物因素對生物的影響：光、溫度、水、空氣等。
【光對鼠婦生活的影響[1].doc】
生物因素對生物的影響
生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關系、競爭關系、合作關系等。
生物對環境的適應和影響。
【生物與環境 例子.doc】
生態系統：在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。一片樹林、一塊農田，一片草原，一個湖泊等等，都可以看做一個個生態系統。
生態系統的組成
生物部分：
植物能夠通過光合作用制造有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物。因此，植物是生態系統中的生產者。
動物直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者。
細菌和真菌將動植物的遺體分解成簡單的物質歸還土壤，供植物重新利用，被成為生態系統中的分解者。
非生物部分：陽光、空氣和水等。
如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是生產者。
消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。
生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。
生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種調節能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。
生物全市最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
生態系統的類型：森林生態系統（綠色水庫、地球之肺）、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統（地球之腎）、農田生態系統、城市生態系統。
生物圈是一個統一的整體。
第二單元 生物和細胞
顯微鏡的結構
1.鏡座：穩定鏡身
2.鏡柱：支持鏡柱以上的部分
3.鏡臂：握鏡的部位
4.載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
5.遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。
6.反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
7.鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
8.準焦螺旋：粗準焦螺旋：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降，反之則上升；細準焦螺旋：調節清晰度。
顯微鏡的使用
從目鏡內看到的物象是倒像。玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。
放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該要薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本
觀察植物細胞
1.常用的玻片標本有三種：
切片——用從生物體上切取的薄片制成
涂片——用液體的生物材料經過涂抹制成
裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成
植物細胞的基本結構
細胞壁：保護和支持細胞（含纖維素）
細胞膜：控制物體的進出，具有選擇透過性（含蛋白質和脂質）
葉綠體：進行光合作用的場所
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息（含遺傳物質DNA[核酸]和蛋白質）
細胞質液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內溶解著多種物質，如糖分。
液泡：細胞液。
動物細胞的結構：細胞膜、細胞核、細胞質。
植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。
植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡（不是所有植物細胞都有葉綠體），動物細胞沒有。
細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
細胞中的物質
細胞的生活需要物質和能量
有機物（一般含碳，可燒）：糖類（最主要的能量物質）、脂質、蛋白質、核酸。這些都是大分子。
無機物（一般不含碳）：水、無機鹽、氧等。這些都是小分子。
許多物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。
細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇透過性，有用物質（營養物質、氧）進入，廢物（二氧化碳、尿素）排出。把其他物質擋在細胞外（包括廢物）。
細胞內的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把光能轉變成化學能，用細胞內的二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，將將有機物與氧結合，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。
兩者聯系：都是細胞中的能量轉換器。
動植物細胞都有線粒體。
細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中。細胞＞細胞核＞染色體＞DNA＞基因。
【小羊多莉的身世.doc】
細胞核中的遺傳信息的載體——DNA。
DNA的結構想一個螺旋形的梯子。
基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片段。
DNA和蛋白質組成染色體。
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同。（人類有23對染色體）
同種生物個體，染色體在形態、數量上保持一定。
