目錄歷史的記憶圖片 留在歷史里的記憶 歷史讓我們懂得了什么 描寫(xiě)歷史厚重感的句子 歷史記憶是什么意思
歷史本人小有心得，100分的卷子都是95以上，高考時(shí)也差不多是這個(gè)數(shù)，所以小有發(fā)言權(quán)。對(duì)于歷史來(lái)講，事情發(fā)生的時(shí)代很重要，這個(gè)時(shí)代的生產(chǎn)力起著決定性的作用，而與之相對(duì)應(yīng)的就是生產(chǎn)野芹搭關(guān)系了，在生產(chǎn)關(guān)系這一大范疇下要講求君主的政策，是否開(kāi)明，社會(huì)普遍生產(chǎn)力，對(duì)外開(kāi)放程度，對(duì)外政策等，一般歷史出題無(wú)非就是什么時(shí)候有什么事情或者有什么與生產(chǎn)力對(duì)應(yīng)的使用，而另一部分題則是考察你對(duì)當(dāng)時(shí)政策和國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境的理解了解程度了，如果你有時(shí)間的話頌?zāi)每梢再I(mǎi)一本有大事年表的書(shū)，好好看幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和生產(chǎn)力狀況會(huì)對(duì)某些事情造成必然影響，所謂有果必有因，一件事情就是下一件事情的起因之一，這是縱向的看一下，之后看每一個(gè)時(shí)代世界上各個(gè)國(guó)家都發(fā)生了什么事，就是橫向的分析了，因?yàn)樵诖蠛胶r(shí)代以后世界上各個(gè)國(guó)家之間的聯(lián)系漸漸加強(qiáng)，所以基本上發(fā)生的事情就有因果聯(lián)系，不是背景就是原因，所以多融會(huì)貫通幾遍就好了，根本不用背，大量的練習(xí)題雖然不推薦，但是對(duì)某些人很必要，題可以加深記憶的，只要你認(rèn)首喊為有必要就好；還有請(qǐng)不要對(duì)歷史產(chǎn)生排斥感，這樣會(huì)使你無(wú)法很好的融匯，到時(shí)效果會(huì)不好的。如果有什么問(wèn)題可以在問(wèn)我，我會(huì)盡快為你解答的，希望你能在歷史上取得好的成績(jī)啊.
我能告訴你的是捷徑?jīng)]有。
死記硬背只能是暫時(shí)的記憶，而且考試完后會(huì)迅速忘記，有時(shí)候甚至在考場(chǎng)上由于緊張和思維混亂而張冠李戴，或者遺忘。
所以最有效的方法就是從學(xué)習(xí)歷史啟彎開(kāi)始悄鬧悶，從一學(xué)期的開(kāi)始起就扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
有以下兩點(diǎn)：
1。
樹(shù)立對(duì)歷史的興趣，興趣是最好的老師，我就不羅嗦了。
有了興趣，你對(duì)歷史的學(xué)習(xí)就不再是沉重的負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
比如你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣，那么你玩?zhèn)€通宵，雖然時(shí)間很長(zhǎng)，很累，但你的大腦就處于興奮狀態(tài)，因?yàn)槟愀信d趣，所以積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
學(xué)習(xí)歷史也是一個(gè)道理。
2。
多看歷史地圖冊(cè)。
如果說(shuō)歷史課本上那些文字看起來(lái)很枯燥的話，那么歷史地圖則看起來(lái)非常有意思，圖文并茂，很容易讓人接受。
在一張張地圖上，我們可以看到古代人們的生活，政治的紛爭(zhēng)，成就，等等。
而且看的話，要反復(fù)的看，有空就當(dāng)做樂(lè)趣看，這種反復(fù)的視覺(jué)輸入，會(huì)長(zhǎng)久性地鞏固你對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。
這樣的話，你就是在考場(chǎng)上記不住原文，也會(huì)用自己的話說(shuō)的八九不離十。
3。
學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，要形成獨(dú)立思考的能力。
學(xué)習(xí)歷史不是機(jī)械地作為電腦而儲(chǔ)存那些過(guò)去的歷史事實(shí)和信息。
而是通過(guò)這些古代的 事情得到一些有益的的啟示。
以史為鑒，可以服務(wù)當(dāng)今社會(huì)，也可以指導(dǎo)自己的生活。
千古以來(lái)，世事紛擾，但是人性是沒(méi)有多大變化的。
貪污犯千古差不多，英雄難過(guò)美人關(guān)也是幾千年來(lái)屢次被證明。
