初中語(yǔ)文專題講座？參加“國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文”的培訓(xùn)，我從“李白故里江油”來(lái)到了千年古城閬中，心中充滿著辛勞、興奮與期待。此行，我有幸加入了一支專業(yè)、規(guī)范且理念先進(jìn)的培訓(xùn)隊(duì)伍，這十天的培訓(xùn)將深刻影響我語(yǔ)文教育的專業(yè)化成長(zhǎng)之路。劉永康教授的講座《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么，初中語(yǔ)文專題講座？一起來(lái)了解一下吧。
隨著我們的長(zhǎng)大，語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們的關(guān)系似乎越來(lái)越疏遠(yuǎn)。記不得從幾年前開(kāi)始，老師不會(huì)再布置純動(dòng)筆而不用動(dòng)腦的作業(yè)了，如果哪天偶爾哪位語(yǔ)文老師讓我們?cè)僦販匾幌滦W(xué)那段水深火熱、記憶猶新的整日抄書(shū)的漫漫時(shí)光，他光輝的形象會(huì)瞬間淹沒(méi)在來(lái)自講臺(tái)下的吐沫里。就算他布置，學(xué)生也會(huì)集體罷寫的。小翅膀有些硬，開(kāi)始學(xué)會(huì)表達(dá)不滿，開(kāi)始學(xué)會(huì)抗議的我們，有的說(shuō)：“這年頭了，我們又不像小學(xué)生，不會(huì)寫字，沒(méi)有積累，抄書(shū)作什么?”有的會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊，又不是只學(xué)語(yǔ)文，有九門課要學(xué)，把有限的時(shí)間浪費(fèi)到抄書(shū)這種沒(méi)有價(jià)值的事上，不值得。
初次遇見(jiàn)余映潮老師，是2014年10月29日。那天我們于紅梅工作坊的成員，一起來(lái)到西北大學(xué)萃園報(bào)告廳，聆聽(tīng)全國(guó)特級(jí)教師余老師的《談教材研讀與教材處理——怎樣上好語(yǔ)文課》的專題講座。余老師樸實(shí)無(wú)華，循循敘說(shuō)的長(zhǎng)者風(fēng)范；語(yǔ)言學(xué)用、技能培養(yǎng)、知識(shí)積累、思維訓(xùn)練和情感熏陶的語(yǔ)文智者理念；自然、親切、簡(jiǎn)約的執(zhí)教風(fēng)格都給我們留下了深刻印象。囿于時(shí)間限制，我們并未能完全領(lǐng)悟余老師的教學(xué)藝術(shù)。但余老師短短3個(gè)小時(shí)的講座，開(kāi)啟了我漫漫追索語(yǔ)文教研之路。再次“遇到”余老師，是2015年10月。那天我們大學(xué)區(qū)名師工作室的任利萍主任，為我們推薦了余映潮老師的著作《致語(yǔ)文老師》。“34歲，才從鄉(xiāng)村走到縣城教研室，50歲再次登上講臺(tái)開(kāi)始講公開(kāi)課”、“不間斷的閱讀、思考、寫作”、“趁著年輕多做事”……任主任的推薦語(yǔ)就令人怦然心動(dòng)。不幾天，一本嶄新的《致語(yǔ)文教師》就擺在了我的案頭。
迫不及待地閱讀，受益匪淺。如果用一句話來(lái)概括我的閱讀感受就是：心中有夢(mèng)，腳下有路。
“十幾年的農(nóng)村生活，二十幾年的教研工作；荊州市初中語(yǔ)文五支教研隊(duì)伍數(shù)百弟子的培養(yǎng)，連續(xù)16年的荊州市初中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)的召開(kāi)；千余節(jié)課的聽(tīng)課記錄，上百節(jié)課的教學(xué)演示；堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年的資料性閱讀，無(wú)法計(jì)算的資料目錄索引的積累；幾尺高的寫作手稿，1000多篇長(zhǎng)短論文的發(fā)表；《中學(xué)語(yǔ)文教例品評(píng)100篇》的問(wèn)世；《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》的出版；成百?gòu)堈迟N在書(shū)柜和墻壁上的“任務(wù)”紙條，四五雙因冬天打字而破損的手套；十幾部書(shū)稿的編撰，幾十個(gè)專題講座的準(zhǔn)備；23年的荊州市中考語(yǔ)文命題，上百套各類語(yǔ)文試題的編擬；幾乎沒(méi)有休息過(guò)節(jié)假日，從來(lái)不請(qǐng)假的工作記錄~~~這一切，顯示了我生命之力的堅(jiān)韌”讀到這段話時(shí)，我被深深的震撼了，這是怎樣的一種堅(jiān)韌啊，這是怎樣的一種堅(jiān)持！在這堅(jiān)持背后，是什么支撐了余老師幾十年如一日，放棄休息，放棄過(guò)節(jié)，孜孜不倦地進(jìn)行教育教學(xué)研究。
一
各位老師好，我們現(xiàn)在進(jìn)行第x講，第x講的題目是──課外閱讀與名著指導(dǎo)。
