目錄五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)報(bào)紙19期答案 數(shù)學(xué)小報(bào)五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容有哪些? 怎么畫(huà)五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)小報(bào)圖片四開(kāi)紙 小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)(五年級(jí)上冊(cè))1237期ABCD是平行四邊形，其面積等于8平方厘米，另有一個(gè)平行四邊形 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小報(bào)怎么畫(huà)
在學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)手抄報(bào)都再熟悉不過(guò)了吧，手抄報(bào)具有開(kāi)拓視野、積累知識(shí)的作用。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家分享。
一、最小的數(shù)字。
古老而龐大的自然數(shù)家族，是由全體自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有興趣的話，可以找一找。
二、沒(méi)有最大的自然數(shù)。
也許你認(rèn)為可以找到一個(gè)最大的自然數(shù)（n)，但是，你立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自然數(shù)（n+1)，它大于n。這就說(shuō)明在自然數(shù)家族中永遠(yuǎn)找不到最大的自然數(shù)。
三、“1”確實(shí)是自然數(shù)家族中最小的。
自型滾滾然數(shù)是無(wú)限的，而“1”是自然數(shù)中最小的。有人提出異議，不同意“1”是最小的自然數(shù)，說(shuō)“0”比“1”小，“0”應(yīng)該是最小的自然數(shù)。這是不對(duì)的，因?yàn)樽匀粩?shù)指的是正整數(shù)，“0”是唯一的非正非負(fù)的整數(shù)，因而“0”不屬于自然數(shù)家族。“1”確實(shí)是自然數(shù)家族中最小的。
可別小看了這個(gè)最小的“1”，它是自然數(shù)的單位備告，是自然數(shù)卜余中的第一代，人類(lèi)最先認(rèn)識(shí)的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……
給你講了萬(wàn)數(shù)之首“1”的特殊地位，所以，你千萬(wàn)別小看了它哦。
解：
平行四邊形DEFG的面積是8平方厘米
一、因?yàn)椋喝切蜛BG≌三角形GEA
所以：面積相同
同理：三角形信滑兄AFD≌三角形DCG
所以：面積相同
二、把原四邊形分成三角形相加的形式
即可得出：S四讓橡邊形GDFE=S四邊形ABCD=8平滑襲方厘米
也是8平方厘米
G在BC上，EF過(guò)A點(diǎn)，但并不知道EF點(diǎn)在哪里，因G點(diǎn)一旦定下來(lái)平行四邊DEFG的底邊就定了，所以無(wú)論EF點(diǎn)在哪里，帶歷悔面積都是爛此定的，舉一個(gè)極端情況，F(xiàn)點(diǎn)與A點(diǎn)重合，則可看到兩個(gè)平行四邊形重疊后一邊多一個(gè)三角形，而它們的面積是蠢正相等的。
1、 兩個(gè)男孩各騎一輛自行車(chē)，從相距2O英里（1英里合老野1.6093千米）的兩個(gè)地方，開(kāi)始沿直線相向騎行。在他們起步的瞬間，一輛車(chē)上的蒼蠅，開(kāi)始向另一輛自行車(chē)徑直飛去。如果每輛自行車(chē)都以每小時(shí)1O英里的等速前進(jìn)，蒼蠅以每小時(shí)15英里的等速飛行，蒼蠅總共飛行了多少英里？ 答案 每輛自行車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度是每小時(shí)10英里，兩者將在1小時(shí)后相遇于2O英里距離的中點(diǎn)。蒼蠅飛行的速度是每小時(shí)15英里，因此在1小時(shí)中，它總共飛行了15英里。
2. 在靜水中，漁夫劃行的速度總是每小時(shí)5英里。在他向上游或下游劃行時(shí)，一直保持這個(gè)速度不變。當(dāng)然，這并不是他相對(duì)于河岸的速度。 如果漁夫是在下午2時(shí)丟失草帽的，那么他找回草帽是在什么時(shí)候？ 答案 既然漁夫離開(kāi)草帽后劃行了5英里，那么，他當(dāng)然是又向回劃行了5英里，困薯回到草帽那兒。因此，他總共劃行了10英里。漁夫相對(duì)于河水的劃行速度為每小時(shí)5英里，所以他一定是總共花了2小時(shí)劃完這10英里。于是，他在下午4時(shí)找回了他那頂落水的草帽。
3. 一架飛機(jī)從A城飛往B城，然后返回A城。在無(wú)風(fēng)的情況下，它整個(gè)往返飛行的平均地速（相對(duì)于地面的速度）為每小時(shí)100英里。假設(shè)沿著從A城到B城的方向筆直地刮著一股持續(xù)的大風(fēng)。如果在飛機(jī)往返飛行的整個(gè)過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的速度同往常完全一樣。 。你能解釋這似乎矛盾的現(xiàn)象嗎？ 答案懷特先生的失誤在于：他沒(méi)有考慮飛機(jī)分別在這兩種速度下所用的時(shí)間。 逆風(fēng)的回程飛行所用的時(shí)間，要比順風(fēng)的去程飛行所用的時(shí)間長(zhǎng)得多。其結(jié)果是，地速被減緩了的飛行過(guò)程要花費(fèi)更多的時(shí)間，因而往返飛行的平均地速要低于無(wú)風(fēng)時(shí)的情況。 風(fēng)越大，平均地速降低得越厲害。當(dāng)風(fēng)速等于或超過(guò)飛機(jī)的速度時(shí)，往返飛行的平均地速變?yōu)榱悖驗(yàn)轱w機(jī)不能往回飛了