染色體數量必須保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。
細胞的控制中心是細胞核。
細胞是物質、能量和信息的統一體。
細胞通過分裂產生新細胞
生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的
細胞的分裂
染色體進行復制（加倍）
細胞核分成等同的兩個細胞核（染色體變化最明顯）
細胞質分成兩份
植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞。
動物體的結構層次
受精卵通過分裂產生新細胞，在發育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。
由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。如皮膚上皮（保護體表）、小腸腺上皮（分泌消化液）、消化道上皮等。
肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。如平滑肌、骨骼肌、心肌等。
神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮。
結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織。結締組織有支持、連接、保護、營養等功能。
不同的組織按照一定的次序結合在一起就構成器官。
能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。
人體內有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、神經系統、循環系統、泌尿系統、內分泌系統、生殖系統。
植物體的結構層次
綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。
植物有幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等。
保護組織——根、莖、葉的表皮細胞構成保護組織，具有保護內部柔嫩部分的功能。
營養組織——根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養組織。營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能。含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用。
輸導組織——莖、葉脈、根尖成熟區等處得導管能夠運輸水和無機鹽，屬于輸導組織。
分生組織——分布在根尖分生區、莖的頂端和莖內形成層。細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。
只有一個細胞的生物體
常見的只有一個細胞的生物體有酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲和眼蟲。
觀察草履蟲時，要從草履蟲培養液的表層吸一滴培養液，是因為表層氧氣充足，草履蟲的數量較多。由于草履蟲運動過快，不變觀察，可以先在載玻片的培養液的液滴上放幾絲棉花纖維，這樣做是為了限制草履蟲運動。
草履蟲的結構：
纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。
表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。
口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內。
食物泡：食物泡隨著細胞質流動，其中的食物逐漸被消化。
收集管、伸縮泡：把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外。
細胞核（大核、小核） （7）細胞質
胞肛：不能消化的食物殘渣，從胞肛排出。
沒有細胞結構的微小生物——病毒
病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。
根據病毒寄生的細胞不同，可以將病毒分為三大類
專門寄生在人和動物細胞里的動物病毒，如流感病毒
專門寄生在植物細胞里的植物病毒，如煙草花葉病毒
專門寄生在細菌細胞內的細菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體
病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒，這就是它的繁殖。
病毒給人類、飼養動物、栽培植物帶來了極大危害。
疫苗就是經過人工處理的減毒病毒或無毒病毒。
反正我們考到這，不知道你們
初二生物復習提綱 4．根尖：從根的頂端到著生根毛部分這一段。 根尖的結構和功能：結構名稱 根冠 分生區 伸長區 成熟區 細胞大小 較大 很小 較大 大 細胞形狀 不規則 近似正方體 較長 長，且外有根毛 排列狀況 緊密 非常緊密 較疏松 疏松 功能 具有保護作用 具有分裂能力 根伸長最快的部位 根吸收水分、無機鹽的主要部分 5．根吸水的原理： ⑴ 細胞吸水：細胞液濃度 > 細胞周圍水溶液； ⑵ 細胞失水：細胞液濃度
1.目前，已知的動物約有150萬種。 2.據體內有無脊柱，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物。 3.我們學過的動植物類群中，腔腸動物、軟體動物、環節動物、節肢動物，屬于無脊椎動物；而魚類、鳥類、哺乳類、爬行類、兩棲類動物屬于脊椎動物。 4.節肢動物包括甲殼動物（eg：蝦類、蟹類）、昆蟲（eg：蝗蟲、蜜蜂）、還有 蜘蛛、蜈蚣等。 5.魚類體表常被有鱗片，用鰓呼吸，呼吸時，水從口進入魚鰓，又從鰓蓋后緣 流出，進入鰓和流出鰓的水相比，O2減少，而CO2增多。 魚鰓的特點：1顏色鮮紅，內含豐富的血管；2每片鰓由既多又細的鰓絲構成，為鰓在水中時，鰓絲展開，擴大與水的接觸面積。 6.魚類通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳，動力為軀干和尾部的左右擺動，魚鰭分五種，分別為胸鰭、腹鰭、臀鰭、背鰭、尾鰭。其中，起到平衡作用的有胸鰭、腹鰭、背鰭，決定運動方向的是尾鰭。 7.模擬實驗.eg.試驗：觀察魚鰭在游泳的作用。 8.腔腸動物，食物進入消化腔內被消化，有口無肛門。 9.