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【答案】： 1、sè xù hé shì
棵 戈 滄
2、D
3、B
4、不可以。因為原句用了擬人的手法，賦予鬧逗胡楊以人的感情，表達了對盲目破壞生態環境的行為鉛念的痛惜和震撼之情、改后的句子沒有這樣的表達效果。
5、B
6、驚訝 不安 痛苦 悲哀 憤怒 無奈或歉疚
7、承上啟下（答 “ 過渡 ” 亦可）；既具體概括了境內河床干涸現象的嚴重，又以 “ 等待人類把孩子還給她們 ” 一句引發對人類（或 “ 人們 ” ）行為的反思。（意思對即可）
8、（1）運用擬人的修辭手法，（若答 “ 對比 ” 亦可）生動形象地表現了往昔河水的湍急（或洶涌）、喧鬧，充滿著生機活力。（意思對即可）
（2）強烈表現了河床對往昔河流的喜愛和懷念之情。（意思對即可）
9、① 對于河流的隕滅，我們人類負有主要責任，應該有表達歉意的行為（意思對即可）；
② 在無奈之下，期待人們的良心發現（關鍵詞是 “ 期待 ” 或 “ 希望 ” ，意思對即可）：
③ 呼吁人們行動起來，珍惜河流，保護河流（關鍵詞為 “ 呼吁 ” ，意思對即可）；
④ 警示人們，如果繼續麻木不仁，執迷不悟、必將后悔莫及。（關鍵詞為 “ 警示 ” ，意思對即可）
10、① 運用擬人手法，賦予河床、河流以生命，生動形象、富有文學情趣；
② 形象概括了河水斷流的現彖，揭槐彎困示引發作者思緒的本源；
③ “ 開始回憶 ” 表明河流已無回歸的可能，河床不再期待，暗示人類尚未覺醒，表達了作者深深的擔憂之情。
小編推薦：
1、主旨：文章表面看講述的是收藏書畫，實則是講的是正內涵則在藏畫之外，那就是人與人之間的信任，即坦誠、守信。談前肆歌讓我們從畫之絕品感受人之絕品，鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。
2、起到了一個為后文便于展開的鋪墊作用。
3、體現了劉三爺自知不久于人世，毅然將交于懂行善待之人使其能繼續流傳下去也不被自己將來帶進墳墓而失傳的高尚情操和崇高品質。
擴展資料：
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【答案】： 1、yáng héng cuō
皓 懸 瞬
2、（1）比喻
（2）反問
（3）對比
3、日：光、熱飛蛾撲火、夸父追日、自己化蛾為追求光明不惜犧牲生命
月：冷、寒嫦娥奔月思念友人、歌頌光明的追求者
4、用 “ 一帶一路 ” 表達 “ 強漢盛唐 ” 的中國夢。
5、怍者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮，并由月哪頃亮下的空曠聯想到與河西走廊有關的歷史人物和事件。
6、（1）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月亮的網潤皎潔，柔美輕盈。
（2）加點詞 “ 莊重 ” 寫出了河西走廊歷史的厚重感，表現了作者對河西走廊歷史的敬仰之情。（意思對即可）
7、示例一：贊同。因李明陸為調整后更符合時間順序。描寫環境的黑暗為下文月亮的皎潔明亮做鋪墊。
示例二：不贊同。先寫月亮升起，再寫之前環境的黑槐凱暗，更能凸顯月亮給作者留下的深刻印象。（言之成理即可）
8、在漫長的歷史中，豪情滿懷的熱血男兒獻身河西走廊，使之成為東西交流的重要通道，并造就了燦爛的歷史文化。（意思對即可）
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