學習生物？利用列表的方法學習生物知識，有利于將復雜的內容簡單化，易混知識個性化，有利于相關知識的比較和區分。3、知識網絡要建好 知識網絡分兩種，一種是高中生物各章之間的聯系，那么，學習生物？一起來了解一下吧。
首先,在學新課的時候,一邊學一邊把該背的知識點背下來是十分重要的.這時記,不但比復習時再來背輕松的多,而且也記得牢固的多.背書上的原文可以讓你的基礎扎實,而且對于答題規范基唯譽也好處多多.要知道,在答大題的時候,你可能明明知道答搏段案,卻因為語言不規范就會丟分.
第二,有自己的知識體系也是十分重要的.一定要是自己整理出來的知識結構,看輔導書上的是沒有用的.這可以讓你有一個清晰的知識脈絡,在遇到生題、新題、難題時就可以在腦中搜索相關的知識點，而不至于無從下筆.整理自己的知識體系在總復習時是至關重要的.如果可以的話,在學新課時就可以這么做了.每學完一章就做一個小結,對加深理解是很有好處的山蠢.
第三,就是練了.生物是一個絕對不能少練的科目.其實生物是沒有什么新題的,你做的多,考試時就不會有什么生面孔了.還有就是生物和其他科目最大的不同就是知識點很瑣碎,而且有很多知識還是從做題中學來的.所以做題同時另一樣無比重要的東西就是錯題集.生物錯題集比其他科目的都重要就因為它的瑣碎.要知道高三的時候,我們生物班做了5本總復習的習題,化學班的才做了2本!
最后,也是很關鍵的一點,就是看教科書.生物多選題難做,因為知識點考得瑣碎,而又有很強的不確定性.多看書,一字不落的看,你就會發現有很多以前都忽略了的東西,而又在選擇題里出現過.把書看熟、看爛絕對可以讓你受益良多.其實,生物可以算是理科里的文科,所以生物也是可以早讀的,不妨試試吧,就讀課文就可以了!
我也是學生物的,今年畢業了.以上是我的一點經驗,看上去是老生常談,實際上都是肺腑之言,親身經歷.希望這些能對你有所幫助,祝你好運!
1、熟悉課本內容
要仔細閱讀課本的內容，理解熟記了基本的名詞、術語和概念。可以把每單元作為學習目標，結合不同概念進行學習。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進鍵緩行深入的學習，不能著急。把主要精力放在伍手學習生物學規律上，生物體各種結構、群體之間的聯系要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
2、弄清知識內在聯系
在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索腔亮嫌。
注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
仔細閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生褲茄物學規律上，著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系。
回歸教材。不管怎么樣，考題百分之90和教材相關，剩下的我認為是和生活常識聯系在一起的。
不要死記硬背，千萬不要這樣。很多人認為生物是改純爛文科，就是要靠背。說的也有道核漏理，生物就是要記，但學習靠得更多是方法，所以要靈活記憶，也就是理解記憶，這樣才不會忘記，才會加深記憶。
從試題中找到知識的漏洞。
1、基本概念要記牢
這里提到的是指對基本概念，基本原理搞懂的基礎上的記憶。而不能等同于死記硬背。在以上理解的基礎上搞清新陳代謝的概念就不會感覺困難了。如此記憶基本概念會更加牢固持久。
2、圖表利用很重要
圖表塌歲能夠將抽象的知識直觀化，降低學習的難度。在生物教材中，有許多插圖.這些圖對于教學內容的理解，起到了非常重要的作用.在學習過程中，學會正確的識圖，利用圖復述相關重點內容，會使學習更加輕松而有樂趣。看結構圖時，一定要與其他功能聯系在一起，才能有利于知識的掌握，把知識學活了。利用列表的方法學習生物知識，有利于將復雜的內容簡單化，易混知識個性化，有利于相關知識的比較和區分。
3、知識網絡要建好
知識網絡分兩種，一種是高中生物各章之間的聯系，這個網絡的主線是生物的六大基本特征.這需要全部學完課本內容之后，在總復習階段進行。另一種是每一章內的各節內容之間的聯系，這在學過每一章后都可以進行。 頭腦中建立起這樣的知識體系，就會將學到的零散知識化，從而建立起知識之間的聯系，有助于對團漏睜知識全面，深刻的理解。
4、聯系實際不可少
學習生物學知識更主要的在于利用這些知識解決實際問題.目前無論是從教學還是考試對此都非常重視。
生物學作為一門以實驗為基礎的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發展變化的今天，我們每一位生物老師應不斷轉變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎知識、科學求實的態度、靈活多變的思維方式和強烈的創新意識。這就要求我們在課堂教學中應牢牢把握“動腦、動手、動腳”和“求實、求活、求新”哪巧的教學原則，不斷取得新的教學成果。根據本人的教學實踐，就上好生物教學應把握好以下六個方面：一、動腦——思維敏捷，勤于思考生物學科不僅是一門科學性十分嚴謹的學科，它還是一門讓學生了解自然、了解人的科學。因此，在教學中，培養學生勤于思考，在思考中發現問題并解決問題。二、動手——親自動手、勤于李彎鍵參與實驗是生物教學的重要手段，在教學中，讓學生親自動手參與實驗，從實驗中獲起解決問題的方法和手段，使學生在實驗中發現問題并解決問題，從而獲取新的知識。三、動腳——走進自然，了解自然要讓學生了解大自然神秘的面紗，就要讓學生親自參與社會實踐，在社會實踐活動了解一些植物和動物的生活習性，是怎樣繁殖后代，在繁殖、生存、發展的過程中有什么聯系，從而培養學生熱愛科學的興趣。
以上就是學習生物的全部內容，1、熟悉課本內容 要仔細閱讀課本的內容，理解熟記了基本的名詞、術語和概念。可以把每單元作為學習目標，結合不同概念進行學習。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進行深入的學習，不能著急。
