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學習八年級生物知識點一日讀書一日功，一日不讀十日空。下面是我為大家整編的蘇教版八年級上冊生物知識點歸納，大家快來看看吧。
蘇教版八年級上冊生物知識點歸納14-15章
第十四章 豐富多彩的生物世界
第一節五彩繽紛的植物世界
一、藻類植物
1.分類 單細胞藻類：衣藻、硅藻;
多細胞藻類：水綿、紫菜、海帶。
2.特征：①種類很多，大多生活在水里 ②結構簡單，有單細胞的(衣藻、硅藻)，
也有多細胞的(水綿細胞的結構、紫菜、海帶)③細胞內含有葉綠體，能進行光合作用
④孢子繁殖，最低等的植物。
應用：空氣中氧氣的主要來源、餌料、食用、藥用。
二、苔蘚植物和蕨類植物
⑴苔蘚植物
常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢。
特征：①沒有真正的根，一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，莖、葉中沒有疏導組織。②孢子繁殖。
應用：可作為檢測空氣污染(二氧化硫)的指示植物
⑵蕨類植物(由水生過渡到陸生的植物)
常見的蕨類植物：蕨、石松、滿江紅、桫欏。
特征：①不僅有正真的根、莖、葉，而且在體內具有疏導組織，因此能較好適應陸地生活。②葉片背面有孢子囊(孢子是生殖細胞)。
應用：能源----煤(古代蕨類植物)、藥用(石松)、食用(蕨)、綠肥和飼料(滿江紅)。
⑶苔蘚植物和蕨類植物的生殖過程都離不開水。
三、種子植物
種子植物包括裸子植物和被子植物，它們的生殖過程不受水的限制。
⑴裸子植物種子裸露，沒有果皮包被。多為木本植物，根莖葉都很發達，適合生活在多種環境中。
裸子植物的種類：松、杉、柏以及銀杏、蘇鐵。我國有“裸子植物的故鄉”之稱
⑵被子植物的種子外面有果皮包被，一般有根、莖、葉、花、果實、種子等器官
適合生活的環境十分廣泛
常見的植物大多是被子植物
四、我國的珍稀植物
國家一級保護植物：桫欏、珙桐、水杉、金花茶。
國家二級保護植物：龍棕、紅檜、荷葉鐵線蕨。
第二節千姿百態的動物世界
無脊椎動物與脊椎動物的根本區別在于無脊椎動物身體體內沒有脊柱，而脊椎動物身體背部有由脊椎骨組成的脊柱。
一、無脊椎動物
無脊椎動物約占動物種數的95%，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等。
1. 腔腸動物
扒襪擾常見的腔腸動物：水螅、?？?、珊瑚
特征：①開始出現組織分化 ②具有簡單的器官：身體中央有消化腔，有口無肛門
應用：海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要棲息地)
2. 扁形動物
常見的扁形動物：渦蟲、吸蟲、絳蟲
特征：①身體扁平，消化道有口無肛門 ②雖然組織、器官、有了進一步的分化，但仍沒有呼吸和循環。
分布：渦蟲主要分布于海水、淡水或潮濕的土壤中;吸蟲和絳蟲寄生在人體中
如：豬帶絳蟲的幼蟲寄生在豬的小腸內，成蟲寄生在人體的小腸中
3. 線形動物
常見的線形動物：蛔春旦蟲、絲蟲、輪蟲
特征：身體大多細長，呈線形，身體不分節，消化道有口有肛門
分布：線形動物大多寄生在人、家畜、家禽和農作物的體內
4. 環節動物
常見的環節動物：蚯蚓、蛭、沙蠶。
特征：身體從前到后由許多形態相似的體節組成。體節的出現促進了各種功能的發展
與人類的關系：蚯蚓具有疏松土好猜壤、提高土壤的肥力、作為生產優良蛋白質飼料或食品的原料、凈化環境的作用。水蛭對人畜有一定的危害。沙蠶可以作為餌料。
5. 軟體動物
常見的軟體動物：河蚌、烏賊、章魚、蝸牛等。
特征：體外背覆堅硬的貝殼，用以保護柔軟的身體。烏賊、章魚的貝殼已退化。
6節肢動物(動物界中種類最多、數量最大、分布最廣的動物類群)
