五年級下冊美術第十課？我說課的內容選自湘美版小學美術五年級下冊第十課，屬于造型·表現學習領域，主要內容是了解中國畫的意境之美，認識到中國畫畫中有詩，詩中有畫的特點，并且根據詩詞的意境畫一幅中國畫，從而提高學生的審美素養，那么，五年級下冊美術第十課？一起來了解一下吧。
一、說教材
作為一名教師，最主要的任務就是將知識準確的傳授給學生。所以正確解讀教材是教學必不可少的一步。我說課的內容選自湘美版小學美術五年級下冊第十課，屬于造型·表現學習領域，主要內容是了解中國畫的意境之美，認識到中國畫畫中有詩，詩中有畫的特點，并且根據詩詞的意境畫一幅中國畫，從而提高學生的審美素養，激發對傳統中國畫的熱愛之情。
二、說學情
了解教材后，正確把握學情是我授課的重要依據。五年級的學生觀察能力、探究能力和動手制作能力都有所提高，有一定的詩詞積累量，并且已經學習過中國畫，已初步認識了中國畫的特點，但是對于詩畫結合這一獨特表現形式的了解較為匱乏。因此，我將結合學生熟悉的詩詞，從內容、色彩、構圖等方面一步一步的引導學生理解畫面的意境。
三、說教學目標
根據教材和學情的分析，結合新課標的理念，我確定了如下三維教學目標：
知識與技能：初步感受中國畫詩畫結合的特點，體會作品中的意境，并根據古詩詞畫一幅水墨畫。
過程與方法：通過對中國畫作品的欣賞、分析，了解中國畫的藝術特點，并表現一幅詩畫相映成輝的水墨畫。
情感、態度和價值觀：養成正確的審美情趣，激發熱愛傳統文化的情感。
四、說教學重難點
基于我的教學目標，為了使課程有的放矢，我設置的教學重難點如下：
重點：根據古詩詞，畫一幅水墨畫。
六年級下冊美術第十課畫的方法是
1、六年級下冊美術第十課是《竹》，首先，準備好繪畫所需的和材料，包括鉛筆、橡皮、顏料、畫紙等。
2、在畫紙上用鉛筆輕輕地勾勒出竹子的輪廓和形態，注意要畫出竹子的主干、枝干和葉子的形態。
3、接著，用顏料輕輕地涂上竹子的顏色，可以選擇深淺不同的綠色或棕色，以表現竹子的質感和紋理。
4、在竹子的葉子上，可以用深淺不同的綠色或棕色，以表現竹子的質感和紋理。
我國古代畫訣:畫人笑,眉開眼彎嘴上翹;畫人哭,眉掉眼垂淚下落;畫人怒,立眉瞪眼牙緊咬;畫人愁,皺眉縮眼嘴角掉。
共17課，第一課：美在民間 第二課：中國繪畫作品欣賞 第三課：古老的城樓 第四課：鄉間的小石橋 第五課：童話中的城堡 第六課：插花藝術 第九課：校園漫畫 第十課：故事中的形象 第十一課：模型制作的樂趣 第十二課：小小木偶 第十三課：水墨畫動物 第十四課：風雨橋 第十五課：陶藝小制作 第十六課：竹木玩具 第十七課：小小卡通漫畫展
臺燈設計
一、教學目標
1.認識臺燈設計中不同的創意或制作手法。
2.能設計或制作出一只完整的臺燈，并運用畫、剪、繞等方法設計或制作別具一格的臺燈。
3.培養學生體現美觀和實用相結合的創意或制作臺燈的實踐能力，并意識到設計的靈感往往隱含在日常的生活之中。
課前準備
（學生）彩色鉛筆、鉛筆、黑色水筆。
（教師）相關材料。
教學過程
1.欣賞。
（1）欣賞“長信宮燈”，學生根據其造型判斷“這是什么？”
（2）教師在簡潔的介紹中，讓學生了解它不僅是一件精美的人像雕塑藝術品，更是將實用功能與凈化空氣的科學原理相結
合的照明用具，因此被稱為“中華第一燈”。
2.即興造型。
（1）以自己為模特，設計一個獨特的造型，成就別具一格的“人形臺燈”。（注意燈的位置擺放）
（2）學生用肢體語言展示創意臺燈，教師及時指出：這些臺燈已模糊了普通臺燈結構，在巧妙的共用中，將美觀與實用悄
悄的結合。引出課題——創意臺燈設計
3.移花接木，創意臺燈。
（1）出示一造型優美的高腳酒杯，提問：如何利用它的特點使其變成一只新穎的臺燈？
（2）課件出示源于生活的更多實物：如雨傘、花瓶、自行車、水果等，小組討論：如何利用移花接木的方法重構“創意臺
燈”。
以上就是五年級下冊美術第十課的全部內容，小學五年級美術下冊復習要點第一課 《形的魅力》1.美國芭蕾舞劇招貼畫 (美)P。阿洛爾蒂;1982西班牙世界杯足球賽招貼畫;西班牙畫家米羅。2.各種平面的形狀,經過我們的構思和組織,就會形成不同的圖案。
