二年級下冊語文ppt？幼年時的林杰，對乞巧這樣的美妙傳說也很感興趣，也和母親或者其他女性們一樣，仰頭觀看那深遠的夜空里燦爛的天河，觀看那天河兩旁耀眼的兩顆星，期待看到這兩顆星的相聚，于是寫下了《乞巧》這首詩。 以下是我整理的. 《乞巧》 的ppt，希望對你有幫助！那么，二年級下冊語文ppt？一起來了解一下吧。
【 #課件#導語】課件是教學一篇課文的開場白，是教師在新課的開始階段，從一定的目的出發，用很短的時間，并采取一定的方法或手段，激發學生學習新課的心理情緒的重要教學環節。下面是 無 的后續更新吧！
【 篇一 】
教學目的：
1.會認“佳”、“橇”等6個二類生字，會寫“乘”、“滑”等8個一類生字，了解米佳的四個愿望。
2.培養學生對語言文字的感悟能力，朗讀及想象能力。
3.激發學生對美好生活的熱愛之情！
教學重點：了解米佳的愿望。
教學難點：通過對語言文字的品析感悟，激發學生對生活的熱愛之情！
教學課時：2課時
教學準備：生字卡片、錄音機、一幅秋天花園的圖畫、學生自畫的水果。
第一課時
教學內容：會認課后田字格中的8個生字及雙橫線中的7個生字，會寫田字格中4個生字。學習相關兩個季節的自然段，感受米佳對大自然的熱愛。
教學過程：
一、創設情境，激趣導入
1.師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認識他嗎？他的名字叫米佳。(板書：米佳)
2.米佳是一位活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說—說他的愿望。(板書：米佳的愿望)
3.認讀“佳”字，指名讀課題。看了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，用自己喜歡的方式給不會讀的生字注上拼音。
二年級語文思維導圖畫法如下：
1、創建一個PPT。右鍵單擊桌面，然后在“新建”選項下選擇“PowerPoint”選項，如下圖所示，然后進入下一步。
2、完成上述步驟后，在“插入”選項下選擇，“SmartArt”選項，如下圖所示，然后進入下一步。
3、完成上述步驟后，在彈出的對話框中，選擇思維導圖的形狀，是“層次結構”選項下的“水平層次結構”，如下圖所示，然后進入下一步。
4、完成上述步驟后，可以看到如下圖所示的圖，基本上是思維導圖的形狀，如下圖所示，然后進入下一步。
5、完成上述步驟后，將標題和內容文本添加到圖形中。如果內容不夠，可以通過在SmartArt下的設計中添加形狀來添加其他子主題，如下圖所示，然后進入下一步。
6、完成上述步驟后，可以通過上述步驟獲得基本的思維導圖，可以在下一步中修改樣式，也可以通過更改樣式下的樣本顏色來直接更改樣式，如下圖所示。
制作小學二年級下冊語文思維導圖時，可以新建空白思維導圖畫布，圍繞中心主題擴展內容歸納知識點；或在模板庫中搜索合適的模板，點擊“在線編輯”按鈕使用該模板，并在此基礎上二次編輯模板內容。
【 #課件#導語】課件在語文課堂教學中運用，它對于提高教學效率、增加學生的知識容量、激發學生的學習興趣起到了不可估量的作用，為語文教學打開了更加廣闊的新天地。下面是整理分享的部編本小學二年級語文下冊課件：《一匹出色的馬》，歡迎閱讀與借鑒。【 篇一 】
教學目標
1、會認14個生字,會寫8個生字。正確讀寫“出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開、路旁、柳樹”等詞語
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“一匹出色的馬”的真正含義。找出文中描寫爸爸巧妙解決問題的詞語和句子,體會爸爸教育我們要獨立自主,要體諒家人
3、學習聯系上下文和使用查工具書等方法理解詞語
4、積累課文中生動的詞語,引導學生把自己喜歡的句子抄下來
課時安排:2課時
教學準備:多媒體課件
教學過程
第 一課時
教學目的
1、會認14個生字,會寫8個生字。正確讀寫“出色、河水、碧綠波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開、路旁、柳樹”等詞語
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,初步了解課文內容,體會一家人一起散步所帶來的快樂。
3、學習聯系上下文和使用査工具書等方法理解詞語。
激趣引入
1、師:孩子們,你們平時在家都和爸爸媽媽一起做過哪些有趣的事情?
2、學生自由匯報。
【 #課件#導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，下面是整理的部編本二年級語文下冊《青蛙賣泥塘》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
第一課時
【教學目標】
1、學習生字詞，書寫“引”和“泉”字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理清課文內容，大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因。
4、通過對課文的學習，感受泥塘發生的巨大的變化，感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。
【教學重點】
1、學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因，感受泥塘發生的變化，感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。
【教學難點】
在教師的引導下，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發生的變化，從而感悟到通過我們的勞動可以創造美好的環境。
【教學過程】
一、復習導入。
1、出示詞語：青蛙爛泥塘老牛挺舒服采集草籽綠草如茵野鴨
讀詞，指名復述20課的內容。
2、青蛙聽了野鴨的話想了些什么做了些什么，青蛙的泥塘到底賣出去沒有呢？今天繼續學習，讀課題。
二、初讀課文。青蛙賣泥塘下中的故事就更有意思了，想讀嗎？
1、自由讀課文，把課文讀通順，特別注意生字的讀音，難讀的字讀完課文后多讀幾遍。
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