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高中生物筆記,高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)筆記

  • 生物
  • 2025-02-15

高中生物筆記?高一生物必修筆記歸納篇一 第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物 統(tǒng)一性:元素種類大體相同 1、生物界與非生物界、 差異性:元素含量有差異 2、組成細(xì)胞的元素 微量元素:Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣:新木桶碰鐵門)主要元素:C、H、O、N、P、S 含量最高的四種元素:C、H、O、那么,高中生物筆記?一起來了解一下吧。

高中生物選修一筆記整理

上面的人用的是老教材,這是新人教的,我們的背記資料。

第一章 走近細(xì)胞

第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞

一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

1.病毒(沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物),只能營(yíng)寄生生活,只有在活的細(xì)胞內(nèi)才具有生活、繁殖等。如:SARS病毒、植物病毒(如煙草花葉病毒)、動(dòng)物病毒(如雞瘟病毒)、細(xì)菌病毒(噬菌體)。

2.單細(xì)胞生物如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體,能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對(duì)刺激作出反應(yīng)等。

3.多細(xì)胞生物如人,由很多細(xì)胞構(gòu)成,但其生命開始于一個(gè)細(xì)胞(受精卵),經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化,最后發(fā)育成成熟個(gè)體;在許多分化細(xì)胞的密切配合下,生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),如縮手反射、免疫等。

4、細(xì)胞代謝是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)。細(xì)胞增殖、分化是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ);細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是遺傳與變異的基礎(chǔ)

二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

第二節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、觀察細(xì)胞

1、使用高倍顯微鏡的步驟和要點(diǎn)

①首先在低倍鏡下觀察清楚,找到要觀察的物像,移至視野的中央

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,用高倍鏡觀察,并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到看清楚材料為止

③低倍鏡通過的光多,視野亮,視野大,看到的細(xì)胞多,放大的倍數(shù)小;高倍鏡則相反。

高中生物手寫筆記整理

【 #高一#導(dǎo)語】高一生物必修一的學(xué)習(xí),是大家進(jìn)行高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),所以同學(xué)們必須學(xué)好這部分知識(shí), 無 為各位同學(xué)整理了《高一年級(jí)必修一生物筆記》,希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助!

1.高一年級(jí)必修一生物筆記 篇一

生物的呼吸作用

1、呼吸作用(不是呼吸):指生物體的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程。

2、有氧呼吸:指細(xì)胞在有氧的參與下,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出大量能量的過程。

3、無氧呼吸:一般是指細(xì)胞在無氧的條件下,通過酶的催化作用,把等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物,同時(shí)釋放出少量能量的過程。

4、發(fā)酵:微生物的無氧呼吸。

2.高一年級(jí)必修一生物筆記 篇二

細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、細(xì)胞種類:根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較:

1、原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀DNA分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合,;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁,成分與真核細(xì)胞不同。

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)筆記

學(xué)習(xí)生物需要講究方法和技巧,更要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。高中必修三生物知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?下面是我為大家整理的高中必修三生物知識(shí)點(diǎn)筆記,希望對(duì)大家有所幫助!

高中必修三生物筆記總結(jié)一:第一章

一、細(xì)胞的生活的環(huán)境:

1、單細(xì)胞(如草履蟲)直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

2、多細(xì)胞動(dòng)物通過內(nèi)環(huán)境作媒介進(jìn)行物質(zhì)交換

養(yǎng)料 O2 養(yǎng)料 O2

外界環(huán)境 血漿 組織液 細(xì)胞(內(nèi)液)

代謝廢物、CO2 淋巴 代謝廢物、CO2

內(nèi)環(huán)境

細(xì)胞外液又稱內(nèi)環(huán)境(是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介)

其中血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿

淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴

毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液

毛細(xì)淋巴管的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液

3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液淋巴中蛋白質(zhì)含量較少.

4、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì):滲透壓,酸堿度,溫度

①血漿滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān);無機(jī)鹽中Na+、cl- 占優(yōu)勢(shì)

細(xì)胞外液滲透壓約為770kpa 相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓;

②正常人的血漿近中性,PH為7.35-7.45與HCO3-、HPO42- 等離子有關(guān);

③人的體溫維持在370C 左右(一般不超過10C ).

