2017和平三模物理初三？初三物理教案模板篇1 教學(xué)目標(biāo) 1、 理解自由落體運(yùn)動,知道它是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動 2、明確物體做自由落體運(yùn)動的條件 3、理解重力加速度概念,知道它的大小和方向,知道在地球上不同的地方,重力加速度的大小是不同的 4、那么，2017和平三模物理初三？一起來了解一下吧。
1.一帶負(fù)電的粒子只在電場力作用下沿x軸正向運(yùn)動，其電勢能Ep隨位移x變化的關(guān)系如圖所示，其中0～x2段是關(guān)于直線x=x1對稱的曲線，x2～x3段是直線，則下列說法正確的是（）
Ax1處電場強(qiáng)度最小，但不為零
B粒子在0～x2段做勻變速運(yùn)動，x2～x3段做勻速直線運(yùn)動
C在0、x1、x2、x3處電勢φ0、φ1，φ2，φ3，的關(guān)系為φ3＞φ2=φ0＞φ1
Dx2～x3段的電場強(qiáng)度大小方向均不變小題的后面。
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2
2.如圖，固定斜面，CD段光滑，DE段粗糙，A、B兩物體疊放在一起從C點(diǎn)由靜止下滑，下滑過程中A、B保持相對靜止，則（）
A在CD段時，A受三個力作用
B在DE段時，A可能受二個力作用
C在DE段時，A受摩擦力方向一定沿斜面向上
D整個下滑過程中，A、B均處于失重狀態(tài)
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3
3.研究表明，地球自轉(zhuǎn)在逐漸變慢，3億年前地球自轉(zhuǎn)的周期約為22小時.假設(shè)這種趨勢會持續(xù)下去，地球的其它條件都不變，則未來與現(xiàn)在相比（）
A地球的第一宇宙速度變小
B地球赤道處的重力加速度變小
C地球同步衛(wèi)星距地面的高度變小
D地球同步衛(wèi)星的線速度變小
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4
4.如圖，一小球從一半圓軌道左端A點(diǎn)正上方某處開始做平拋運(yùn)動（小球可視為質(zhì)點(diǎn)），飛行過程中恰好與半圓軌道相切于B點(diǎn).O為半圓軌道圓心，半圓軌道半徑為R，OB與水平方向夾角為60°，重力加速度為g，則小球拋出時的初速度為（）
ABCD
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多選題 本大題共4小題，每小題6分，共24分。
教案是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)而設(shè)計的一種預(yù)案，教師在教九年級物理的時候一定要做好教案設(shè)計，以提高物理教學(xué)質(zhì)量。下面是我收集整理關(guān)于九年級物理比熱容教案以供大家參考。
九年級物理比熱容教案設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。
2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。
3.會利用公式進(jìn)行簡單的吸放熱計算。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：比較不同物質(zhì)的吸熱情況;熱量計算;難點(diǎn)：比熱容的理解。
教學(xué)
多媒體、板書
教學(xué)過程
一、匯入環(huán)節(jié)
一匯入新課，板書課題
烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱的發(fā)燙，但海水卻非常涼爽;傍晚太陽西落，沙子很快涼下來，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。這是為什么呢?
二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。
過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)課本，時間約10分鐘
二、先學(xué)環(huán)節(jié)
一出示自學(xué)指導(dǎo)
課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請同學(xué)們帶著下列問題看課本P11-14頁內(nèi)容，勾畫知識點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成：
1.閱讀課本p11“比熱容”部分，閱讀“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)，知道什么是比熱容及其單位;知道比熱容是物質(zhì)的一種特性;明白水的比熱容比較大及其應(yīng)用。
1.下列說法正確的是（ ）
A帶電粒子僅在電場力的作用下一定做勻變速運(yùn)動
B帶電粒子僅在電場力的作用下運(yùn)動時，動能一定增加
C電場力做正功，帶電粒子的電勢一定降低
D電場力做正功，帶電粒子的電勢能一定減少
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2
2.如圖所示，直線a與四分之一圓弧b分別表示兩質(zhì)點(diǎn)A-B從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿同一方向做直線運(yùn)動的v-t圖.當(dāng)B的速度變?yōu)?時，A恰好追上B，則A的加速度為（ ）
A1m/s2B2m/s2Cm/s2Dm/s2
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3
3.已知粒子（即氦原子核）質(zhì)量約為質(zhì)子的4倍，帶正電荷，電荷量為元電荷的2倍.質(zhì)子和粒子在同一勻強(qiáng)磁場中做勻速圓周運(yùn)動.下列說法正確的是（ ）
A若它們的動量大小相同，則質(zhì)子和粒子的運(yùn)動半徑之比約為2：1
B若它們的速度大小相同，則質(zhì)子和粒子的運(yùn)動半徑之比約為1：4
C若它們的動能大小相同，則質(zhì)子和粒子的運(yùn)動半徑之比約為1：2
D若它們由靜止經(jīng)過相同的加速電場加速后垂直進(jìn)入磁場，則質(zhì)子和粒子的運(yùn)動半徑之比約為1：2
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4
4.如圖甲所示，理想變壓器原副線圈的匝數(shù)比為5 ：1，V和R1-R2分別是電壓表-定值電阻，且R1＝5R2.已知ab兩端電壓u按圖乙所示正弦規(guī)律變化.下列說法正確的是（ ）
A電壓u瞬時值的表達(dá)式u＝220sin10πt（V）
B電壓表示數(shù)為40V
CR1-R2兩端的電壓之比為5 ：1
DR1-R2消耗的功率之比為1 ：5
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5
5.下表是按照密立根的方法進(jìn)行光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)時得到的某金屬的遏止電壓Uc和入射光的頻率的幾組數(shù)據(jù)
由以上數(shù)據(jù)應(yīng)用Execl描點(diǎn)連線，可得直線方程，如圖所示.
