化學探究實驗報告？有機化學實驗報告1 本學期通過這五個有機化學實驗使我更加熟悉了有機化學實驗的基本操作,如水浴加熱,蒸餾,冷凝回流等,了解了各種藥品的實驗方法及原理 ,明白了實驗的安全守則核對事故的處理方法;并且明確了有機化學實驗的報告要求。那么，化學探究實驗報告？一起來了解一下吧。
【 #報告#導語】研究性學習是一種實踐性較強的教育教學活動。以下是 考 網整理的初中化學研究性學習報告，歡迎閱讀！
【篇一】初中化學研究性學習報告
一、化學實驗教學的重要作用
1、有助于學生學習興趣的激發
興趣是較為特殊的一種意識傾向，可以始于趣味性實驗，是主觀上產生學習動機的重要原因，而且良好的學習興趣是思維的不竭動力，是求知欲望得以調動的源泉。作為以實驗為基礎的一門自然學科，化學教學中的實驗教學在探究性學習中發揮著不容忽視的重要作用，是激發及加強學生化學學習興趣的催化劑。我們都知道，實驗現象往往是千變萬化的，是將學生化學學習興趣喚起的有效途徑，因而對于剛剛接觸化學的初中學生，教師可以采取實驗現象的千變萬化來對學生的學習興趣加以激發。
2、有助于學生化學概念的形成
所謂化學概念也就是運用簡練的語言對知識進行高度概括，主要涉及到化學反應規律、化學原理和化學定義等等。要想使學生的思維中有化學概念形成，感知是首要因素，而化學實驗則是借助于學生的嗅覺、聽覺以及視覺來形成感性方面的認識，通過在感官上的直接作用所進行的真實實驗，能夠幫助學生逐步的形成思維，并且加深對化學概念諸如化學反應物質特性等的理解。
探究實驗名稱：對蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗目的：對蠟燭在點燃前、點燃時和熄滅后的三個階段進行細致的觀察，學會完整地觀察物質的變化過程及其現象。
實驗用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
實驗步驟與方法：
1．觀察蠟燭的顏色、形狀、狀態、硬度；嗅其氣味。
現象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無氣味，由白色的棉線和石蠟組成。
2．用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀察其在水中的現象。
現象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。
結論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。
3．點燃蠟燭，觀察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
現象：石蠟受熱時熔化、蠟燭燃燒時發光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層：外焰、內焰、焰心，外焰溫度最高，焰心最低。
結論：石蠟受熱會熔化，燃燒時形成炭黑。
4．干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀察燒杯壁上的現象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀察其現象。
現象：干燥的燒杯壁上出現了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。
結論：蠟燭燃燒時產生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質。
5．熄滅蠟燭，觀察其現象，用火柴點燃剛熄滅時的白煙，觀察有什么現象發生。
現象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線燭心變黑，易碎。
有機化學實驗報告怎樣寫?實驗報告是把實驗的目的、方法、過程、結果等記錄下來，經過整理，寫成的書面匯報。下面就讓我帶你去看看大學生有機化學實驗報告 總結 范文5篇，希望對你有所幫助吧
有機化學實驗報告1
本學期通過這五個有機化學實驗使我更加熟悉了有機化學實驗的基本操作，如水浴加熱，蒸餾，冷凝回流等，了解了各種藥品的實驗方法及原理，明白了實驗的安全守則核對事故的處理方法;并且明確了有機化學實驗的報告要求。
對于一系列以前沒有接觸到的有機化學反應，也有了進一步的了解，在實際的實驗中我們更加深刻體會到書本上的知識，如各種反應的副產物都需要我們進行除雜，而且我們也知道了有機反應一般都很緩慢，需要加熱或加入催化劑以加快反應速率，對于各種新的儀器設備的使用也有了進一步了解，當然實驗中難免也會有一些失誤，通過對于這些失誤的分析，使我們在有機化學實驗中進一步完善自己，提高實驗技能，只有技能的提高才能讓我們在今后的實驗中進一步發現實驗背后更多的奧秘，加上自己的努力探索與發掘才有可能做出自己的創新。
我相信通過這五個有機化學實驗，我們會掌握更多的實驗技巧也為后來進行更復雜的實驗操作奠定了基礎，同時分析自己操作中的失誤，也可以加深對實驗的理解，避免再次失誤這同時也為下學期的實驗做好了準備，這些都讓我們在化學的學習上又增添了幾分實力，并增加了繼續學習的興趣和學好化學的信心。
化學是一門以實驗為基礎的學科。化學上的許多理論和定律都是從實驗中發現歸納出來的。那么你們知道大學的化學實驗報告要怎么寫嗎?下面是我為大家帶來的大學化學實驗報告 范文 _大學化學實驗總結怎么寫，希望可以幫助大家。
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大學化學實驗報告范文1：一、實驗目的
1. 了解復鹽的制備方法。2. 練習簡單過濾、減壓過濾操作方法。3. 練習蒸發、濃縮、結晶等基本操作。
二、實驗原理
三、實驗步驟
四、實驗數據與處理 1. 實際產量：
2. 理論產量：
3. 產率：
實驗二 化學反應速率、活化能的測定
姓名： 班級：學號： 指導老師： 實驗成績： 一、實驗目的
1. 通過實驗了解濃度、溫度和催化劑對化學反應速率的影響。 2. 加深對活化能的理解，并練習根據實驗數據作圖的方法。
二、實驗原理
三、實驗數據記錄及處理
1. 濃度對反應速率的影響，求反應級數 確定反應級數：m= n=
2. 溫度對反應速率的影響，求活化能
表2 溫度對反應速率的影響 利用表2中各次實驗的k和T，作lg求出直線的斜率，進而求出反應活化能Ea。
一。點燃前：一只紅色圓柱形固體，它是由棉線和石蠟構成的，質地較軟，浮在水面上，說明石蠟密度比水小，難溶于水，有蠟味。
二。燃燒時：燃燒時有金黃色的火焰，略帶有藍色、磚紅色，火焰呈錐形。
火焰分三層1。外焰（溫度最高）2.內焰（最明亮）3.焰心（溫度最低）
火焰上方冒出黑煙，它是炭黑，罩在火焰上方的燒杯內壁，有水霧出現和黑煙。產生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產生二氧化碳。
三。熄滅時：燭心上冒出一縷白煙，白煙能被點燃，它是石蠟蒸氣凝結成石蠟固體小顆粒。
文字表達式：石蠟+氧氣→（點燃）水+二氧化碳
以上就是化學探究實驗報告的全部內容，一般情況下化學實驗報告是根據實驗步驟和順序從七方面展開來寫的：1．實驗目的：即本次實驗所要達到的目標或目的是什么。使實驗在明確的目的下進行，可避免學生無目的的忙碌，所以教師課前檢查實驗預習是很必要的。
