六年級上冊語文第13課ppt？歡迎來到【微課堂】，讓我們一起精講統編六年級語文（上冊）第13課——《窮人》。在這個章節，我們將深入探討這部經典作品，揭示其中的深刻主題與動人故事。在沙俄專制統治的背景下，《窮人》通過桑娜和漁夫收養孤兒的故事，展現了勞動人民生活的艱辛與道德的高尚。課文以“窮人”為題，不僅指向故事中的兩個家庭，那么，六年級上冊語文第13課ppt？一起來了解一下吧。
一、教材解讀
1．課文簡說。
“只有一個地球”，這是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環境會議提出的響亮口號，本文以此為題，采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。
課文層次分明、脈絡清晰。先從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著從地球在宇宙中的渺小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，人類目前無法移居到第二個適合的星球上；最后告訴讀者：人類應該精心保護地球，保護地球的生態環境。
課文采用了列數字、舉例子等多種說明方法，科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。用詞嚴謹，表達生動，是本文語言的主要特點。同時，課文多處采用比喻、擬人等手法，體現了科學小品文語言的生動形象性。全文融科學性、藝術性和思想性于一體，在介紹科學知識的同時，又能激發讀者的情感，啟迪讀者的思想。
選編這篇課文的目的，一是引導學生把握主要內容，了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”；二是引導學生學習“聯系實際，深入思考”的方法，加深對課文的理解，激發學生珍惜資源，保護地球的情感；三是引導學生在閱讀中體會文章用詞的準確，領悟文章的說明方法。
六年級上冊第13課《橋》的主要內容概括如下：
本文講述了一位老黨員在洪水來臨之際，自愿擔當起危險的任務，指揮村民們跨越生死之橋的故事。老黨員是村民們心中的主心骨，他的威信和無私奉獻贏得了人們的敬重和信任。在生死關頭，他不顧個人安危，把生的希望留給了村民們，而自己卻英勇犧牲。
文章以橋為線索，著重突出了老黨員的英勇形象。通過描寫他在洪水中的堅定指揮、對村民們的鼓勵和關懷，以及最后舍己為人的壯舉，展現了老黨員的堅定信仰、勇氣和無私奉獻精神。同時，文章也表達了村民們對老黨員的無限敬仰和感激之情。
整篇文章以樸實的語言、緊張的氛圍和感人的細節描寫，展現了一個真實而感人的故事。它教育我們要學習老黨員的英勇精神，樹立為人民服務的信念，并在面對困難和危險時，勇于擔當責任，無私奉獻。
總之，《橋》這篇文章通過講述老黨員的故事，弘揚了為人民服務、無私奉獻的崇高精神，并激勵我們在生活中發揚這種精神。
內容概括的寫法：
1、明確概括目的：在開始概括之前，要明確概括的目的和要求，例如是為了了解文章的主題、結構、要點，還是為了分析、評價文章的內容和觀點。
2、仔細閱讀原文：在開始概括之前，要仔細閱讀原文，了解文章的整體結構和內容，對文章有一個全面的認識和理解。
歡迎來到【微課堂】，讓我們一起精講統編六年級語文（上冊）第13課——《窮人》。在這個章節，我們將深入探討這部經典作品，揭示其中的深刻主題與動人故事。
在沙俄專制統治的背景下，《窮人》通過桑娜和漁夫收養孤兒的故事，展現了勞動人民生活的艱辛與道德的高尚。課文以“窮人”為題，不僅指向故事中的兩個家庭，更是指向了那個時代社會的縮影。在貧窮與困苦中，桑娜夫婦的慷慨與無私，鮮明地對比了上流社會的腐朽墮落，彰顯出人性的光輝。
在課文中，桑娜的丈夫為了養活一家七口，冒險出海捕魚，而她也日夜辛勞，僅能勉強填飽肚子。西蒙的去世和兩個孤兒的無助，更突出了他們生活的艱難。作者通過環境描寫，如溫暖而舒適的漁家小屋與寒冷的風暴形成鮮明對比，既揭示了漁夫一家的辛勤與堅毅，也暗示了生活的殘酷與不公。
人物的心理活動和對話是刻畫人物性格的關鍵。桑娜的猶豫和漁夫的爽快，都揭示了他們無私的愛心和樂于助人的品質。這些細膩的描寫，讓讀者感受到人物的內心世界，理解他們的善良和堅韌。
“熬”字在課文中的使用，深刻表達了漁夫對未來生活的預期和決心，他準備面對更加艱難的日子，為孩子們的未來付出更多。小練筆中，桑娜的沉默中隱藏著對生活的憂慮和對丈夫的理解，她期待著丈夫的理解和支持。
六年級上冊語文13課橋的主要內容如下：
六年級上冊第13課橋主要寫了黎明的時候，山洪暴發，全村一百多人一齊驚慌失措，奔向窄窄的木橋，德高望重的老支書，臨威不亂，指揮大家安全過橋，在只剩下老支書和兒子時，他和兒子獻出了寶貴的生命。
詳細闡述：
記敘了一位村黨支部書記在洪水到來時，沉著鎮定地指揮村民撤離，在生死攸關的時刻，老支書把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己的感人故事，表現了老支書在危難面前舍己為人、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
老支書用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內涵。
六年級上冊第13課橋的學習目標：
學習目標為：會寫“咆、哮"等8個字，會寫“咆哮、驚慌”等11個詞語。本課口字旁的生字比較多，可進行歸類識字。
學習目標為：有感情地朗讀課文，能讀好文中的短句。本文是一篇非常感人的微型小說，句式長短錯落，尤其是文中的短句，渲染了緊張的氛圍。
學習目標為：通過老支書的神態、語言、動作感受人物形象。這一個學習目標可參考課后第二題的課文筆記。
六年級上冊語文第13課的主要內容如下：
1. 引入與地球介紹： 課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象引入，引出了對地球的詳細介紹。
2. 地球現狀與資源問題： 描述了地球在宇宙中的渺小以及人類活動范圍的有限性。 強調了地球所擁有的自然資源是有限的，并且這些資源正在被不加節制地開采或隨意毀壞。 指出地球正面臨著資源枯竭的嚴重威脅。
3. 科學家研究成果與人類選擇： 介紹了科學家的研究成果，證明當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住。 得出結論：人類的選擇只有一個，即精心保護地球及其生態環境。
4. 文章特色與呼吁： 課文采用了比喻、擬人等手法，使得科學小品文的語言更加生動形象。 全文融合了科學性、藝術性和思想性，旨在介紹科學知識的同時，激發讀者的情感并啟迪讀者的思想。 最終呼吁人類應該珍惜資源，保護地球，從生存的角度強調了“只有一個地球”的事實。
以上就是六年級上冊語文第13課ppt的全部內容，六年級上冊語文第13課的主要內容如下：引入與地球介紹：課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象引入，進而對地球進行了詳細介紹。地球的渺小與人類活動的局限性：指出地球在宇宙中的渺小以及人類活動范圍的有限性，強調地球資源的珍貴和有限。資源枯竭的威脅：說明地球正面臨著資源枯竭的嚴重威脅，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
