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小學數學是通過教材,教小朋友們關于數的認識,四則運算,圖形和長度的計算公式,單位轉換一系列的知識,為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗賴登諾爾認為:“數學來源于現實,也必須扎根于現實,并且應用于現實。”[1]的確,現代數學要求我們用數學的眼光來觀察世界,用數學的語言來闡述世界。從小學生數學學習心理來看,學生的學習過程不是被動的吸收過程,而是一個以已有知識和經驗為基礎的重新建構的過程,因此,做中學,玩中學,將抽象的數學關系轉化為學生生活中熟悉的事例,將使兒童學得更主動。從我們的教育目標來看,我們在傳授知識的同時,更應注重培養學生的觀察、分析和應用等綜合能力
常青藤爸爸小魚老師數學,1~3年級,10GB。
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資源目錄(一年級的缺第14講,介意的請勿購買)
一年級\1、數從哪里來,理解數與量的關系~1.mp4
一年級\2、加法基礎:加法意義與應用~1.mp4
一年級\3、減法基礎:減法意義與應用.mp4
一年級\4、加減法進階:數軸.mp4
一年級\5、加法方法:湊十法.mp4
一年級\6、減法方法:破十法.mp4
一年級\7、豎式:加法豎式與數字謎.mp4
一年級\8、豎式:減法豎式與數字謎.mp4
一年級\9、巧算:加減巧算及湊整思想.mp4
一年級\10、圖思維:莫名的隊伍——排隊問題.mp4
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以上就是小學六年級數學下冊教學的全部內容,教學內容:? 蘇教版六年級下冊第43、44頁例6、“練一練”。教學目標:1.使學生在具體情境中理解比例尺的意義,能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺,會把數值比例尺與線段比例尺進行轉化。2。