特征：身體分節，體表有堅硬的外骨骼(防止體內水分蒸發)和分節的附肢。
分類：甲殼綱，如，蝦;蛛形綱，如，蜘蛛;
多足綱，如，蜈蚣;昆蟲綱(具備兩對翅、三對足的節肢動物)，如，蝗蟲。
與人類的關系：①一些瓢蟲、蜘蛛是農業害蟲的天敵②蜜蜂蝴蝶可以為綠色開花植物傳粉③蝗蟲可被加工成食品④蝎具有藥用價值⑤螢火蟲在仿生學上的應用⑥蚊會傳染疾病
二、脊椎動物
1.脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、爬行、鳥類和哺乳類。
2.四大家魚：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。
動物類群 適應環境 體表特征 呼吸器官 生殖方式 代表動物 其他
魚類：水生;身體分為頭、軀干和尾三部分;身體多流線型、體表被覆鱗片身體兩側的側線能感知水流方向;用鰓呼吸;體外受精;卵生;典型的水生脊椎動物;如：鯉魚、鰱魚、帶魚。
兩棲類：幼體生活在水中、大多數成體生活在陸地上;皮膚裸露，具有輔助呼吸的作用;變溫動物;進行變態發育：卵—幼體—幼蛙—成蛙(幼體用鰓呼吸、成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸);體外受精;卵生;由水生向陸生進化的過渡類群，生殖過程離不開水;如：青蛙、蟾蜍、大鯢、東方蠑螈。
爬行類：陸生;體表一般覆著有鱗片或甲，在陸地產卵，卵的表面具有堅硬的外殼;變溫動物;靠肺呼吸;體內受精，卵生;是真正的陸生動物;如：揚子鱷、壁虎、玳瑁、蛇烏龜。
鳥類：適于空中飛翔;身體大多呈流線型、前肢變成翼，體表被羽毛;體溫恒定;靠肺呼吸;體內受精，卵生;如：鸚鵡、鴛鴦、蒼鷹、家鴿。
哺乳類：適于各種環境;全身被毛，體溫恒定，大腦發達;靠肺呼吸;體內受精胎生、哺乳;生物界中最高等的類群;如：象、海牛、蝙蝠、鯨。
三、動物與人類生活的關系
1.為人類提供肉、蛋、奶等食物。2.為皮裝、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服裝制品的生產提供原料3.有些還可作為運輸(駱駝、馬)4.藥用價值 5.仿生學方面
四、我國的珍稀動物
我國珍稀國家一級保護動物除了被譽為“活化石”的大熊貓外，還有蒙古野驢、金絲猴、白鰭豚、丹頂鶴、朱鹮、揚子鱷等。
第三節 神奇的微生物
一. 細菌
觀察方式：高倍顯微鏡或電鏡。
結構：如上圖，②細胞壁、⑤細胞膜、④細胞質、③核質、①莢膜(保護作用)、⑥鞭毛(于運動)。
細菌具有細胞的一般結構，但沒有成形的細胞核，只有核區，核質裸露，沒有核膜包被。由原核細胞組成的生物稱為原核生物
生活方式：寄生或腐生(異養)。
分類：球菌、桿菌、螺旋菌。
應用：利用黃色短桿菌制造味精;利用乳酸菌生產酸奶;利用甲烷菌生產沼氣⒊真菌
二、真菌
常見的真菌：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，極少數個體微小，絕大多數個體較大
結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體，細胞內沒有葉綠體。
生活方式：營腐生或寄生(異養)。
特征：1.有單細胞也有多細胞的，細胞內有成形的細胞核2.孢子繁殖3.細胞內沒有葉綠體，因此生活方式是異養4.適于生活在溫暖潮濕有機物豐富的環境中
三、病毒
觀察方式：電子顯微鏡。
結構：病毒沒有細胞結構，一般由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成
生活方式：寄生。
分類：根據病毒寄生生物的不同，病毒可以分為細菌病毒(又叫噬菌體)、植物病毒(如煙草花葉病毒)、動物病毒(如腺病毒)