二、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性:

1、穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài). 內(nèi)環(huán)境成分相對(duì)穩(wěn)定

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 溫度

內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定 酸堿度(PH值)

滲透壓

①穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行

②調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫

③穩(wěn)態(tài)相關(guān)的系統(tǒng):消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)(及皮膚)

④維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的,若外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身調(diào)節(jié)能力出現(xiàn)障礙時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞

2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

高中必修三生物筆記總結(jié)二:第二章

三、神經(jīng)調(diào)節(jié):

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):神經(jīng)系統(tǒng)

細(xì)胞體

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能單位:神經(jīng)元 樹突

突起 神經(jīng)纖維

軸突

神經(jīng)元在靜息時(shí)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

功能:傳遞神經(jīng)沖動(dòng)

2、神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式:反射

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射弧

組成:感受器--→傳入神經(jīng)--→神經(jīng)中樞---→傳出神經(jīng)---→效應(yīng)器

(分析綜合作用) (運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢+肌肉或腺體)

3、興奮是指某些組織(神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著的活躍狀態(tài)的過程.

4、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo):

神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)是雙向的;靜息時(shí)膜內(nèi)為負(fù),膜外為正(外正內(nèi)負(fù));興奮時(shí)膜內(nèi)為正,膜外為負(fù)(外負(fù)內(nèi)正),興奮的傳導(dǎo)以膜內(nèi)傳導(dǎo)為標(biāo)準(zhǔn).

5、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞——突觸

突觸前膜 由軸突末梢膨大的突觸小體的膜

①突觸的結(jié)構(gòu) 突觸間隙

突觸后膜 細(xì)胞體的膜 樹突的膜

②突觸小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.(突觸前膜→突觸后膜,軸突→樹突或胞體)

③在突觸傳導(dǎo)過程中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的過程,所以比神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢.

6、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)

①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng)

②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能

③語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級(jí)功能(在言語區(qū))

(S區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看)

④記憶種類包括瞬時(shí)記憶,短期記憶,長(zhǎng)期記憶,永久記憶

四、激素調(diào)節(jié)

1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

2、激素是由內(nèi)分泌器官(內(nèi)分泌細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)

激素進(jìn)行生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)稱激素調(diào)節(jié)

3、血糖平衡的調(diào)節(jié)

①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)

來源:①食物中的糖類的消化吸收

②肝糖元的分解

③脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

去向:①血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量

②血糖的合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)

③血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸

②血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞(分布在胰島外圍)分泌胰高血糖素提高血糖濃度

由胰島B細(xì)胞(分布在胰島內(nèi))分泌胰島素降低血糖濃度

兩者激素間是拮抗關(guān)系

血糖含量升高時(shí):胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,促進(jìn)血糖合成糖原、氧化分解或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?增加血糖去路);同時(shí)抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(減少來源)

血糖含量降低時(shí):胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加,主要作用于肝臟,促進(jìn)肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.

③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定,它們之間存在著反饋調(diào)節(jié).

4、激素的分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié).

寒冷、過度緊張等

刺 激

( 促進(jìn) ) (促進(jìn))

(抑制) (抑制)

反饋調(diào)節(jié) (濃度高時(shí))

下丘腦有樞紐作用,調(diào)節(jié)過程中存在著分級(jí)調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)

5、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):

(1)微量和高效 (2)通過體液運(yùn)輸 (3)作用于靶器官、靶細(xì)胞.

注: 激素是有機(jī)分子,信息分子,由腺體產(chǎn)生后,運(yùn)輸?shù)礁髌鞴俸图?xì)胞,只作用于相應(yīng)的靶器官和靶細(xì)胞,激素作用是間接的.

6、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞,體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦.

體溫的相對(duì)穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.

水鹽平衡調(diào)節(jié)的重要激素是抗利尿激素

7、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系:

a、特點(diǎn)比較:

比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)

作用途徑 反射弧 體液運(yùn)輸

反應(yīng)速度 迅速 較緩慢

作用范圍 準(zhǔn)確、比較局限 較廣泛

作用時(shí)間 短暫 比較長(zhǎng)

b、聯(lián)系:二者相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用

(1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié);

(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能.

