生物怎么背？背生物的最快方法 1.簡(jiǎn)化記憶法 分析生物教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如：DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，那么，生物怎么背？一起來(lái)了解一下吧。
方法一：興趣是最好灶伍碧的老師。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實(shí)與生物息息相關(guān)。舉例來(lái)說(shuō)，農(nóng)民伯伯去封閉的地窖里取蔬菜。首先，要通風(fēng)一會(huì)再進(jìn)去，這是因?yàn)槭卟说暮粑饔茫M(jìn)氧氣排出二氧化碳。懂得了這些，同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣就會(huì)大大加強(qiáng)。諸如此類的現(xiàn)象還有很多。所以，有了興趣之后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)高中生物學(xué)起來(lái)真的很有趣。
方法二：認(rèn)真聽(tīng)課、多做習(xí)題。課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取把老師講的內(nèi)容全都記下來(lái)一個(gè)不落，特別是那些難點(diǎn)，更要寫的仔細(xì)一些，該畫圖的畫圖，該標(biāo)注的標(biāo)注。課下，多做習(xí)題，先把課后每單元的習(xí)題做完，然后在去做生物習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸加大卷子的難度，做完之后將那些錯(cuò)題全都寫到小本子上面，每天都拿出來(lái)看一遍，做到徹底背會(huì)！
方法三：畫出生物知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)圖。雖然說(shuō)只是畫個(gè)圖，但這個(gè)卻是最難的，因?yàn)樗笸瑢W(xué)們?cè)谀X海里要有一個(gè)宏觀、全面的高中生物知識(shí)體系脈絡(luò)。比如說(shuō)，生物包含：動(dòng)物、植物、微生物。其中，動(dòng)物又包括無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物，逐級(jí)延伸，慢慢擴(kuò)展。這樣做的好處是：同學(xué)們不用死記硬背。每當(dāng)掌握一個(gè)新的生物知識(shí)點(diǎn)后，在相應(yīng)的分叉后面做補(bǔ)充即可。所橘桐以，這種方式非常靈活有效。
方法四：多做生物小實(shí)驗(yàn)。
為了幫助初中生快速記憶知識(shí)點(diǎn)，下面我整理了 生物順口溜 ，供參考。
初中生物快速記憶口訣植物有絲分裂
—、仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)建新壁.(膜仁重現(xiàn)失兩體)
二、膜仁消，兩體現(xiàn)點(diǎn)排中央赤道絕擾知板點(diǎn)裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建
三、膜仁消失顯兩體，形數(shù)清晰赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，并消兩消三現(xiàn)重開始。
四、有絲分裂分五段，間前中后末相連，間期首先作準(zhǔn)備，染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，均分牽引到兩極，兩消兩現(xiàn)新壁建。
光合作用歌訣
光合作用兩反應(yīng)，光暗交替同進(jìn)行，光暗各分兩步走，光為暗還供氫能，色素吸光兩用途，解水釋氧暗供氫，ADP變ATP，光變不穩(wěn)化學(xué)能;光完成行暗反應(yīng)，后還原來(lái)李者先固定，二氧化碳?xì)饪兹耄珻5結(jié)合C3生，C3多步被還原，需酶需能還需氫，還原產(chǎn)物有機(jī)物，能量貯存在其中，C5離出再反應(yīng)，循環(huán)往復(fù)永不停。
消化和吸收
口咽食胃小大腸
分工全都不一樣
口嚼舌攪淀粉消
胃內(nèi)蛋白有走掉
小腸里面最重要
胰液膽汁湊熱鬧
消化吸收一肩挑
三類營(yíng)養(yǎng)要記牢
如何快速背誦生物知識(shí)點(diǎn)形象記憶
把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來(lái)，可增強(qiáng)記憶效果。
都說(shuō)生物背誦知識(shí)比較多，很難記，生物姐卻不這樣認(rèn)為，只要方法找的對(duì)，生物知識(shí)全背會(huì)。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
背誦生物的方法
(1)簡(jiǎn)化記憶法
分析生物教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)聯(lián)想記憶法
根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無(wú)機(jī)鹽)。
(3)對(duì)比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
(4)綱要記憶法
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記清缺含憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
怎么能只靠背
我覺(jué)得學(xué)好生物首先打好基礎(chǔ)，重視教材。
學(xué)生物基礎(chǔ)有多重要？教材有多重要？高一，我在生物一塌胡涂的時(shí)候細(xì)讀一遍教材考了89分（沒(méi)做任何練習(xí)冊(cè)）；高二，我靠著一本生物書（沒(méi)用任何競(jìng)賽教材、練習(xí)題）通過(guò)了生物競(jìng)賽選拔賽（全市50人，全省300人）。
生物教材要一頁(yè)一頁(yè)細(xì)讀，記牢每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)工作應(yīng)該在高二完成，高三進(jìn)行補(bǔ)充。必要的閱讀有：第一次，在學(xué)習(xí)當(dāng)課內(nèi)容的前兩天（如果你習(xí)慣于預(yù)習(xí)）；第二次，在老師講完課的課間（這一次要盡量記住知識(shí)點(diǎn)）；第三次，在課后兩天（最好先回憶學(xué)到了什么再看書）；第四次，在高二每次期中考試和期末考試前一天（這次閱讀要求整體性強(qiáng)，細(xì)于前兩次，建議大略瀏覽一頁(yè)后背出重兆族要內(nèi)容再仔細(xì)看書）；第五次，高三寒假；第六次，高考前一周（后兩次方法與第四次相同）。
做到以上這些的確有些繁瑣，但比起收益來(lái)你會(huì)認(rèn)為“值得”。因?yàn)椋由细叨膶W(xué)習(xí)和高三的復(fù)習(xí)，你的基礎(chǔ)會(huì)很扎實(shí)，扎實(shí)的基礎(chǔ)是完成難題和綜合題的保障。不知你注意過(guò)沒(méi)有，高考的生物題即使是再綜合，也不過(guò)是教材內(nèi)容的疊加，它的外延不會(huì)給你帶來(lái)什么麻煩。
所以，如果你想學(xué)好生物，那么不妨試一試，打開教材，從第一頁(yè)開始……我想，相信每一次閱讀都會(huì)給你新的感受，新的收獲。
在高考生物科目的復(fù)習(xí)中，要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。在背誦生物知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以使用一些高效率的記憶技巧，如簡(jiǎn)化記憶、聯(lián)想記憶、對(duì)比記憶等。下面是我為大家準(zhǔn)備的記憶方法及復(fù)習(xí)技巧，希望可以幫助到各位舉掘同學(xué)的學(xué)習(xí)。
背生物的最快方法
1.簡(jiǎn)化記憶法
分析生物教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如：DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)想記憶法
根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無(wú)機(jī)鹽)。
3.對(duì)比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。
以上就是生物怎么背的全部?jī)?nèi)容，背誦生物的方法 (1)簡(jiǎn)化記憶法 分析生物教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)。
