美術教室布置設計圖片？設計藝術板墻 首先，你要知道如何將畫作放在藝術板墻上。這是一種具備多功能性質的墻面材料，通常由一些小塊板組合而成。如果您打算經常添加或更換畫作，請使用這種板式布局。這種方法使您能夠輕松拆卸、重新擺放甚至更換幅畫作，無需任何基礎設施改動。多層次展示位 為了實現多層次的視覺效果，那么，美術教室布置設計圖片？一起來了解一下吧。
側墻設計成為同學間交流的另一個平臺。比如一張張同學的照片整齊的貼在墻上向大家展示自己；教室前的一塊小方墻就成為發布消息、標明作業的寶地；一條條真摯的意見被提到了意見簿中；一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。一些班級對墻面做了一體化設計，貼墻紙，做宣傳板，掛條幅，統一布告欄，統一作桌布，整體感覺十分整潔，對于講臺、墻面開關、墩布，垃圾桶等細節的布置。
1、墻壁不要太過于花哨，要注重整體美感和明顯的功能分區。2、布置要有實質性的內容，而不是簡單的用具有強烈沖擊感的色彩作裝飾。3、用墻紙覆蓋時，要注意以下幾點：（1）色彩選擇要有點創意(2)注意維護和保持。4、條幅最好有裝裱。
對板報進行設計。班級圖像文字要非常具有沖擊力，充分體現本班的特色。
不要對教室作奢華“裝修”，用最少的成本將自己班的特色體現出來，讓每一面墻都會說話，讓每一細節都充滿智慧，把有形環境和無形環境有機結合，讓學生自己為自己和集體創造出一片有生命感的天地。
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整理一份來自臺灣的國中的教室布置，會受點啟發，在此，補上：
一、教室環境布置設計原則：
(一)、教育性：
春風化雨、潛移默化之功能，有賴于富有教育意味的教室布置，減少傳統口號性、教條性的
標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛的提升。
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http://www.qtedu.net/jygl/dyjy/jyjl/200510/21068.html
怎樣布置教室？
要把教室布置好，并不簡單，它有很強的思想性、科學性和藝術性，是有學問的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？
（1）強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。
（2）布置教室的具體項目主要有：①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。
1、首先要有醒目的主題，主題要符合班級特色和孩子的年齡特點，如低年級就要活潑可愛，中年級要樂觀大方，高年級要更為成熟，以“學習和成長發展”為主。比如六年級的一個主題“沐浴書香，快樂成長”。
2、在大塊版面的最左側制作“中隊角”。配上合適的圖片，在這一板塊展示班級的班風、學風、班訓、班級口號和奮斗目標等，這個可以根據自己的設計和實際情況具體制定。
3、接下來的部分可以自由設計，美術、文學、手工、手抄報、學習等個性化設計都可以。如我在第二板塊設計為書法，取名為“書法天地”，并相應的配上孩子們的書法作品。色彩搭配等都要舒服。
4、班級上有擅長美術的孩子，所以在第三部分我設計為書畫作品，取名為“藝術長廊”，配上作品，有孩子們的國畫作品、水彩畫、兒童畫、剪紙、書法等作品。
5、假期作業中有一項為辦一份手抄報，在布置教室時正好用上，選出幾幅構圖美觀、書寫整齊、內容豐富的手抄報貼在上面，也是一種很好的裝飾和展示。
6、最后的一部分很關鍵，有關于對孩子們的評價。關于評價，有很多的做法，如制作葡萄架，以小組為單位，表現好的小組結的葡萄多，相應的掛上葡萄串；有大樹狀的，結果實；有青蛙跳的，優秀的小組跳的快，各種各樣可以自己選擇和創意。
首先要明確你的目的.
. 你想要把你的班級.
改變成什么樣式.
. 班級里.
如何改變才能讓同學獲得更多更好的學習環境.
并不是說一定得多華麗.
但是.學生. 需要的就是樸實.
. 別人只能給你指引方向.
額..
. 要不. 把你們. 班的..
. 格局.做個. 簡單的圖?.
然后再來跟你改?.
以上就是美術教室布置設計圖片的全部內容，要把教室布置好,并不簡單,它有很強的思想性、科學性和藝術性,是有學問的。有些教室布置是布置了,但很不理想:有的貼掛得五顏六色,花里胡哨,像一個聯歡、游藝的場所;有的標語、掛圖過多,繁雜紛亂,沒有主題;極易分散學生的注意力;有的布置得缺少德育內容,充滿片面追求升學率的色彩,等等。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