病毒：須通過電子顯微鏡;由蛋白質外殼、遺傳物質構成;不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里;有利：寄生細菌體內(噬菌體);有害：引起人或動物疾病噬菌體、SARS病毒、感冒病毒。
細菌：高倍顯微鏡觀察，根據細菌的不同形態分為：球菌、桿菌、螺旋菌;基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、核物質;特殊結構：莢膜、鞭毛;生活方式：寄生、腐生;有利：發酵產生人所需的物質、大地的清潔工;有害：使人患病;如：乳酸菌、枯草桿菌。
真菌：少數個體微小，絕大多數個體較大;基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核;營養方式：寄生、腐生;有利：作為食物或發酵產生人類所需的物質;有害：使人患病;如：酵母菌、靈芝、鬼筆鵝膏、霉菌。
第四節生物的分類
1、生物分類的依據：生物的相似程度(形態結構、生理功能、營養方式、在生態中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等)。
2、生物分類的等級
⑴分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種。界是最高的分類單位，種是生物界最基本的分類單位。
⑵種，又稱物種，是指形態結構和生理功能基本相似，生態分布基本相同的一類生物。在自然條件下，同種生物通過有性生殖能夠生育有生殖能力的后代
⑶不同種類的生物所處的共同分類等級越低，它們之間在形態結構和生理功能等特征上的相似程度越大，親緣關系越近;不同種類的生物所處的共同分類等級越高，它們之間在形態結構和生理功能等特征上的相似程度越小，親緣關系越遠;
第十五章生物多樣性及其保護
1、生物多樣性主包括物種多樣性(最直觀的體現)、遺傳多樣性和生態多樣性。
2、生物多樣性的價值
直接價值(食用價值、藥用價值、工業原料、科研價值、美學價值)、間接價值(生態價值)、潛在價值(有待開發研究的價值)
3、 生物多樣性面臨的威脅主要體現為物種滅絕速度的加快。
生物多樣性面臨威脅的原因：人口快速增長和人類活動的破壞性加劇是破壞或改變野生動物棲息地的原因，生物資源的孤獨開發利用是世界上物種多樣性面臨威脅的重要原因。野生生物生活環境的改變和破壞是生物多樣性面臨威脅的主要原因。此外，環境污染、自然災害頻發、外來物種入侵也是造成生物多樣性喪失的重要原因。
4、生物多樣性的保護途徑：就地保護和遷地保護，加強教育和法制管理。
就地保護是保護生物多樣性最為有效的措施。主要場所：自然保護區。
遷地保護是對就地保護的補充。植物園、動物園、水族館和基因庫等是實施遷地保護的主要手段。
蘇教版八年級上冊生物知識點歸納16-17章
第16章 生命起源和生物進化
1.化學演化學說生命起源過程
原始地球火山爆發
↓ 第一步 第二步 第三步
原始大氣──→有機小分子──→有機大分子──→原始生命──→原始單細胞生物
(氨基酸等) (蛋白質、核酸等)(能生長、繁殖、遺傳)。
原始大氣的成分：二氧化碳、甲烷、氮氣、氨、氫氣和水蒸氣(注意：沒有氧氣)
原始生命誕生的場所：原始海洋
2.生命起源的實驗證據
米勒模擬原始地球條件的實驗：
①火花放電的作用：模擬原始地球的閃電
②向裝置內輸入的氣體主要是：甲烷、氨、氫氣和水蒸氣
③米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產生生命
④米勒作出的假設是：原始地球有可能產生生命
⑤米勒在實驗中搜集到的證據是：容器中產生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子
⑥米勒得出的結論是：在一定的條件下，原始大氣中各種成分能夠轉變為有機小分子。
