小學一年級美術畫？《誰畫的魚最大》小學一年級美術內容，參考步驟如下：準備材料：畫紙、馬克筆、顏色筆 1、《誰畫的魚最大》講究的是大，可在A4紙上確定4個距離比較大的點，設計所需要畫的魚足夠的大。2、用馬克筆或者顏色筆，那么，小學一年級美術畫？一起來了解一下吧。
一般來說兒童畫還是比較合適的，比起素描，油畫，水粉，這些接觸的還是有點早的呢。
就兒童畫來說，兒童畫的內容也有很多。這時候一年級的小學生，身心智力都是在發展階段，這是時候他們的想象力尤其豐富。而這個時候教一年級的小學生學畫畫，更多是培育他們的興趣，興趣是學習的老師，小學生對畫畫有興趣了，他們才會學的更好。
對于教這個時候的小學生，得讓學生勇敢拿起畫筆，讓他們發揮自己的想象力。可以讓他們畫畫身邊的事物，人，也可以讓他們天馬行空的的畫他們自己想畫的。也可以嘗試多種形式，比如試著用身邊的東西去拼貼一張畫比如彩紙，報紙什么的。其實更多的是不要去限制住小學生的想法，我覺得小學生用稚嫩的手拿起畫筆畫畫，本身就是一件很棒的事情，小朋友天馬行空的想法，抽象的的畫面，是他們童心的體現。我們大人往往應該支持他們。
【 #課件#導語】美術課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學的重點內容，這樣大家在學習的時候就能做有目的性了，下面是 無 整理分享的小學一年級美術下冊課件，歡迎閱讀與借鑒。【 釣魚 】
課時：1課時
教學目標：
1.對各種材料的再認識及創造性的組合、利用。
2.感受利用各種材料，大膽地進行設計制作的樂趣。
3.培養學生對材料的認識、運用能力，以及設計制作能力和創造能力。
4.培養學生善于發現、善于收集、敢于創造的精神。
教學重點：
認識用各種材料、方法制作的魚，引導學生探尋制作、裝飾的方法。
教學難點：
制作、裝飾的方法。
教學準備：
各種廢舊材料制作的魚，各種廢舊材料以及制作。課件。
教學過程：
一、體驗釣魚
請學生在用塑料泡沫板擺成的橢圓形“魚池”里釣魚。體驗著釣魚帶來的樂趣，充分地激發他們的學習興趣，讓孩子們自然地進入學習狀態。
二：探索做魚
1.想做好魚，必須得探討用什么材料做魚，怎樣做又快又美。
用課件展示，引導學生觀察用不同材料做成的魚。問：“這些魚是用什么材料做的，你桌上的什么東西可以做魚，怎樣做?”
2.討論自己帶來的廢舊材料可以怎樣充分利用做成魚。
一年級美術考試可以先參考下最近的節日或者氣候來拓展。一般考級在夏天和冬天。夏天可以畫小朋友在院子里吃西瓜，吃冰淇淋，在水里游泳；也可以畫荷花蜻蜓等等。
冬天可以畫小朋友堆雪人，打雪仗，滑雪，圣誕老人等等。總之，把考試要求的內容畫出來就可以了。
【 篇一 】
教材分析：
本課根據學生熟悉的學習用具，設計的教學內容。利用廢舊紙盒、橡皮泥制作學生熟悉的童話小屋，學習簡單的立體造型和色彩搭配，培養學生觀察、想象事物的能力。
教學目的：
1、在豐富想象的基礎上，啟發學生設計造型新穎、色彩鮮艷的各種材料小屋。
2、引導學生運用各種材料、橡皮泥表現童話小屋的形象，提高學生的立體造型能力。
教學方法：
講授法、觀察比較法、討論法等。
教學重點：
了解廢舊紙盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。
教學難點：
制作的新穎生動，作品逼真美觀，富于個性。
課前準備：
學生準備橡皮泥、各種材料。
師生共同收集各種新穎、別致的小屋形象。
教學過程：
一、引導階段（學生討論、嘗試）
1、引導學生回憶、討論并交流：你最喜歡哪個童話故事？喜歡故事中的哪個角色？他住在怎樣的屋子里？
2、讓學生欣賞以“童話里的小屋”為主題的錄象、圖片等資料。然后請學生自由討論：你最喜歡那種類型的小屋？喜歡怎樣的屋頂？怎樣的門窗？怎樣的色彩？
3、根據自己手中的材料，思考你準備做一個什么樣的小屋？
二、發展階段
1、讓學生在大膽嘗試的基礎上，通過學生交流描述、解釋各自設計意圖。（可以小組先交流）
2、引導學生用橡皮泥搓成不同的線、捏成各種點和立方體、長方體形象進行組合。
適合畫一些簡單的花草樹木人和鳥，藍天白云等。
我看過一年級的小朋友畫畫的，一般都畫這些，畫起來看著也很歪歪曲曲的挺好玩，一年級的小朋友其實一般只會畫一些簡單的線條，而這些東西的線條最簡單，也有利于培養他們對自然對生活的熱愛，因為大多都是色彩很不錯的，很能刺激孩子的五官的東西。
你畫藍天白云的時候，云朵真的很簡單，就一個圈就可以了，旁邊涂上藍色再加一個蛋黃似的大太陽，圓形的太陽的臉，三角形組成的邊框，多簡單，感覺還有利于幫助他們對幾何圖形的人睡，比如什么是圓，什么是三角形，你看那些樹，也是三角形和下面一個四邊形組成的。
除此之外，這些東西也很能讓孩子主動的積極的學習，因為藍色的，紅色的，花花綠綠的，孩子都很喜歡。
以上就是小學一年級美術畫的全部內容，一年級美術課一般也就教他們簡單的物體，比如畫一棵樹，畫一個太陽、月亮。一年級可以畫一些比較簡單的簡筆畫、印刷畫、彩筆畫，能夠幫助小朋友正確認識形狀和顏色，還能鍛煉小朋友的握筆姿勢。在畫畫的過程中認識各種事物。