反間計(jì)也是屢試不爽。
如果通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，你即便考試的分?jǐn)?shù)不高，但是你獲得了獨(dú)立的屬于自己的頭腦，那你就是自由的，幸運(yùn)的。
因?yàn)槟軌颡?dú)自思考，形成自己的看法，是人做為人的一大權(quán)利。
如果你擁有了它，真是幸福的。
所以這里我沒(méi)有給你提供一些快速記憶的靈丹妙藥。
說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)有。
本人不是歷史專(zhuān)業(yè)，但是對(duì)歷史很感興趣。
專(zhuān)業(yè)之余就經(jīng)常看歷史書(shū)籍，所以還是對(duì)歷史事實(shí)有自己的看法彎嘩的，我為自己家擁有這樣的頭腦而感到幸運(yùn)。
我也祝福樓主也能夠幸運(yùn)地?fù)碛袑儆谧约旱念^腦。
也許你還是學(xué)生，考試和成績(jī)對(duì)你很重要。
你會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的話不管用，甚至沒(méi)道理。
但是若干年后你回過(guò)頭（如果有幸的話）再看以前的考試時(shí)，你會(huì)覺(jué)得那沒(méi)什么，不過(guò)如此。
以上信息純屬個(gè)人看法，僅供參考。
背誦歷史的快速記憶方法如下：
1.快速背歷史小竅門(mén)：
首先要準(zhǔn)確記住歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎(chǔ)知識(shí)。多看書(shū)、常復(fù)習(xí)、采用一些容易記憶史實(shí)的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想記憶方法（如時(shí)間聯(lián)想法祥叢猜、人物聯(lián)想法、事件聯(lián)想法）等記憶歷史史實(shí)。
將知識(shí)化和形成完整性對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)歷史有重要的意義。如中國(guó)近代的每一個(gè)變化無(wú)不與世界的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，所以復(fù)習(xí)中國(guó)近代史一定要把歷史事件置于世界的大背景中學(xué)習(xí)，形成歷史知識(shí)化、完整化。
2.復(fù)習(xí)歷史的技巧：
第一、學(xué)會(huì)尋找線索，歷史事件的發(fā)展都是有內(nèi)在聯(lián)系的，所以要注意尋找線索。特別是在新課改背景下，都是采用專(zhuān)題形式教學(xué)，每個(gè)專(zhuān)題都會(huì)有自己的線索。
在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意理清每個(gè)專(zhuān)題的最基本線索，然后順著最基本線索進(jìn)行完善，最后形成知識(shí)樹(shù)。在理清每個(gè)專(zhuān)題自己的線索后，再尋找各個(gè)謹(jǐn)型專(zhuān)題間鄭戚的線索，比如可以按照古代，近代，現(xiàn)代的方式，將內(nèi)容進(jìn)行整合。
在整合的過(guò)程中，還要注意比較，比如經(jīng)濟(jì)史里面，對(duì)資本主義的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行比較。
第二、注重對(duì)歷史知識(shí)的理解。新課改背景下，歷史已經(jīng)不是傳統(tǒng)的死記硬背的學(xué)科，更加注重的是對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用，也就是真正的以史為鑒，通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)。這就要求學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)有真正的理解。
第三、注意一些最基本的方法的運(yùn)用。上課的時(shí)候還是要認(rèn)真跟著老師的思路，認(rèn)真做好筆記，課下多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢，關(guān)鍵在于理解，因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。下面就是我給大家?guī)?lái)的初中歷史知識(shí)的記憶 方法 ，希望大家喜歡！
初中歷史知識(shí)的記憶方法