3.生物進化的證據
生物進化的直接證據：化石?；潜４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體、遺物和遺跡
馬的進化趨勢是體型由小到大，四肢越來越長，多趾著地逐漸變成只有中趾發達并惟一著地。
在德國發現的“始祖鳥”化石就是爬行類進化成鳥類的典型證據。 我國遼寧省發現的孔子鳥化石為爬行類進化成鳥類提供了新證據。
越簡單、越低等的生物的化石總是出現在越古老的地層里;
越復雜、越高等的生物的化石總是出現在越新近形成的地層里。
4、生物進化的主要歷
生物進化的規律：從單細胞到多細胞、從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生
5、達爾文的進化學說——自然選擇學說(“19世紀自然科學三大發現之一”)
達爾文認為，地球上的生物一般具有很強的生殖能力，但是由于食物和生活空間等條件有一定限度，因而生物會為爭奪必需的食物和生活空間等進行生存斗爭。生物進化是自然選擇的結果。生物多樣性是生物長期進化的結果
在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存、不適者被淘汰的過程稱為自然選擇。
嘗試用達爾文的自然選擇學說解釋長頸鹿頸長的原因：古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以遺傳的。在環境條件發生變化，如缺乏青草的時候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易生存下來，并且繁殖后代。頸短的長頸鹿吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的后代也更少，經過許多代以后，頸短的就被淘汰。因此，我們現在看到的長頸鹿都是頸長的。
嘗試用達爾文的自然選擇學說解釋樺尺蛾在污染地區的黑化現象：樺尺蛾的變異會產生黑色和灰色。在污染區，黑色樺尺蛾是有利變異，在生存斗爭中獲勝，適者生存，并繁殖后代;灰色個體在自然選擇中易被淘汰。這樣在一代代的繁殖過程中，黑色個體就會越來越多，出現了在污染地區的黑化現象。
6、加拉帕戈斯雀進化的原因B
原因：自然選擇
由于環境條件的改變，地雀在喙的形態、大小等方面發生了進化，以適應改變的環境。在生存斗爭中通過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程即自然選擇。
7、人類起源于古猿
著名的瑞典分類學家林奈首先把人類歸入哺乳綱靈長目，認為人是靈長目中最高等的動物。英國生物學家通過比較解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。
埃及古猿頭骨化石被認為是人猿的同祖的證據之一。
8. 人類進化的主要歷程：南方古猿階段、能人階段、直立人階段和智人階段。
在人類進化過程中，腦容量的增加是最顯著的變化之一。
南方古猿：兩足能夠直立行走
能人：腦容量比南方古猿的大，腦的溝和回與人的相似可能具有語言能力
直立人：最早用火、狩獵、奔跑、制造石器、有語言能力
智人：身穿獸皮衣、用簡單的(如標槍和長矛)
第17章 動物的運動
1、動物運動方式：飛行、奔跑、游泳，爬行、行走、跳躍
2、動物運動的意義：適應環境，提高生存能力。
3、鳥類遷徙的目的：獲得足夠的食物;在遷徙地完成筑巢、孵卵、育雛等生殖活動;尋找更為適宜的棲息地和生活環境。
4、鳥類適于飛行的特征：①身體呈現流線型，可減少飛行的阻力②前肢特化成翼，體表被覆羽毛③骨骼薄、中空、堅固④胸骨附著發達的肌肉⑤食量大，消化能力強(飛行消耗能量)⑥有氣囊，呼吸能力強
5、動物運動的能量來源
消化吸收 呼吸作用 釋放能量