為什么把這個(gè)單獨(dú)作為一講，是因?yàn)閺奈覀€(gè)人的角度而言，還有從現(xiàn)代教學(xué)的角度而言，都認(rèn)為課外閱讀是非常重要的。我們先來(lái)看一下，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課外閱讀量的說(shuō)明，課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中對(duì)小學(xué)和初中的課外閱讀總量有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是在400萬(wàn)字以上。第一學(xué)段是這樣來(lái)界定的“積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字”，第二學(xué)段是“養(yǎng)成習(xí)慣并且交流課外閱讀總量是不少于40萬(wàn)字”，第三個(gè)學(xué)段是“擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀不少于100萬(wàn)字”。也就是說(shuō)在小學(xué)階段這三個(gè)學(xué)段有一個(gè)基本閱讀量的要求。
在課程標(biāo)準(zhǔn)里面也談到了讓學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。其實(shí)好讀書(shū)就是養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣，讓他喜歡讀書(shū)，并且能把書(shū)讀好。還要去讀好的書(shū)，這個(gè)層面上的意義是非常多的，但大家要注意要讀整本的書(shū)。我們還要鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，就是課文以外的所有的閱讀材料有很大一部分要靠學(xué)生自己去選擇，這個(gè)才是課程標(biāo)準(zhǔn)精神里面體現(xiàn)出來(lái)的。
課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外讀物有一個(gè)建議，它建議的作品有童話寓言、故事、詩(shī)歌、散文、長(zhǎng)篇文學(xué)名著、當(dāng)代文學(xué)作品、科普科幻的讀物和政治歷史文化。
1． 標(biāo)語(yǔ)；數(shù)風(fēng)流人物還看今朝
活動(dòng)主題：走進(jìn)風(fēng)流人物的世界，感受其人格魅力
活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)風(fēng)流人物的品質(zhì)，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味
活動(dòng)形式：講風(fēng)流人物的故事、簡(jiǎn)介風(fēng)流人物、談學(xué)風(fēng)流人物的啟示、吟風(fēng)流人物的作品、辦黑板報(bào)、進(jìn)行演講比賽、舉行專題講座 等
參加“國(guó)培計(jì)劃初中語(yǔ)文”的培訓(xùn)，我從“李白故里江油”來(lái)到了千年古城閬中，心中充滿著辛勞、興奮與期待。此行，我有幸加入了一支專業(yè)、規(guī)范且理念先進(jìn)的培訓(xùn)隊(duì)伍，這十天的培訓(xùn)將深刻影響我語(yǔ)文教育的專業(yè)化成長(zhǎng)之路。
劉永康教授的講座《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》，讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師首先必須具備創(chuàng)新意識(shí)與能力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，厚基礎(chǔ)、廣才學(xué)、薄名利、遠(yuǎn)物欲、樂(lè)在其中是關(guān)鍵。盡管未能現(xiàn)場(chǎng)觀摩劉老的示范課，但卿平海老師的專題分享“快樂(lè)的十八種技巧”與“新課程作文教學(xué)的策略”，以及他那幽默、新奇、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”，讓我深受啟發(fā)。原來(lái)，作文教學(xué)可以如此生動(dòng)有趣。
韓軍老師以其睿智與風(fēng)采，讓我們領(lǐng)略了新語(yǔ)文教育的理念與方法：真實(shí)、自由、個(gè)性，以及舉三反一、“咬文嚼”、美讀吟誦、化意為、真實(shí)自由、重文寫白等。王君老師的講座《到底想告訴我們什么》與示范課《我的叔叔于勒》則展示了青春語(yǔ)文的魅力，讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)可以是細(xì)膩、深刻、美好、真實(shí)、新奇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
顏運(yùn)靜老師的講座《初中語(yǔ)文課程模式探究》，為我清晰地描繪了新語(yǔ)文課程模式的藍(lán)圖，讓我意識(shí)到只要落實(shí)好新語(yǔ)文課程模式，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與成績(jī)將得到顯著提升。
以上就是初中語(yǔ)文專題講座的全部?jī)?nèi)容，《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》的出版；成百?gòu)堈迟N在書(shū)柜和墻壁上的“任務(wù)”紙條，四五雙因冬天打字而破損的手套；十幾部書(shū)稿的編撰，幾十個(gè)專題講座的準(zhǔn)備；23年的荊州市中考語(yǔ)文命題，上百套各類語(yǔ)文試題的編擬；幾乎沒(méi)有休息過(guò)節(jié)假日，從來(lái)不請(qǐng)假的工作記錄~~~這一切。