則這種金屬的截止頻率約為（ ）
A3.5×1014HzB4.3×1014HzC5.5×1014HzD6.0×1014Hz
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多選題 本大題共3小題，每小題6分，共18分。
教學(xué)設(shè)計是指根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。下面是我給大家整理的初三物理教案模板，歡迎大家查閱。
初三物理教案模板篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、 理解自由落體運(yùn)動，知道它是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動
2、明確物體做自由落體運(yùn)動的條件
3、理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的
4、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、推理、歸納的科學(xué)意識和方法
5、通過對伽利略自由落體運(yùn)動研究的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，并感受先輩大師崇尚科學(xué)、勇于探索的人格魅力
教學(xué)重難點(diǎn)
理解在同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動中的加速度都相同是本節(jié)的重點(diǎn)。
掌握并靈活運(yùn)用自由落體運(yùn)動規(guī)律解決實(shí)際問題是難點(diǎn)。
教學(xué)過程
一、課前提問:初速為零的勻加速直線運(yùn)動的規(guī)律是怎樣的?
二、自由落體運(yùn)動
演示1：左手?jǐn)S一金屬片，右手?jǐn)S一張紙片，在講臺上方從同一高度由靜止開始同時釋放，讓學(xué)生觀察二者是否同時落地.然后將紙片捏成紙團(tuán),重復(fù)實(shí)驗(yàn) ,再觀察二者是否同時落地
結(jié)論：第一次金屬片先落下，紙片后落下，第二次幾乎同時落下。
提問：解釋觀察的現(xiàn)象
顯然，空氣對紙的阻力影響了紙片的下落，而當(dāng)它被撮成紙團(tuán)以后，阻力減小，紙片和金屬片才幾乎同時著地。
老師們通過制定一份教案設(shè)計，可以使教學(xué)方式有所提升。下面是我收集整理關(guān)于初三物理內(nèi)能教案以供大家參考學(xué)習(xí)。
初三物理內(nèi)能教案設(shè)計一
“內(nèi)能”教學(xué)目標(biāo)
a. 知道分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)
b. 知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變
c. 知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能
教學(xué)建議
“內(nèi)能”教材分析
分析一：教材先由分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)：分子做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動，與動能概念相比，提出內(nèi)能的概念，再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)揭示內(nèi)能與溫度有關(guān)，最后將內(nèi)能與機(jī)械能進(jìn)行了區(qū)別.
分析二：本節(jié)知識可看作分子運(yùn)動論的應(yīng)用，可充分運(yùn)用分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)對教材進(jìn)行分析.
“內(nèi)能”教學(xué)建議
建議一：在做擴(kuò)散速度比較實(shí)驗(yàn)過程中，為使實(shí)驗(yàn)更明顯，應(yīng)使兩杯水的溫度差大一些，并要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識的觀察，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力.
建議二：在將內(nèi)能時要注意內(nèi)能的普遍性，一切物體都有內(nèi)能，要注意糾正低溫物體沒有內(nèi)能的誤解.
建議三：機(jī)械能包括動能和勢能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，它們在概念上極其相似，要注意區(qū)分，可以從概念、組成、運(yùn)動形式等方面進(jìn)行對比區(qū)別，并舉實(shí)際例子加以說明.
建議四：溫度與內(nèi)能的關(guān)系是一個要點(diǎn)，要教會學(xué)生從溫度變化去了解、理解內(nèi)能的變化，為后面章節(jié)講解內(nèi)能變化做鋪墊.另外，在講解溫度與內(nèi)能的關(guān)系時，可先做實(shí)驗(yàn)比較不同溫度下的擴(kuò)散速度，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，啟發(fā)學(xué)生用分子運(yùn)動論的觀點(diǎn)猜測溫度與內(nèi)能大小關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.
“內(nèi)能”教學(xué)設(shè)計示例 課題內(nèi)能
教學(xué)目標(biāo)1.知道分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度與溫度有關(guān)
2.知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變
3.知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能
教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系
教學(xué) 方法 講授、實(shí)驗(yàn)
教 具紅墨水、玻璃杯、熱水、冷水
知識內(nèi)容教師活動學(xué)生活動
一、復(fù)習(xí)分子運(yùn)動論的基本觀點(diǎn)
由已學(xué)過的機(jī)械能知識類比得出內(nèi)能的概念
二、內(nèi)能
物體內(nèi)大量分子無規(guī)則運(yùn)動具有的動能和勢能的總和叫物體的內(nèi)能
三、內(nèi)能與溫度的關(guān)系
物體溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動速度越大，分子動能大，內(nèi)能越多
分子的無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度與溫度有關(guān)，因此此種運(yùn)動又叫熱運(yùn)動.
初三物理內(nèi)能教案設(shè)計二
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能是分子動能和分子勢能的總和。
以上就是2017和平三模物理初三的全部內(nèi)容，1．【2017年江蘇，1，4分】如圖所示，兩個單匝線圈、的半徑分別為和。圓形勻強(qiáng)磁場的邊緣恰好與線圈重合，則穿過、兩線圈的磁通量之比為（）A．B．C．D．【答案】A【解析】由于線圈平面與磁場方向垂直。
