化學空氣思維導圖？空氣有創意思維導圖如下：空氣（air）是地球周圍的氣體。它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。空氣是地球大氣層中的混合氣體，屬于混合物，主要由氮氣、氧氣、那么，化學空氣思維導圖？一起來了解一下吧。
空氣有質量，不用畫圖，拿一個直空罩，抽光空氣稱質量得m1，高壓強壓進大量空氣，稱質量得m2m2>m1證明空氣有質量。
1、空氣是有質量的，最好的例子 我是我們滅制冷 人工降所用到的干冰，主要成分就是高壓下的二氧化碳氣 干冰是二氧化碳高壓下的產物，只是物理形態改變，（氣態到液態）二氧是空氣組成的一部分， 二氧化碳有質量，故空氣是有質量的。
三年級科學第二單元空氣思維導圖如下：
1、主要分支：
組成：空氣由什么組成？
性質：空氣有哪些性質？
2、組成：
氣體：空氣主要是由氣體組成的，包括氮氣和氧氣。
其他物質：空氣中還含有微小的塵埃顆粒和水蒸氣。
3、性質：
透明：空氣是透明的，我們看不到它。
有質量：空氣有重量，可以施加壓力。
占據空間：空氣占據物體周圍的空間。
4、用途：
呼吸：我們呼吸空氣來獲取氧氣，這是生存所必需的。
風：空氣導致風的形成，對我們的環境有重要影響。
5、污染：
空氣污染：一些活動會導致空氣污染，危害健康和環境。
保護：我們需要采取措施來保護空氣和減少污染。
在繪制思維導圖時，你可以使用不同的顏色、圖標和符號來使信息更加生動和易于理解。每個分支可以進一步展開，以包括更多的詳細信息，以滿足學生的年齡和理解水平。這種方法可以激發學生對科學的興趣，幫助他們更好地理解空氣的基本概念。
空氣是我們生存的必需元素，雖然我們看不見它，但它以氮氣和氧氣的形式填滿了我們周圍的空間，提供了生命所需的氧氣，支持了燃燒過程，傳播了聲音，并促成了風的形成。然而，我們也需要認識到，空氣質量的保護至關重要，因為空氣污染對環境和健康都帶來了嚴重的威脅。
空氣確實有質量，雖然它幾乎是透明的，但是它由分子和原子組成，具有質量和體積。以下是在電腦上使用思維導圖軟件畫出“空氣有質量嗎”這個思維導圖的步驟：
確定主題：明確你要表達的內容。例如，“空氣有質量嗎”可以作為主題。
寫下主題：在導圖的中心位置寫下主題，并用一個大圓圈或正方形框起來，表示這是導圖的中心。
添加分支：從中心的圓圈或正方形向外連出若干條線，每條線代表一個分支。在這些線的末端，可以寫上不同的子主題，如“空氣的組成”、“空氣的質量”等。
細化分支：在每個子主題的分支下面再連出更小的分支，表示這個子主題的具體內容或相關概念，例如，在“空氣的質量”分支下可以連出“測量空氣質量的方法”、“對人類健康的影響”等子分支。
添加關鍵詞：在每個分支的末端寫下一個或多個關鍵詞，表示這個分支的核心概念、特點或相關信息，例如“密度”、“重量”、“空氣污染”等關鍵詞。
添加圖片和裝飾：在思維導圖中加入一些跟空氣和質量相關的圖片和裝飾，以增強視覺效果和表現力。
整理導圖：最后，對整個思維導圖進行排版和整理，使其看起來更清晰、易于閱讀。
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思維導圖繪制步驟如下：
第一步：確定中心主題
第二步：拓展二級主題
第三步：逐步完善內容
第四步：優化思維導圖
第五步：導出/分享思維導圖
《我們周圍的空氣》“知識點”與“考點”
本單元先是進行空氣中氧氣含量測定，提出空氣是一種寶貴的資源，造成空氣的污染因素與防治措施，然后給出氧氣的性質實驗，得出氧氣是比較活潑氣體的結論，最后是氧氣的實驗室制法。考查時常以社會熱點新聞為背景，將這些知識與社會生產生活實際相結合，同學們可從考題相對應的知識點入手解答，萬變不離其宗。
一、知識考查點
知識點1 考查空氣的成分及空氣中氧氣含量的測定
考查點在于：（1）空氣中的主要成分及體積分數。（2）利用固體紅磷與空氣中氧氣反應而不與氮氣和其它氣體反應，反應后生成的仍是固體物質，這樣密閉容器中氣體體積減小（減小的體積即為氧氣的體積，約為1/5），內部壓強減小，外部大氣壓將水壓向密閉容器內，從而測定空氣中氧氣的含量。分析實驗失敗時可能有以下原因：（1）紅磷量不足，使瓶內氧氣未耗盡；（2）容器氣密性不完好，使外界空氣進入瓶內；（3）未完全反應就停止加熱；（4）未冷卻至室溫就讀數等。
例1 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置。
（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。
反應前注射器內氣體總體積
反應后注射器內氣體總體積
25 mL
22 mL
（2）小強測得實驗結果如下：
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 2l％（填“>”、“＝”、 “<”）。
空氣有質量的思維導圖可以通過畫出空氣的組成和性質來展示。
空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體組成的混合物。氧氣占空氣的大部分，氮氣占次要部分，而二氧化碳只占很小的比例。這些氣體都有自己的質量，因此空氣也具有質量。可以在思維導圖中畫出一個圓圈，代表空氣，然后在圓圈內畫出氧氣、氮氣和二氧化碳的分子結構，以及它們的質量。
以上就是化學空氣思維導圖的全部內容，呼吸：我們呼吸空氣來獲取氧氣，這是生存所必需的。風：空氣導致風的形成，對我們的環境有重要影響。5、污染：空氣污染：一些活動會導致空氣污染，危害健康和環境。保護：我們需要采取措施來保護空氣和減少污染。