4.： 令有雉（雞）兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。 問(wèn)雄、兔各幾何？ 原書(shū)的解法是；設(shè)頭數(shù)是a，足數(shù)是b。則b／2－a是兔數(shù)，a－（b／2－a）是雉數(shù)。這個(gè)解法確實(shí)是奇妙的。原書(shū)在解這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很可能是采用了方程的方法。 設(shè)x為雉數(shù)，y為兔數(shù)，則有 x＋y＝b， 2x＋4y＝a 解之得 y＝b／2－a， x＝a－（b／2－a） 根據(jù)這組公式很容易得出原題的答案：兔12只，雉22只。
5. 一家有80間套房的旅館 若我們把每日租金定價(jià)為160元，則可客滿；而租金每漲20元，就會(huì)失去3位客人。 每間住了人的客房每日所需服務(wù)、維修等項(xiàng)支出共計(jì)40元。 問(wèn)題：我們?cè)撊绾味▋r(jià)才能賺最多的錢(qián)？ 答案：日租金360元。 雖然比客滿價(jià)高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人還是能給我們帶來(lái)360*50=18000元的收入； 扣除50間房的支出40*50=2000元，每日凈賺16000元。而客滿時(shí)凈利潤(rùn)只有160*80-40*80=9600元。
6. 我今年歲數(shù)的立方是個(gè)四位數(shù)，歲數(shù)的四次方是個(gè)六位數(shù)，這兩個(gè)數(shù)，剛好把十個(gè)數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，維納的年齡是多少? 解答：設(shè)維納的年齡是x，10的立方是1000，20的立方是8000，21的立方是9261，是四位數(shù)；22的立方是10648；所以10= 7.有只猴子在樹(shù)林采了100根香蕉堆成一堆，猴子家離香蕉堆50米，猴子打算把香蕉背會(huì)家， 每次最多能背50根，可是猴子嘴饞，每走一米要吃一根香蕉，問(wèn)猴子最多能背回家?guī)赘?蕉？ 25根。 先背50根到25米處，這時(shí)，吃了25根，還有25根，放下。回頭再背剩下的50根，走到25米處時(shí)，又吃了25根，還有25根。再拿起地上的25根，一共50根，繼續(xù)往家走，一共25米，要吃25根，還剩25根到家 8.S先生、P先生、Q先生他們知道桌子的 抽屜侍尺喊里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方塊A、教授從這16張牌中挑出一張牌來(lái)，并把這張牌的點(diǎn)數(shù)告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。這時(shí)，教授問(wèn)P先生和Q 先生：你們能從已知的點(diǎn)數(shù)或花色中推知這張牌是什么牌嗎？ 于是，S先生聽(tīng)到如下的對(duì)話： P先生：我不知道這張牌。 數(shù)學(xué)小報(bào)教程如下：數(shù)學(xué)手抄報(bào)一等獎(jiǎng)模板，數(shù)學(xué)小報(bào)這樣畫(huà)，簡(jiǎn)單又好看！ 《數(shù)學(xué)小報(bào)》是指與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味性小報(bào)。主要內(nèi)容有：數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家名言等。可以使用手抄報(bào)、電腦打印、歷銀剪貼報(bào)、出奧數(shù)題等形式。 數(shù)學(xué)小報(bào)要求較高，難度較大，學(xué)生最好與家長(zhǎng)一起完成。但不能形式單一，要利用所學(xué)知識(shí)，不要一味、刻板地去模仿老套的形式。 常用素材：數(shù)學(xué)小故事 1.古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵肢遲宴兵之手（死前他還在說(shuō)：“不要弄壞我的圓”。）后，人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。 2.阿基米德旦燃出生于公元前287年意大利半島南端西西里島的敘拉古。父親是位數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家。阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當(dāng)時(shí)希臘文化中心的亞歷山大城去學(xué)習(xí)。在這座號(hào)稱(chēng)"智慧之都"的名城里，阿基米德博閱群書(shū)，汲取了許多的知識(shí)，并且做了歐幾里得學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)的門(mén)生，鉆研《幾何原本》。 3.塞樂(lè)斯生于公元前624年，是古希臘第一位聞名世界的大數(shù)學(xué)家。他原是一位很精明的商人，靠賣(mài)橄欖油積累了相當(dāng)財(cái)富后，塞樂(lè)斯便專(zhuān)心從事科學(xué)研究和旅行。他勤奮好學(xué)，同時(shí)又不迷信古人，勇于探索，勇于創(chuàng)造，積極思考問(wèn)題。他的家鄉(xiāng)離埃及不太遠(yuǎn)，所以他常去埃及旅行。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小報(bào)怎么畫(huà)
