高中美術鑒賞教案？【教案一】導入：引導學生回顧已學的美術知識，詢問學生是否游覽過園林，尤其是蘇州園林。探討園林如何展現出其藝術魅力。新課：1. 介紹中國古代園林的種類、特點及代表性作品，如皇家園林、私家園林和寺觀園林。2. 重點介紹私家園林，以蘇州為例，說明其設計理念以及如何追求細膩曲折豐富的變化，那么，高中美術鑒賞教案？一起來了解一下吧。
【教案一】
導入：
引導學生回顧已學的美術知識，詢問學生是否游覽過園林，尤其是蘇州園林。探討園林如何展現出其藝術魅力。
新課：
1. 介紹中國古代園林的種類、特點及代表性作品，如皇家園林、私家園林和寺觀園林。
2. 重點介紹私家園林，以蘇州為例，說明其設計理念以及如何追求細膩曲折豐富的變化，形成濃郁的人文環境。
3. 闡述中國古代園林藝術積累的豐富造園經驗，以及明代計成高巖轎《園冶》一書對園林選址、布局、疊山、選石、因借等作的系統論述。
教學重點和難點：
理解中國造園藝術的原則精神。
教學過程：
1. 引導學生回顧園林藝術的基本概念和特點。
2. 通過實例分析，使學生了解不同類型的園林及其特點。
3. 深入剖析蘇州園林的代表性作品，探討其設計理念和藝術價值。
4. 總結中國古代園林藝術的原則精神和具體經驗。
拓展：
鼓勵學生結合文字和圖片，撰寫關于園林的抒情散文。
【教案二】
導入：
引導學生了解中國古代大型雕塑的遺存，詢問學生對兵馬俑的了解。
新課：
1. 討論中國古代陵墓雕塑的內容，包括地上紀念性雕塑和墓室內隨葬的俑和明器。
2. 分析典型作品的藝術特點，如紀念性大型雕塑與小型架上雕塑之間的不同藝術語言特點。
3. 探討古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對后世的影響。
【 #教案#導語】美術鑒賞的過程是能提高個人審美能力，在鑒賞中陶冶情操，提升素質，為大家準備了人教版高中美術鑒賞教案【三篇】，希望對大家有所幫助！
宛自天開──古代園林藝術
教學目的
①了解中國古代園林的種類、特點及代表性作品；
②結合實例了解中國造園藝術的原則精神和具體經驗。
內容結構
①中國古代園林包括皇家園林、私家園林和寺觀園林三類。
②私家園林以蘇州為最盛，設計以中國山水畫為藍本，追求細膩曲折豐富的變化，形成濃郁的人文環境。
③中國古代園林藝術積累了豐富的造園經驗。明代計成《園冶》一書對園林選址、布局、疊山、選石、因借等作了系統的論述。
教學教學重點和難點：了解中趙州橋教學設計國造園藝術的原則精神
教學過程：
一、導入：你們游覽過哪些園林？去過蘇州園林嗎？
二、新課
我國遠在秦漢時期就已經利用自然山水或者摹仿自然山水作為園林造景的主題，這比西方18世紀興起的英國“風景式”園林大約要早兩千多年。的圓明園，它的一百余個景區之中約半數是自成一體的小園林，因此而被西方人譽之為“萬園之園”“詩情畫意”是中國園林的精髓，也是造園藝術所追求的境界。因此，過去的造園匠師們口授心傳，多少都接受一些詩畫方面的陶冶，而的造園家如計成英語教學方法、張南垣父子、戈裕良等更是精于此道。
以下是我整理的關于高中美術鑒賞《江山多嬌──現代山水畫》教案的內容，供大家瀏覽參考。更多相關信息請關注教案欄目。
高中美術鑒賞《江山多嬌──現代山水畫》教案一
教學目的
① 了解現代山水畫對傳統山水畫藝術的繼承和發展。
② 了解現代山水畫的藝術風貌及作品中體現的時代感情。
③ 了解公共環境中大型繪畫作品為適應現代生活環境而在藝術表現形式上所進行的探索。
教學重點和難點
① 與第十三課古代山水畫內容進行參照比較，講解現代山水畫在題材內容、繪畫樣式、意境的追求、表現手法上有哪些明顯的變化。
② 通過作品的比較，分析部分代表性山水畫家的不同風格特色，在哪些方面表現出藝術上的首創性。
③ 通過《江山如此多嬌》的創作修改過程，理解藝術形式與時代生活環境的關系。
教學過程
一、導入：
教師提問：傳統山水畫藝術有什么特點?