有些同學(xué)抱怨歷史知識(shí)不好記，究其原因，主要是他們?cè)谟洃洑v史知識(shí)時(shí)只靠死記硬背，沒(méi)有用一些合適的記憶方法。在一些重要知識(shí)點(diǎn)的記憶上，有些記憶方法是普及較廣的，是廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的，被很多老師應(yīng)用到教學(xué)中的方法，如壓縮記憶法、詩(shī)歌記憶法、諧音記憶法、圖像記憶法、地圖記憶法、思維導(dǎo)圖記憶法等。
一、壓縮記憶法
老子說(shuō)：“少則得，多則惑。”壓縮記憶法，就是化繁為簡(jiǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行最精簡(jiǎn)的概括，即把一段內(nèi)容分為幾條，每一條用一個(gè)核心字詞進(jìn)行概括，這樣記起來(lái)就會(huì)負(fù)擔(dān)輕，效率高。
1.《搞笑版中國(guó)簡(jiǎn)史》是這樣概括“百家爭(zhēng)鳴”各學(xué)派的觀點(diǎn)的：“孔子說(shuō)：我仁;孟子說(shuō)：我義;老子說(shuō)：我無(wú)為;莊子說(shuō)：我逍遙;韓非子說(shuō)：把他們?nèi)チ恕！边@樣，孔子的“仁”、孟子的“義”、老子的“無(wú)為”、莊子的“逍遙”，以及韓非子的加強(qiáng)中央集權(quán)思想，都十分生動(dòng)形象地概括了出來(lái)。
2.《南京條約》的主要內(nèi)容用“割、賠、開(kāi)、商”概括就很容易記：即割地（割香港島給英國(guó)），賠款（賠款2100萬(wàn)銀元），五口通商（開(kāi)放廣、廈、福、寧、上為通商口岸），關(guān)稅協(xié)商（中國(guó)征收英商的關(guān)稅應(yīng)由兩國(guó)協(xié)商）四條。
3.《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容可以用“割、賠、開(kāi)、建”概括，也可以說(shuō)成：“割三地”（割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本）;“賠兩億”（賠白銀2億兩）;“開(kāi)四口”[開(kāi)放蘇州、杭州、沙市、重慶為商埠，四地可用諧音記作“蘇杭牌殺（沙）蟲(chóng)（重）劑”];“建工廠”（日本可以在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠）。
4.《辛丑條約》的主要內(nèi)容可用“前進(jìn)賓館”概括：“前”，錢(qián)（賠錢(qián)）;“進(jìn)”，禁（禁止反帝）;“賓”，兵（駐兵北京到山海關(guān)的鐵路沿線要地）;“館”，設(shè)使館界。
5.四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容可以用“人、馬、共、社”來(lái)概括，即：“人”，堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政;“馬”，堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想;“共”，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);“社”，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。
二、詩(shī)歌記憶法
一些歷史打油詩(shī)簡(jiǎn)潔而具有韻律感，讀起來(lái)朗朗上口，流傳十分廣泛，可以用來(lái)幫我們記憶歷史知識(shí)。當(dāng)然，我們也可以自己開(kāi)動(dòng)腦筋把所學(xué)內(nèi)容編成打油詩(shī)，這樣既鍛煉了思維，又方便了記憶。
1.記中國(guó)朝代更替順序，可以利用《朝代歌》：
“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。
秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。
隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休。”
唐堯虞舜：堯封于唐，被稱(chēng)為唐堯;舜國(guó)號(hào)為虞，被稱(chēng)為虞舜。“唐堯虞舜”意思就是堯舜。
2.學(xué)到七年級(jí)上冊(cè)歷史“東漢的興亡”這一課時(shí)我就編了一首打油詩(shī)，把這一課內(nèi)容概括為：“公元之后第九年，王莽建新代西漢。劉秀二五都洛陽(yáng)，光武中興天下安。中期帝幼靠母后，外戚宦官輪流轉(zhuǎn)。民不聊生干戈起，黃巾起義天下撼。”