食物───→細胞───→能量───→動物運動
6、運動器官：魚----鰭;鳥類----翼;昆蟲----足和翅膀;爬行動物-----四肢;草履蟲----纖毛;變形蟲----偽足。
7、螞蟻運動時，以一側的前足、后足和另一側的中足為一組，進行交替運動。
8、脊椎動物的運動：骨，骨連結和骨骼肌三部分組成。當骨骼肌受到刺激時，骨骼肌骨骼肌會產生收縮和舒張的反應，牽動相應的骨著關節轉動而產生動作。
骨骼肌中間較粗的部分稱為肌腹，兩端較細的稱為肌腱。一塊肌肉兩端的肌腱一般可繞過關節連接在不同的骨上。
9、當人屈肘時，肱二頭肌要收縮，肱三頭肌要舒張。當人伸肘時，肱二頭肌要舒張，肱三頭肌要收縮。
10、人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張，都是在神經的調節和控制下完成的。
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最后一租斗章是第二十一章 生物的生殖與發育。DNA是生物的主要遺傳物質（1）與性別決定無關的染色體，叫做常染色體；與性別決定有關的染色體，叫做性染色體。（2）男性的體細胞染色體的寫法22對常染色體+XY性染色體，女性的體細胞染色體的寫法22對常染色體+XX性染色體 ；男性消型哪性染色體的表示方式XY ，女性性染色體的表示方式拿碼XX 。
學七年級生物知識點如駕車登山，不進就退。我們要拿出決心來學習生物知識。下面是我為大家精心整理的蘇教版七年級下冊生物的知識點，僅供參考。
蘇教版七年級下冊生物知識點(一)
生物體有相同的基本結構
1、1665年,英國虎克最早研制出光學顯微鏡,發現了軟木薄片由許多小室組成,稱為“細胞”.大多數生物體是由細胞構成,病毒既沒有細胞結構又比細胞體積小得多的生物,病毒必須生活在其他生物細胞內,人類流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的.細胞是生物體結構和功能的基本單位.
簡虧2、細胞基本結構包括細胞膜、細胞質和細胞核.
①細胞膜具有保護細胞內部結構的作用,同時還能控制細胞內外物質的進出.
②細胞質是一種透明的液體,它具有流動性性,這有利于細胞之間和細胞與外界環境之間進行物質交換,是生命活動的重要場所.
③細胞核的染色體上存在生物的遺傳物質,主要是一種叫做脫氧核糖核酸的化學物質,即DNA.克隆羊最像提供細胞核的那只羊.
④植物細胞結構比動物細胞多細胞壁、液泡、葉綠體.
A、 植物細胞結構中的細胞壁,位于植物細胞的外層,質地堅韌,保護細胞內部結構和維持細胞形態的作用.
B、 植物細胞細胞質內有與細胞呼吸作用有關的線粒體,有與植物光合作用的葉綠體,還有充滿細胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是細胞液).
C、 細胞生命活動所需的能量,大約95%來自線粒體,它被人叫做細胞內供應能量的動力工廠.
3、細胞的生長：生物體的生長現象與細胞的分裂與分化密切相關,一方面,細胞通過分裂增加細胞數量;另一方面,細胞通過生長增大了細胞體積.若你手上有10個細菌,細菌每隔20分鐘繁殖一代,一晝夜細菌將繁殖72代,細菌總數將達到10×272個.
4、細胞的分化：多細胞核梁生物體中所有細胞都是有受精卵通過細胞分裂產生,在分裂過程中,小部分細胞繼續保持原來的形狀,具有分裂能力,絕大多數失去分裂能力,通過生長形態結構也發生差異,分別執行不同的生理功能,我們把細胞這樣的變化叫細胞分化.(人體全能干細胞能分化成人體各種細胞,而有的干細胞只能分化成某一類型的細胞.)
5、正常的細胞分裂,細胞核和細胞質分裂成兩份,分裂后的染色體一樣,這就保證遺傳物質在前后代的連續性、穩定性.如果正常分裂的細胞失去控制,細胞就會過度分裂而發生癌變.
