目錄庫(kù)洛米色英語(yǔ)思維導(dǎo)圖六年級(jí)下冊(cè) 六下英語(yǔ)思維導(dǎo)圖模板 六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)思維導(dǎo)圖空表 六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)思維導(dǎo)題 英語(yǔ)思維導(dǎo)圖六年級(jí)下冊(cè)比較級(jí)
分析如下
（1）繪制小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)的思維導(dǎo)圖，一定要參考華東師大劉濯源教授提出的"學(xué)科思維導(dǎo)圖"繪制標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橹挥袑W(xué)科思維導(dǎo)圖才是重結(jié)構(gòu)化思考（重視邏沒友爛輯關(guān)系），也側(cè)重對(duì)知識(shí)的深度理解及學(xué)習(xí)者邏輯思維能力的發(fā)展。
拓展資料
（1）思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無(wú)限潛告肆能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
（2）思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，枯漏再向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，就如同大腦中的神經(jīng)元一樣互相連接，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)。
（3）思維導(dǎo)圖又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的以及一種利用圖像式思考輔助。思維導(dǎo)圖是使用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或想法引起形象化的構(gòu)造和分類的想法；它用一個(gè)中央關(guān)鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務(wù)或其它關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的圖解方式。
（資料來源：：思維導(dǎo)圖）
思維導(dǎo)圖怎么畫思維導(dǎo)圖的繪制，一般按照以下7個(gè)步驟來：
stp1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。
stp2.用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
stp3.在繪制過程中使用顏色。
stp4.將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來，依次類推。
stp5.讓思維導(dǎo)圖的分支自雹告然彎曲而不是像一條直線。如何畫出漂亮有創(chuàng)意的思維導(dǎo)圖豐富的模板、例子顏色豐富，線條很優(yōu)雅，這都是它自帶的模板，無(wú)需耗費(fèi)過多的時(shí)間和心思，就能旁做得到一個(gè)很“精美”的思維導(dǎo)圖。布局可一鍵輕松切換思維導(dǎo)圖的布局。主題內(nèi)置的主題樣式，可對(duì)思維導(dǎo)圖上各類型元素的樣式進(jìn)行統(tǒng)一修改，包括主題的顏色、字體源啟明、線條、填充等等。
彩虹色用于設(shè)置思維導(dǎo)圖的色彩搭配模式，目前提供四種常用類型：?jiǎn)紊屎缟惶嫔蛯?duì)稱色。【單色】所有分支變成單一顏色。【彩虹色】每個(gè)分支顯示不同的顏色。【對(duì)稱色】所有分支的顏色左右兩邊對(duì)稱。【交替色】所有分支交替使用兩種顏色。效果將整個(gè)思維導(dǎo)圖置為手繪風(fēng)格。圖標(biāo)提供各種各種思維導(dǎo)圖通用圖標(biāo)，比如：優(yōu)先級(jí)、進(jìn)度、箭頭、旗幟、星星等
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以從大的知識(shí)隱埋點(diǎn)作為中心前或，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分成灶悔螞幾塊，然后把這些塊分別用不同的顏色給出相關(guān)的內(nèi)容，最后以這些知識(shí)點(diǎn)作為支點(diǎn)，將所有的內(nèi)容拼接起來，就可以畫出一個(gè)旋轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖了。
面的旋轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖可以用來幫助你組織、表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐純六年級(jí)下冊(cè)的話，建議你參照學(xué)校教材，跟著課本的大綱遲搭，把重要的課程知識(shí)點(diǎn)畫出來，碼畝拿是一種非常有效的學(xué)習(xí)筆記形式。