五、免疫調(diào)節(jié)

1、基礎(chǔ):免疫系統(tǒng)

2、免疫系統(tǒng)組成 免疫器官(免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所)

如:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體

吞噬細(xì)胞

免疫細(xì)胞

(發(fā)揮免疫 淋巴細(xì)胞 T細(xì)胞

作用細(xì)胞) B細(xì)胞

免疫活性物質(zhì)如:抗體、淋巴因子、溶菌酶.

(由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì))

3、免疫系統(tǒng)功能:防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

4、人體的三道防線;第一道防線:皮膚、黏膜

非特疫性免疫

第二道防線:體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

體液免疫

第三道防線:特異性免疫

細(xì)胞免疫

若病原體兩道防線被突破由第三道防線發(fā)揮作用,主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.

5、抗原與抗體:

抗原:能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì).(病毒、細(xì)菌、自身組織、細(xì)胞、器官)

抗體:專門抗擊相應(yīng)抗原的蛋白質(zhì).(具有特異性)

6、體液免疫的過程:

抗原 吞噬細(xì)胞 T細(xì)胞 B細(xì)胞 漿細(xì)胞 抗體

記憶細(xì)胞

(二次免疫)

a、二次免疫的作用更強(qiáng),速度更快,產(chǎn)生抗體的數(shù)目更多,作用更持久;

b、B細(xì)胞的感應(yīng)有直接感應(yīng)和間接感應(yīng),沒有T細(xì)胞時(shí)也能進(jìn)行部分體液免疫;

c、抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生的;

d、漿細(xì)胞來自于B細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

7、細(xì)胞免疫的過程:

抗原 吞噬細(xì)胞 T細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞 淋巴因子

記憶細(xì)胞 效應(yīng)T細(xì)胞作用:

(二次免疫) 與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞破裂

(使抗原失去寄生的場(chǎng)所)

8、免疫系統(tǒng)疾病:

免疫過強(qiáng) 自身免疫病

過敏反應(yīng) 已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異.

免疫過弱、艾滋病(AIDS)a、是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,遺傳物質(zhì)是RNA;

b、主要是破壞人體的T細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受抑制,并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓;

c、傳播途徑:性接觸、血液、母嬰三種途徑,共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑.

9、免疫學(xué)的應(yīng)用:

a、預(yù)防接種:接種疫苗,使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞(主要是得到記憶細(xì)胞);

b、疾病的檢測(cè):利用抗原、抗體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),用相應(yīng)的抗體檢驗(yàn)是否有抗原;

c、器官移植:外源器官相當(dāng)于抗原、自身T細(xì)胞會(huì)對(duì)其進(jìn)行攻擊,移植時(shí)要用免疫抑制藥物使機(jī)體免疫功能下降.

高一生物知識(shí)點(diǎn)匯總最全筆記

最好是按模塊分別計(jì),用不同顏色的筆標(biāo)出重點(diǎn)難點(diǎn),留出一部分空白分為課堂筆記跟課后鞏固,最好再加上每一框課的錯(cuò)題

高中生物知識(shí)點(diǎn)

記筆記是為了復(fù)習(xí)用的,所以記筆記是記自己當(dāng)前覺得沒有完全掌握或以后可能會(huì)忘的,還有特別重要的內(nèi)容,而不是千篇一律照樣子是記,記的再漂亮有能怎樣呢?

學(xué)習(xí)是一個(gè)自我消化和反復(fù)補(bǔ)漏的過程,一切都以自己的掌握情況去確定,不必刻意模仿別人,每個(gè)人的想我情況不一樣,別人的筆記也不具參考性。

以上就是高中生物筆記的全部?jī)?nèi)容,1.高一年級(jí)必修一生物筆記 篇一 生物的呼吸作用 1、呼吸作用(不是呼吸):指生物體的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程。 2、有氧呼吸:指細(xì)胞在有氧的參與下,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)釋放出大量能量的過程。 3、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

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