6、玻片標本有三種：裝片、切片、涂片.用碘液處理后的裝片,在顯微鏡下觀察時,便于觀察.
蘇教版七年級下冊生物知識點(二)
生物體有相似的結構層次
1、 組織：形態相似、結構和功能相同的細胞群叫做組織.
器官：幾種不同的組織構成在生物體內執行一定功能的結構叫做器官
：在大多數動物體和人體中,一些器官進一步有序地連接起來,共同完成一項或幾項生物活動,就構成了.
2、植物體組成的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體.
3、植物的組織主要有：分生組織、機械組織、基本組織、保護組織和輸導組織.
組織名稱 功 能 例子
分生組織 具有分裂增生能力 如：根尖、芽
基本組織 能制造和存貯有機養料 如：果肉
保護組織 保護作用,控制植物體與外界的氣體交換 如：植物表皮
輸導組織 運輸水分、無機鹽、和有機養料 如：葉脈中導管、篩管
機械組織 具有支持作用 如：葉脈中纖維
4、一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子六種器官.其中根、莖、葉是營養器官,花、果實和種子是繁殖器官.
5、植物組織培養技術又俗稱植物克隆.
6、動物體組織的結構層次是：細胞→組織→改咐運器官→→動物體.
7、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織四大類.
組織名稱 功 能 部位組成
上皮組織 保護作用 皮膚外表面、器官腸胃的內表面
肌肉組織 收縮、舒張,使身體產生運動 骨骼肌、心肌、平滑肌
結締組織 支持、營養、連接和保護等 血液、骨組織、脂肪、肌腱
神經組織 受刺激能產生興奮、傳導興奮 腦和脊髓
8、人體的八大：消化、呼吸、運動、泌尿、生殖、神經和內分泌,各主要在神經和內分泌的調節下共同完成各項生命活動.
9、從外形上看,人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分.人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔.體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分,胸腔有心臟、肺等器官,腹腔有胃、腸、肝臟等器官.臀部的外上部由于沒有大的神經和血管通過,常常被選作肌肉注射的部位.
10、單細胞生物的形態結構和生命活動中特點：(1)身體僅由一個細胞構成.(2)能獨立完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動.
常見的單細胞生物：草履蟲、變形蟲、眼蟲、酵母菌、衣藻.
草履蟲 1)形態：像倒轉的草鞋底.
2)結構：表膜、細胞質和細胞核,食物泡、伸縮泡.
3)生命活動：運動：纖毛擺動
營養：食物細菌、單細胞藻類,在食物泡中消化吸收.
排泄：伸縮泡、表膜 呼吸：表膜 生殖：細胞分裂
為什么說草履蟲有凈化污水的作用?答：消耗水中的有機質,吞掉細菌.
① 草履蟲與植物細胞相比,它沒有葉綠體和液泡,細胞內沒有葉綠體,不能自己制造有機物.它和變形蟲容易培養、繁殖快,是研究生物科學基礎理論的好材料.
② 眼蟲可以監測環境污染.
③ 酵母菌可以用來發酵,生產面包、饅頭和釀酒,也可制藥.
④ 瘧原蟲寄生在人的血液里,使人患瘧疾,有些單細胞生物能污染環境、危害漁業.
蘇教版七年級下冊生物知識點(三)
地面上的生物
1、 高 等 種子植物：
用種子繁殖后代的植物 被子植物：
種子外面有果皮包被著 如：桃、小麥、花生、蔬菜等 植物界最高等、數量最多的植物
.子植物：
種子沒有果皮包被著的 如：馬尾松、水杉、側柏、雪松、蘇鐵、銀杏等 在用材造林、醫藥、食用、觀賞等方面有主要價值
低
等 孢子植物：
用孢子繁殖后代的植物 蕨類植物
[有根、莖、葉分化] 如：貫眾、鳳尾蕨、卷柏、滿江紅 高等
[出現遲]
苔蘚植物
[假根,有莖、葉分化] 如：葫蘆蘚、金發蘚、地錢 中等
藻類植物
[無根] 如：海帶、紫菜、水綿 低等
[出現早]
2、 某些苔蘚植物可以監測空氣污染程度.指示土壤性質的作用.