通過(guò)這一首打油詩(shī)，我們就很容易記住東漢興亡的歷槐脊扮史：公元9年，王莽建立新朝取代了西漢;劉秀在公鉛灶元25年建立東漢，定都于洛陽(yáng)，出現(xiàn)了“光武中興”，從此天下安定。東漢中期以后皇帝年幼只能依靠母后，而太后又依靠娘家人（外戚），皇帝為奪回權(quán)力又依靠宦官集團(tuán)，這樣就形成了外戚和宦官輪流專(zhuān)政的局面，造成東漢末年政局黑暗、民不聊生，農(nóng)民起義四起。著名的黃巾起義，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治。
3.《辛丑條約》歌：
“《辛丑條約》實(shí)在壞，一個(gè)國(guó)民賠一塊。滿清政府成走狗，北京山海大沽口。東交民巷使館界，半封半殖完全陷。”
《辛丑條約》：（1）西方列強(qiáng)對(duì)清政府實(shí)行懲罰性賠款，當(dāng)時(shí)清政府4.5億國(guó)民，一人賠償1兩白銀，共賠白銀4.5億野清兩。（2）清政府保證嚴(yán)禁中國(guó)人民參加各種形式的反帝活動(dòng)。這標(biāo)志著清政府成為帝國(guó)主義國(guó)家的走狗。（3）清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許列強(qiáng)軍隊(duì)駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。（4）劃北京東交民巷為使館界，允許各國(guó)派兵駐守，不許中國(guó)人居住。《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。
4.關(guān)于遵義會(huì)議歷史意義的打油詩(shī)：
“生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“左”傾錯(cuò)誤受批判。重新確立領(lǐng)導(dǎo)人，黨和紅軍脫危險(xiǎn)。”
遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，王明、博古、李德等人的“左”傾冒險(xiǎn)主義路線受到了批判，重新確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，使黨和紅軍脫離了危險(xiǎn)。
三、諧音記憶法
諧音記憶法是把一些看似無(wú)關(guān)的歷史國(guó)名、人名、地名，利用諧音組成一段有關(guān)聯(lián)、有意義的話，進(jìn)而進(jìn)行歷史知識(shí)記憶的方法。諧音記憶法有助于輕松而深刻地記住一些難記的歷史知識(shí)點(diǎn)。
1.秦滅六國(guó)順序可以編為“喊趙薇去演戲”，即喊（韓）趙（趙）薇（魏）去（楚）演（燕）戲（齊）。
2.八國(guó)聯(lián)軍侵華，八國(guó)比較難記，有人編為：“餓的話每日熬一鷹”，即餓（俄）的（德）話（法）每（美）日（日）熬（奧匈帝國(guó)）一（意）鷹（英）。這樣，原來(lái)難記的八個(gè)國(guó)家變得輕松易記。
3.南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人較多，有周恩來(lái)、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等，有人編為“劉爺煮粥喝”，即劉（劉伯承）、葉（葉挺）、朱（朱德）、周（周恩來(lái)）、賀（賀龍）。這樣一下就記住了。
4.中國(guó)1980年設(shè)了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)：珠海、深圳、汕頭、廈門(mén)。它們?cè)诘乩砦恢蒙嫌赡系奖保梢杂弥C音記憶為“豬身上下”，即“豬（珠海）身（深圳）上（汕頭）下（廈門(mén)）”。
以上舉例中，是不是有一些你用過(guò)的記憶方法呢？如果你開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)不定也可以開(kāi)發(fā)出如《搞笑版中國(guó)簡(jiǎn)史》一樣簡(jiǎn)潔而深刻、如《朝代歌》一樣流利而貫通、如“劉爺煮粥喝”一樣風(fēng)趣而形象的記憶方法來(lái)。
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結(jié)合所學(xué)知識(shí)，把事件用時(shí)間段連接起來(lái)，再把有固定物擾唯年限內(nèi)發(fā)罩培生的事再聯(lián)系起來(lái)，李譽(yù)每學(xué)一個(gè)新知識(shí)如果有可能的話可以把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)與新學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。這樣會(huì)學(xué)得更好，過(guò)得充實(shí)，
