中班美術(shù)蝴蝶？三、活動過程 (一)激發(fā)學(xué)習(xí)表演的興趣 通過展示各種頭飾，引導(dǎo)幼兒模仿三只蝴蝶與三朵花的對話，激發(fā)他們的表演欲望。(二)學(xué)說故事中的描述句 1. 觀看教師表演，同步學(xué)習(xí)旁白。2. 跟隨錄音，分段學(xué)習(xí)描述句。(三)學(xué)習(xí)蝴蝶的動作 1. 三只蝴蝶請求花時的動作。2. 下雨時蝴蝶在風(fēng)里、雨里的飛舞姿勢。那么，中班美術(shù)蝴蝶？一起來了解一下吧。
一、活動目標
1. 激發(fā)幼兒對色彩和圖案的興趣，尤其是對蝴蝶的描繪。
2. 通過觀察和討論，讓幼兒認識到蝴蝶花紋的對稱性。
3. 培養(yǎng)幼兒感受色彩和對稱美的能力，嘗試用對稱圖案裝飾蝴蝶。
二、活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒應(yīng)預(yù)先了解蝴蝶，熟悉其顏色和圖案。
材料準備：教學(xué)掛圖“彩蝶飛舞”，歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，操作單頁，水彩筆、油畫棒、固體膠棒。
三、活動過程
（一）情景導(dǎo)入
播放《蝴蝶蝴蝶真美麗》歌曲，引導(dǎo)幼兒共同演唱。
提問：孩子們，你們在哪里見過蝴蝶？它們的顏色是什么樣的？
（二）探索發(fā)現(xiàn)
1. 展示掛圖“彩蝶飛舞”，讓幼兒欣賞各種顏色和造型的蝴蝶，感受其美。
提問：觀察掛圖，蝴蝶的顏色和花紋像什么？你們覺得蝴蝶最美麗的是哪一部分？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的對稱特性。
討論：生活中還有哪些物體具有對稱圖案？
（三）創(chuàng)作表現(xiàn)
1. 邀請幼兒動手操作，使用學(xué)具制作“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡，先用對稱的方式裝飾蝴蝶翅膀，然后涂上顏色。
提示：注意使用對稱圖案，可以嘗試漸變色彩。
2. 幼兒自行創(chuàng)作，教師提供指導(dǎo)。
（四）欣賞評價
1. 幼兒在歌曲伴奏下展示自己的作品，并介紹蝴蝶的外形與色彩。
2. 鼓勵幼兒從色彩搭配角度評價同伴的作品。
（五）結(jié)束活動
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒模仿蝴蝶飛舞出活動室，活動結(jié)束。
一、活動目的
旨在通過多次感受和學(xué)習(xí)重復(fù)句，引導(dǎo)幼兒學(xué)會描述句，并初步學(xué)會表演，突破語言表現(xiàn)難點，掌握三只蝴蝶"請求避雨"、三朵花拒絕的語調(diào)，體驗同伴間友好的情感，學(xué)會用肢體動作配合游戲，掌握非語言表現(xiàn)手段，萌發(fā)分辨是非、團結(jié)友愛的情感。
二、活動準備
準備紅、黃、白花及蝴蝶頭飾若干，與第一課時相同的場景布置。
三、活動過程
(一)激發(fā)學(xué)習(xí)表演的興趣
通過展示各種頭飾，引導(dǎo)幼兒模仿三只蝴蝶與三朵花的對話，激發(fā)他們的表演欲望。
(二)學(xué)說故事中的描述句
1. 觀看教師表演，同步學(xué)習(xí)旁白。
2. 跟隨錄音，分段學(xué)習(xí)描述句。
(三)學(xué)習(xí)蝴蝶的動作
1. 三只蝴蝶請求花時的動作。
2. 下雨時蝴蝶在風(fēng)里、雨里的飛舞姿勢。
3. 太陽公公出來時，蝴蝶圍著太陽公公跳舞的樣子。
4. 最后蝴蝶快樂跳舞的場景。
(四)優(yōu)秀表演示范
能力強的幼兒進行表演，全體幼兒旁白，共同點評表演亮點。
(五)集體練習(xí)表演
全體幼兒分組，根據(jù)角色學(xué)習(xí)表演，增強互動體驗。
四、活動反思
《三只蝴蝶》故事簡明易懂，深受幼兒喜愛。在游戲中，幼兒很快掌握故事內(nèi)容，表演效果顯著，通過角色扮演，不僅鍛煉了語言表達能力，還加深了對團結(jié)友愛的理解。
活動目標：
引導(dǎo)幼兒大膽嘗試繪畫蝴蝶，并學(xué)會用對稱的方法進行裝飾，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛的情感，培養(yǎng)觀察、操作、表達能力與審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動重點：感受朋友間相親相愛的友好情感。
活動難點：嘗試運用對稱的方法進行蝴蝶裝飾。
活動準備：
準備紙剪的各色花朵、范例、幼兒繪畫工具與固體膠。
活動過程：
一、導(dǎo)入情景
通過觀察蝴蝶，讓幼兒了解蝴蝶的外貌特征。出示紅蝴蝶，引導(dǎo)幼兒猜測名字與蝴蝶之美，討論蝴蝶翅膀數(shù)量與花紋。