3、 能源煤是由古代的蕨類植物長期埋在地層中形成的.
4、 地面上的動物主要有哺乳動物和爬行動物等幾類,其中最高等的動物是哺乳動物[如：猴、猿、鴨嘴獸、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等],它最主要的特征是：體表長毛、恒溫、胎生、哺乳.爬行動物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龜、鱉、鱷等,它們屬于變溫動物,大多數有冬眠習慣.
5、 家兔的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,家兔前肢短小,后肢強大,適于跳躍;全身被毛具有保溫作用;膈是哺乳動物特有的結構,膈的運動使胸腔變大變小,利于肺的呼吸;消化管很長,盲腸發達有利與植物纖維的消化.
6、 一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊組成.雄蕊、雌蕊統稱花蕊,雄蕊由花藥、花絲組成,雌蕊由柱頭、花柱、和子房組成,子房內含胚珠.
蘇教版七年級生物下冊課本的各知識點之間有內在的本質的聯系，知識是連貫的，是一個整體。我整理了關于蘇教版七年級下冊生物知識點的總結，希望對大家有幫助!
蘇教版七年級生物下冊知識點總結：第8-9章第8章 人的生殖和發育
精卵結合孕育新的生命
1 人的生殖的組成
鉛歷槐冊搜男性生殖：睪丸、輸精管、前列腺、陰莖等。
(睪丸是主要生殖器官，因其可以產生精子、分泌雄性激素)
女性生殖：卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。
(卵巢是主要生殖器官，因其可以產生卵子、分泌雌性激素)
2 性激素的作用
雄性激素：刺激男性相關器官發育;維持男性特征。
雌性激素：刺激女性相關器官發育;維持女性特征和性周期。(卵巢活動具有周期性)
3 受精作用 在輸卵管中，精子和卵子結合形成受精卵的過程叫做受精作用;
4 胚胎發育 (“十月懷胎” 280d 40周)(胎兒通過胎盤與母體進行物質交換)
睪丸 精子 受精作用 受精卵 開始細胞分裂 胚泡 細胞分裂，分化
卵巢 卵子 輸卵管 輸卵管 子宮
胚胎 胚胎發育 胎兒 分娩 嬰兒
子宮 陰道
人的生長發育和青春期
1 人的生長發育從受精卵開始，直到個體發育成熟。
人生長發育的幾個時期：嬰兒期，幼兒期，童年期，青春期，成年期。
身高和體重迅速增加
2 青春期發育 身體其他器官功能的發育
性發育 生殖器官的生長發育(生殖器官由幼稚型變成成人型;
男性出現遺精，女性出現月經)
第二性征的發育
(男性在雄性激素的刺激下表現出的第二性征包括：
胡須生長，喉結突出，聲姿叢音變粗，音調較低等)(女性在雌性激素的刺激下表現出的第二性征包括：
乳房增大，聲音變細，聲調較高等)
人體概述
1 八大：“小虎省內尋覓蕓申”
消化、呼吸、神經、內分泌、
循環、泌尿、運動、生殖。
2 骨的成分與骨的特性之間的關系 (能夠解釋骨的煅燒以及脫鈣實驗)
骨的成分 無機物(鈣鹽)：使骨脆硬
有機物(蛋白質)：使骨柔韌
第9章 人的食物來自環境
人體需要的主要營養物質
⒈食物中的營養成分：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽和水。
⒉蛋白質、糖類、脂肪既是人體的組成物質，又是供能物質。
(主要的供能物質 糖類;備用的供能物質 脂肪)
⒊人體維生素和無機鹽的缺乏癥
種類 缺乏癥 種類 缺乏癥
維生素A 夜盲癥 鈣 兒童佝僂病、老年人骨質疏松癥
