創意美術畫？創意美術畫的理解如下：創意美術是根據不同年齡段幼兒的生長發育特點，以繪畫性游戲為載體，設計通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺器官，用多樣化的材料，使幼兒從感知到運用點、線、面進行構圖造型，感受線、形、那么，創意美術畫？一起來了解一下吧。
教幼兒做創廳攜旅扮凳意美術仙人掌，可以用手指來畫，下面就畫一幅仙人掌的創意畫。
/材料
水彩、彩筆、紙
01
準備水彩隱亂、彩筆和一張紙。
02
用手指蘸一下綠色的水彩，然后在紙上點一個橢圓形的手指印，當做一塊仙人掌。
03
在這塊仙人掌的右上角，用手指尖再點一個橢圓形，當作一個仙人掌的小芽。
04
在小芽兒的左側，再用手指尖點一個橢圓形，表示另外一個仙人掌的小芽兒。
05
在這個仙人掌小芽上面，再點一個更小的圓點兒，表示剛剛鉆出來的仙人掌小芽兒。
06
用綠筆在四塊仙人掌的周圍畫一些短線，表示仙人掌上的刺。
07
用棕色筆在仙人掌下面畫一個橢圓形，表示花盆的口，在橢圓形下面畫一個梯形，表示花盆的側面。
08
用棕色筆將花盆側面涂上顏色，創意美術仙人掌就畫完了。
創意繪畫技巧
導語：人越是得意的事情，越愛隱坦或攜藏，越是痛苦的事情越愛小題大作。以下我為大家介紹創意繪畫技巧文章，歡迎大家閱讀參考!
創意繪畫技巧
1．靜態速寫
靜態速寫指在一段時間內相對靜止不動的動態，如男女青年站姿或者坐姿、看書等。此類考題主要是考查考生對人物整體結構的把握能力和表現能力。靜態速寫考題經常出現，其目的是要求考生把對象的結構比例畫正確，形象刻畫充分。但是由于繪畫的參考對象是靜止的，所以考生還是比較容易掌握的。
2．動態速寫
動態速寫有規則性動態和不規則性動態兩種，它是現在美術高考中速寫命題的大趨勢。
規則性動態速寫是指繪畫對象進行規律性地重復運動的動態。如拍籃球這一讓伏動態，主要是速寫對象基本的位置不變，只是局部處于循環往復的運動動態；又如跑步的動態，主要是速寫對象整體所做的規律性動作。今年廣東聯考的速寫考題是要求考生畫騎自行車的人，就屬于此類。畫動態速寫，關鍵是要抓住有代表性的某一動作瞬間。一般來說，一個動作在開始或結束時較有代表性。
不規則性動態速寫是指那些重復動作較少的動態。如打球、舞蹈等動作，要畫好這些動態對于考生來說是比較困難的，但是，這些動態形象在生活中往往也會反復出現，雖然說千變萬化，但如果考生反復觀察過這些動態形象也就不難了。
問題一：什么是創意美術？對孩子有什么幫助？創意美術，就是以創造性的思維畫畫。（涂鴉也是這個模式）
這樣可以充分發揮小孩想象力----作畫題材木有限制，可以任意發揮。
這樣的教學方式對孩子的美術思維啟發錠常大，因為是自由發揮，就可以把小孩的興趣和所有潛能都調動起來。
這是一種積極的教學方法，也幼兒美術的最基本教育方法。
問題二：孩子學創意美術的好處美術，是一個既動腦也動手的一個專業，
全腦開發，動手能力增強，觀察事物知道其特點
問題三：什么是真正的創意美術堅持自己的喜歡一輩子，最終成為代表自己風格的美術就屬創意美術。
問題四：創意美術和傳統美術的區別是什么傳統美術就是用水彩筆或者蠟筆在紙上勾略出簡單的造型。例如：樹、人、山水。而創意美術是改變了作畫的及媒介。讓作畫的手段多重多樣，總而豐富人們對色彩形狀的更深層次的人是和理解。創意美術利用身邊的就可以作畫，形式不再受局限。例如：使用日常生活用品，牙刷，筷子，吸管等。還可以根據周圍環境，或者聽到的音樂、旋律等創作畫作等。
問題五：兒童傳統美術和兒童創意美術有什么區別嗎傳統美術按照地域分為中國傳統美術和西方傳統美術,中國傳統美術即指傳統的中國繪畫,按類型分工筆和寫意,按內容分人物、山水、花鳥等,西方傳統美術與中國傳統.