軟體動物，一般靠貝殼保護身體，eg.鮑魚。但烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物。 10.海豚、鯨、海豹為哺乳動物，用肺呼吸 11.陸地生活的動物對環境的適應：⑴ 一般有防止水分散失的結構。⑵ 一般有支持軀體和運動的器官。⑶ 有在陸地上呼吸器官。eg.肺、蝗蟲的氣管。⑷ 發達的感覺器官和神經系統。 12.各種動物的呼吸器官如下：魚～鰓 蚯蚓～體壁 蝗蟲～氣管 蝌蚪～鰓 兔～肺 家鴿～肺＋氣囊 青蛙～肺＋皮膚 13.蚯蚓，屬環節動物，生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。通過肌肉和剛毛的配合運動。靠能分泌黏液的保持濕潤的體壁呼吸。不能保持恒溫的體溫。所以，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。 14.環節動物，除蚯蚓外，還有水蛭、沙蠶等。 15.牙齒的圖 牙齒的類型與動物的食性有關。 16.哺乳動物具有體表被毛、胎生、哺乳等特征。eg.兔。 17.哺乳類和鳥類可以通過自身調節維持體溫的恒定，是恒溫動物。 兔身體結構中有利于維持體溫恒定的有：⑴ 體毛～保溫。⑵ 心臟四腔，血循兩種途徑，輸送O2能力強，有利于有機物分解。⑶ 用肺呼吸，有利于獲得O2。⑷ 消化功能強，有門齒、臼齒之分。有發達的盲腸，有利于呼吸有機物。⑸ 神經系統發達，對體溫的調節作用。 18.對于陸地上生活的動物來說，足夠的食物、水分、隱蔽地是基本的環境條件。 19.飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁殖后代。 20.鳥類適于飛行的特點：⑴流線型身體，減少飛行時空氣對它的阻力。⑵胸部的骨很突出，使于肌肉附著。⑶胸肌發達，能夠產生飛行的動力。⑷前肢化成翼，是鳥類的飛行器官。⑸體內有氣囊，可以減輕身體比重，并且輔助呼吸。⑹具雙重呼吸。⑺口內無牙齒、無膀胱，直腸短，糞便和要及時排泄，有利于飛行。⑻骨薄中輕，長骨中空，減輕體重。⑼食量大，消化快，可提供足夠的營養物質和質量。(10)心臟四腔，血液輸送氧氣能力強。 21.鳥類氣囊的圖。 22.鳥類飛翔扇動的翼的動力來自胸肌。 23.鳥類區別與其他動物的特征： ⑴ 前肢變為翼。 ⑵ 體表有羽毛。 ⑶ 肺呼吸，用氣囊輔助呼吸。 24.昆蟲已知的種類超過100萬種，是種類最多的一類動物，昆蟲有三對足，兩對翅。是無脊椎動物中惟一會飛的動物。 25.昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官有翅和足，均著生在胸部。身體表面有堅硬的外骨骼。作用：⑴保護和支持內部柔軟器官。⑵防止體內水分散失。 26.昆蟲屬于節肢動物。節肢動物的特點：身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。 27.兩棲動物，eg.蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；青蛙水陸兩棲生活，用肺呼吸，同使用皮膚輔助呼吸。 第三章 1．動物的運動系統包括骨、肌肉和關節。它們在運動中的作用可以這樣描述：骨骼肌收縮，牽引骨，圍繞關節運動。 2．一組肌肉的兩端分別附著在不同的骨上。 3．骨骼肌肉由肌腹和肌腱構成。肌腱可繞過關節連在不同的骨上。 4．關節的結構圖（見P書）。 5．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。 6．哺乳動物發達的運動能力，有利于覓食和避敵，以適應復雜多變的環境。 7．先天性行為，由動物體內的遺傳物質決定的，生來就有的行為。 8．學習行為，在遺傳物質的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，以適應復雜的環境。 9．社會行為的特征：⑴群體內部往往形成一定的組織。⑵成員之間由明確的分工。⑶有的群體中還形成等級。eg.蜜蜂、螞蟻、羊、雞等。 10．動物的動作、聲音和氣味等都可以起到傳播信息的作用。 11．一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。 12．物質流、能量流和信息流的存在，生物于環境才成為統一的整體。第三章 1.生態平衡：在生態系統中多種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態。這里一個動態平衡。 2.動物在自然界中的作用： ⑴ 維持生態平衡。 ⑵ 促進生態的物質平衡。 ⑶ 幫助植物傳播花粉。 3.利用生物做“生產車間”，生產人類所需要的某種物質，就是“生物反應器”，目前，人們認為最理想的是乳房生物反應器，即人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物的乳房可以產生和分泌出某些物質。 優點：⑴節省建廠房和購買設備的費用。⑵減少復雜的生產程序和環境污染。 4、仿生——模擬生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備。eg.人腦和智能機器人。eg.蛙泳（不是）
人教版八年級生物上冊知識點總結歸納
第五單元生物圈中的其他生物
第1章：動物的主要類群
第一節：腔腸動物和扁形動物
常見的腔腸動物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚蟲等
1.水螅的生活環境：水螅通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中。
2.水螅的體型：水螅的身體呈輻射對稱。
3.水螅的消化腔：體壁由內外胚層和中膠層構成，內胚層圍成消化腔，消化食物，有口無肛門。
4.水螅的刺細胞是它攻擊和防御的利器。
5.腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門，食物從口入，殘渣從口出。
6.腔腸動物與人類的關系：海蜇經過加工可以食用，珊瑚蟲分泌的石灰質形成的珊瑚可供參觀。
7.渦蟲的形態：身體背腹扁平，前端具有眼點
8.渦蟲的攝食與消化：口中有咽，食物在消化腔內消化，不能消化的食物殘渣由口排出。
9.渦蟲的體型：渦蟲的身體呈兩側對稱。
10.扁形動物的主要特征：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。
以上就是八年級上冊生物期中的全部內容。