二、體驗情景
講述故事《三只蝴蝶》，讓幼兒在體驗中感受友情之美好。三只蝴蝶在大雨中尋找避雨處，互相關(guān)心，共同躲避，雨停后，三個好朋友又在一起。
三、融入情景
幼兒扮演蝴蝶，自由繪畫，重點指導(dǎo)如何運用對稱法裝飾蝴蝶，最后貼上花朵。
四、延伸情景
引導(dǎo)幼兒想象蝴蝶在花園中的活動與對話，鼓勵幼兒嘗試表演。
活動反思：中班幼兒畫蝴蝶掌握完整形狀，興趣是主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。恰當評價作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情，使他們體驗成功。
設(shè)計意圖
引導(dǎo)孩子走進春天，欣賞大自然的美麗景象，激發(fā)他們對美的感知與創(chuàng)造熱情。
活動目標
1. 感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美與圖案美。
2. 學(xué)習(xí)使用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，體驗顏色的豐富變化。
3. 通過玩色活動，享受創(chuàng)造的樂趣。
活動重點與難點
重點：掌握染紙的基本技能。
難點：運用不同方法染出多樣圖案。
活動準備
1. PPT課件：展示春天花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片，輕音樂。
2. 花園背景圖。
3. 制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽與調(diào)色盤。
4. 蝴蝶形狀的過濾紙。
活動過程
一、激發(fā)興趣
播放PPT，展示春天花園的美麗景象，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)蝴蝶，討論最喜歡哪只蝴蝶及原因。
二、學(xué)習(xí)染紙技能
1. 介紹材料與方法
展示染紙成果，啟發(fā)孩子思考如何讓蝴蝶更漂亮。
2. 教師示范
講解如何使用棉簽、彩色墨水進行對稱染色。
三、幼兒操作
1. 交代要求
指導(dǎo)孩子正確使用工具，注意衛(wèi)生。
2. 巡回指導(dǎo)
鼓勵孩子選擇喜愛的顏色與圖案進行創(chuàng)作。
四、作品展示
1. 幼兒互評作品
2. 結(jié)束活動
以春姑娘的口吻表揚孩子們的創(chuàng)作，并邀請他們一起聽著音樂模仿蝴蝶飛舞。
活動目標：
1、了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。
2、通過彩繪，感受蝴蝶的美。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙人手一張
活動過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天，老師帶來了一個謎語，請你來猜一猜。
謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。(蝴蝶)
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，了解蝴蝶的翅膀是對稱的。
1、師：老師請你小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?
2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的)
三、老師講解示范
1、出示范例
師：小朋友，你們覺得蝴蝶漂亮嗎?那你想不想用你手中神奇的毛筆來畫一只花蝴蝶出來呢?
師：你們看，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的?
2、老師講解示范畫喇叭花
師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的。畫好翅膀后，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。
以上就是中班美術(shù)蝴蝶的全部內(nèi)容，一、活動目標 1. 激發(fā)幼兒對色彩和圖案的興趣，尤其是對蝴蝶的描繪。2. 通過觀察和討論，讓幼兒認識到蝴蝶花紋的對稱性。3. 培養(yǎng)幼兒感受色彩和對稱美的能力，嘗試用對稱圖案裝飾蝴蝶。二、活動準備 經(jīng)驗準備：幼兒應(yīng)預(yù)先了解蝴蝶，熟悉其顏色和圖案。材料準備：教學(xué)掛圖“彩蝶飛舞”，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