學生回答。
二、新課
那么現代山水畫有什么特點呢?
1、感知作品
仔細觀察李可染《無限江山入畫圖》、《魯迅故鄉紹興城》、《麥森教堂》三幅作品。
引導學生仔細觀察作品。讓學生對作品形成初步的印象。
教師小結：
畫家探索融會中西方藝術精神，推動中國畫創新。他以“可中泰化學公司貴者膽，所要者魂”為座右銘，寫生于大江南北，立足生活，借鑒傳統，使古老的山水畫獲得新的生命。
高中美術鑒賞《風俗畫——清明上河圖》教案內容潤色與錯誤糾正：
**一、教學目標**
1. 通過觀察、欣賞《清明上河圖》，了解其表現的城市生活面貌，認識手卷這種國畫形式，并學習欣賞方法。
2. 小組合作探究，描述作品場景，表達個人感受和認識。
3. 體驗中國傳統文化的深度和廣度，以及畫家精湛的繪畫技藝。
**二、教材分析**
《清明上河圖》是中國藝術寶庫中的瑰寶，描繪了北宋都城汴京的繁華景象。該畫作為“欣賞·評述”學習領域的教學內容，旨在讓學生深入理解中國畫卷的藝術魅力和其中蘊含的歷史文化信息。鑒于學生對古代生活較為陌生，教學中應鼓勵學生自主觀察、研究和討論，以增強對中國傳統文化深度的理解和鑒賞能力。
**三、教學重點、難點**
重點：描述作品場景，表達個人感受和認識。
難點：對古代建筑、服飾、風俗活動的理解和描繪。
**四、教學設計**
1. 課前準備：學生準備毛筆、墨、水、長條宣紙；教師準備課件、長卷復制品、畫卷局部打印稿、作業紙。
2. 教學過程：
- 激發興趣：引導學生猜測古代城市生活。
- 觀察欣賞：動態展示《清明上河圖》，引導學生觀察和表達感受。
- 探究細品：小組討論，研究討論感興趣的內容，完成作業紙。
以下是我整理的關于高中美術鑒賞《移情草木——花鳥畫》教案的內容，供大家瀏覽參考。更多相關內容請關注教案欄目。
高中美術鑒賞《移情草木——花鳥畫》教案一
教學目標：
1、了解中國花鳥畫的社會意義及審美價值。
2、理解花鳥畫畫家“緣物寄情”的特點，感受畫家熱愛自然、熱愛生活的思想情感。
3、了解花鳥畫的藝術表現方法。
4、感受自然之美，體驗花鳥畫的樂趣。
內容結構：
①、本課有：“畫出荷花多樣的美”、“胸有成竹”、“妙在似與不似之間”三部內容，從相同題材和不同題材展示花鳥畫畫家的作品。
②、以相同的題材，藝術家運用不同的表現方法寄托對花鳥的情感，表現自己對自然的熱愛。
教學重難點：
1、本課以“畫出荷花多樣的美”為教學重點。
2、啟發學生在藝術家的作品中獲得審美感受，明確作品的社會寓意、藝術表現及畫家的思想情感的表達是本課的重點。
3、花鳥畫的表現方法是本課的難點。
教學方法探究學習、問題討論、創作體驗
教學過程：
(一)、導入課題：本課以設問的形式導入課題。
(二)、講授新課：
一、感知作品
1、感知作品，仔細觀察《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》三幅作品。
1、引導學生仔細觀察作品。讓學生對作品形成初步的印象。
播放背景音樂。
展示作品：《出水芙蓉》《映日》《荷塘》
二、分析作品
畫出荷花多樣的美
1、學生仔細觀察比較作品：尋找理解作品的中心要素(作品表現的內容、表現形式、畫家的思想)。
以上就是高中美術鑒賞教案的全部內容，1、石窟寺藝術是建筑、雕塑、壁畫的綜合體,歷朝修建的石窟寺藝術遺存,反映了中國美術發展的階段性變化,有重要的文化價值和藝術史價值。 2、寺觀雕塑有泥塑、木雕英語課件網、夾等多種材質,以泥塑居多,泥塑的裝鑾對作品的藝術表現效果有重要作用。 3、。