問題六：什么是創意美術給一個機會，讓孩子能最直接的接觸美；給一個環境，讓孩子能感受美；給一些材料，讓孩子能無時無刻的創作美。
適合4～6歲創意美術畫有《梨》、《芒果》、《調皮的小猴子》、《彩虹裂者小貓魚》、《蘑菇屋》、《彩色樹》、《彩色樹》、《長頸鹿》等等。
《梨》的教學材料:素描紙、黑色卡紙、重彩棒、牛皮紙、黃色水粉、橙色水粉、綠色水粉、紅色水粉、扇形刷、海綿棒、水彩筆、膠棒、剪刀、鉛筆、橡皮、勾線筆。
《梨》的教學目標：了解和觀察梨的特點以及形態。通過觀察梨的結構造型、色彩及肌理效果，結合自己的認知，大膽創作，展開想象力，將主體物表達出來。
《梨》的教學過程
1、了解梨外形和褲者結構后，在素描紙上畫出大小不一的梨并勾線；
2、在A4牛皮紙上鉛筆構出籃子胡源薯的圖并勾線；
3、用海綿棒在勾完梨的素描紙上拍打出梨的色彩及肌理效果晾干；
4、用重彩棒在黑色卡紙上畫出豐富的背景；
5、將剪下的籃子與梨粘貼在卡紙上；
6、最后用扇形刷沾取綠色水粉擊打出大小不一的圓點形狀，讓畫面更加豐富有趣。
《梨》的教學重難點：參考范畫和作畫步驟，在素描紙上，用海綿棒拍打的方式，體現梨的色彩特點及立體感，同時刻畫出籃筐等，再點綴一些細節豐富畫面，過程中需理解梨的結構，體現其體積感，鍛煉孩子的塑造及色彩搭配能力。
適合4～6歲創意美術畫：
依據不同年齡段孩子特點設立不同的創意畫，能結合自己孩子年齡情況，善用這些繪畫創作方式。
小班幼兒認知能力還很差，生活經驗較少，所以主要畫的內容是日常生活中經常接觸的物體，教師要設計那些幼兒有一定知識經驗、形象明確生動、創造余地大的內容。例如：皮球、太陽、花草、小雞等簡單輪廓的東西。
不要教孩子畫具體形象 不要讓孩子畫人臉、車、人物 要聽孩子講用很多圓圈和線條畫出來的內容。
中班幼兒已經能準確地描繪各種物體的主要部分和基本特征，設計教學活動時旦旁喚，從兩個基本形狀組合到兩個以上的基本形狀組合，可以畫例如：汽車模凱、火車、輪船等交通及簡單的風景、建筑物。
不要說孩子畫的形象奇怪、可笑 仔細傾聽孩子畫中所表現的各種關系。
大班幼兒已積累了豐富的知識經驗和作畫技能，所以，大班幼兒要啟遲學會畫形體上更為復雜的物體，能描繪出物體的細節部分及各種動態，如人物、動物的不同姿勢。
不要評價孩子畫得好還是不好 重視和孩子之間的談話，多問孩子畫里畫的是誰、在哪里、在干什么等 把有趣的生活經歷作為繪畫的主題讓孩子畫出來。
以上就是創意美術畫的全部內容，適合4～6歲創意美術畫有《梨》、《芒果》、《調皮的小猴子》、《彩虹小貓魚》、《蘑菇屋》、《彩色樹》、《彩色樹》、《長頸鹿》等等。《梨》的教學材料:素描紙、黑色卡紙、重彩棒、牛皮紙、黃色水粉、橙色水粉、。
