初二下冊(cè)生物書內(nèi)容？本節(jié)內(nèi)容選自江蘇科技出版社生物教材八年級(jí)下冊(cè)第24章第2節(jié)。一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 1．體驗(yàn)生命教育，形成珍愛(ài)生命的意識(shí) 教育是基于生命的事業(yè)。生命的潛能是無(wú)限的，教育要?jiǎng)?chuàng)造條件，去激活、去展示生命的靈動(dòng)與張揚(yáng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造性地、富有個(gè)性地發(fā)展。我們要讓學(xué)生在生命活動(dòng)中把握世界和生命的意義，那么，初二下冊(cè)生物書內(nèi)容？一起來(lái)了解一下吧。
*第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
*第1章 生物的生殖和發(fā)育
* 1、植物的生殖
* 2、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育
* 3、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
* 4、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育
*第2章 生物的遺傳和變異
* 1、基因控制生物的性狀
* 2、基因在親子代間的傳遞
* 3、基因的顯性和隱性
* 4、人的性別遺傳
* 5、生物的變異
*第三章 生物的進(jìn)化
* 1、地球上生命的起源
* 2、生物進(jìn)化的歷程
* 3、生物進(jìn)化的原因
*第八單元 健康地生活
*第1章 傳染病和免疫
* 1、傳染病及其預(yù)防
* 2、免疫與計(jì)劃免疫
*第2章 用藥和急救
*第3章 了解自己 增進(jìn)健康
* 1、評(píng)價(jià)自己的健康狀況
* 2、選擇健康的生活方式
倆單元
教材作為八年級(jí)生物知識(shí)的重要載體,其知識(shí)的編排直接關(guān)系到教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的內(nèi)容和成效。下面是我為大家整編的人教版八年級(jí)下冊(cè)生物書目錄，大家快來(lái)看看吧。
人教版八年級(jí)下冊(cè)生物目錄
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 植物的組織培養(yǎng)
第二節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育
第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
第四節(jié) 鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 帶你參觀養(yǎng)雞場(chǎng)
第二章 生物的遺傳和變異
第一節(jié) 基因控制生物的性狀
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
第三節(jié) 基因的顯性和隱性
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 中國(guó)擁抱“基因世紀(jì)”
第四節(jié) 人的性別遺傳
第五節(jié) 生物的變異
科學(xué)家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進(jìn)化
第一節(jié) 地球上生命的起源
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 探索地球外的生命
第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程
第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因
科學(xué)家的故事 達(dá)爾文和他的進(jìn)化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防
科學(xué)·技術(shù)·社會(huì) 人類與傳染病的斗爭(zhēng)
第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫
第二章 用藥和急救
科學(xué)家的故事 李時(shí)珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進(jìn)健康
第一節(jié) 評(píng)價(jià)自己的健康狀況
與生物有關(guān)的職業(yè) 心理咨詢師
第二節(jié) 選擇健康的生活方式
八年級(jí)生物鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育知識(shí)重點(diǎn)
1.鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段。
《八年級(jí)生物下冊(cè)主要內(nèi)容：》
第一章生物的變異
第二章 生物的進(jìn)化
1、 地球上生命的起源
2、生物進(jìn)化的歷程
3、生物進(jìn)化的原因
第三章 傳染病和免疫
1、傳染病及其預(yù)防
2、免疫和計(jì)劃免疫
《其中每章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)解答：》
第五節(jié) 生物的變異
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因；舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響；初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋調(diào)查結(jié)果的能力；舉例說(shuō)出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)使學(xué)生在取樣、測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、畫曲線圖等方面得到訓(xùn)練，并使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出變異是普遍存在的結(jié)論。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注高科技給人類社會(huì)帶來(lái)的影響；能用科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解釋生活現(xiàn)象。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、對(duì)花生果實(shí)大小的變異的探究。
2、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種。
第三章 生物的進(jìn)化
第一節(jié) 地球上生命的起源
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠描述“化學(xué)起源說(shuō)”中關(guān)于生命起源的過(guò)程；
2.關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)，以及新的研究進(jìn)展；
3.解釋米勒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理及結(jié)果，鍛煉運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行分析和推測(cè)的能力；
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：描述“化學(xué)起源說(shuō)”中關(guān)于生命起源的過(guò)程、關(guān)注生命起源的各種觀點(diǎn)。
人教版初二八年級(jí)下冊(cè)生物課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
第一章 生物的生殖與發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖：包括有性生殖與無(wú)性生殖。有性生殖由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，如種子繁殖。無(wú)性生殖則不涉及此過(guò)程，而是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，例如扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)。
嫁接關(guān)鍵在于接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，確保成活。
第二節(jié) 昆蟲(chóng)的生殖與發(fā)育：昆蟲(chóng)的發(fā)育可分完全變態(tài)與不完全變態(tài)。完全變態(tài)包括卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，如家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等。不完全變態(tài)則有三個(gè)階段，如蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖與發(fā)育：兩棲動(dòng)物幼體水中生活，經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育成為可生活于陸地的成體。如青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
第二章 生物的遺傳與變異
第一節(jié) 基因控制生物性狀：生物的遺傳與變異通過(guò)生殖與發(fā)育實(shí)現(xiàn)。性狀是生物體表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式。基因決定生物性狀，遺傳是親子間的相似性，變異是親子間和子代個(gè)體間的差異。
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞：基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞至下一代，精子與卵細(xì)胞是基因傳遞的“橋梁”。基因位于染色體上，是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA是遺傳物質(zhì)的主要載體。
第三節(jié) 基因的顯性和隱性：相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。
探索生命的奧秘，八年級(jí)生物下冊(cè)思維導(dǎo)圖全解析！
在初中階段，生物是至關(guān)重要的科學(xué)領(lǐng)域。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物下冊(cè)課本涵蓋了生命延續(xù)與發(fā)展、健康生活的兩大主題。如何高效地整合和理解這些知識(shí)點(diǎn)？別擔(dān)心，我將為你揭示一套精心編排的思維導(dǎo)圖寶典，助力初二學(xué)子輕松掌握八年級(jí)生物下冊(cè)全書的內(nèi)容。
第一篇章：生命的起源與演變
從第一單元開(kāi)始，我們首先聚焦于生物的生殖與發(fā)育，深入剖析遺傳與變異的奧秘。接著，第三章帶你探索生物進(jìn)化的歷程，理解生命的演化過(guò)程。
第二篇章：守護(hù)健康，預(yù)防與應(yīng)對(duì)
第二單元?jiǎng)t轉(zhuǎn)向健康話題，從傳染病與免疫的防御機(jī)制，到用藥與急救的基本知識(shí)，以及如何了解自己以提升生活品質(zhì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。
視覺(jué)化的學(xué)習(xí)伙伴：思維導(dǎo)圖
為了幫助你更好地理解和記憶，我精心繪制了七張?jiān)敿?xì)且直觀的思維導(dǎo)圖。從第七單元的概覽，到第一章的生物生殖與發(fā)育，再到第二章的遺傳變異，每一張圖都精心布局，讓繁雜的知識(shí)脈絡(luò)變得井然有序。
健康生活的思考者
第八單元的健康生活思維導(dǎo)圖，更是將核心理念和實(shí)用技巧相結(jié)合，讓你在關(guān)注身體健康的同時(shí)，也能掌握科學(xué)的生活方式。
以上就是初二下冊(cè)生物書內(nèi)容的全部?jī)?nèi)容，1 生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.2 相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。3 基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。4 生物遺傳下來(lái)的是基因而不是性狀。二、基因在親子代間的傳遞 1．基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。2．DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