維生素B 腳氣病 鐵 貧血癥
維生素C 壞血病 碘 地方性甲狀腺腫
維生素D 佝僂病、骨質疏松癥
人體的消化與吸收
⒈消化的組成
消化道： 口腔、咽、食道、胃(最膨大的部位)、
小腸(最長的部分)、大腸、肛門。
消化腺：唾液腺 —— 唾液 胃腺 —— 胃液
胰腺 —— 胰液 腸腺 —— 腸液
肝臟(最大的消化腺)——分泌膽汁(不含消化酶，卻能將脂肪乳化成脂肪微粒)
⒉食物的消化
物理性消化(牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，胃腸的蠕動和攪拌)
化學性消化 (在消化液的作用下逐步分解的過程)
(酶：由活細胞產生的、具有催化能力的一類有機物。又稱生物催化劑)
唾液淀粉酶 消化酶
淀粉──——──→ 麥芽糖─————————→葡萄糖
口腔(唾液) 小腸(腸液，胰液)
胃蛋白酶 消化酶
蛋白質─—————→多肽 ─————————→氨基酸
胃(胃液) 小腸(腸液，胰液)
消化酶
脂肪─————─→脂肪微粒─———————→甘油+脂肪酸
小腸(膽汁) 小腸(腸液，胰液)
⒊營養物質的吸收
小腸——食物消化和營養物質吸收的主要器官;
小腸結構與吸收功能相適應的特點：
(1)長;小腸是消化道中最長的一段，5-7m。
(2)大;小腸內表面有皺襞和絨毛，增大了小腸的內表面積。
(3)薄;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管。絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁
都很薄，都由一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收。
4 牙齒是人體中最堅硬的器官，分為牙冠，牙頸和牙根。
膳食指南與食品安全
⒈青少年飲食：足夠量的糖類(維持生命活動)、適量的蛋白質(生長發育)、
一定量的無機鹽、維生素和纖維素。
⒉早中晚三餐熱能：30%、40%、30%。
蘇教版七年級生物下冊知識點總結：第10-11章第10章 人體內的物質運輸和能量供給
血液和血型
1 血液分層現象
新鮮血液+抗凝劑(檸檬酸鈉溶液) 靜置一段時間
2 血液的組成和功能
成分——水、蛋白質、葡萄糖、無機鹽等
血漿 功能——運載血細胞，運輸養料和廢物等
血液 紅細胞
(結締組織) 血細胞 白細胞
血小板
血細胞 大小 形態 數量 顏色 有無細胞核 功能
紅細胞 較大 兩面凹的圓餅狀 最多 紅色 成熟的紅細胞無細胞核 運輸氧氣
白細胞 最大 圓球形 最少 白色 有細胞核 吞噬侵入體內的病菌
血小板 最小 無規則 較少 粉紅 無細胞核 促進止血并加速血液凝固
3 解讀血常規化驗單
血小板計數 偏少 異常出血
紅細胞計數 偏少 營養不良性貧血
血紅蛋白含量 偏少 缺鐵性貧血
白細胞計數 偏多 有炎癥
4 血型是遺傳的，終身不變。
ABO血型包括A型B型AB型O型
輸血時應該以輸同型血為原則;只有在沒有同型血且十分緊急的情況下，才能輸異型血; 其中O型血是萬能的供血者，AB型血是萬能的受血者。
國家實行無償獻血制度，提倡18至55周歲的健康公民自愿獻血。
血管 分布 管壁特點 管壁大小 血流速度 功能
動脈 較深 較厚，彈性大 較小 快 將血液從心臟輸送到全身各部分的血管
靜脈 有深有淺 較薄，彈性小 較大 慢 將血液從身體各部分送回心臟的血管
毛細血管 分布廣，數量多 非常薄(僅有一層上皮細胞) 極細 最慢 血液和組織細胞間進行物質交換的場所
血液循環
2 心臟的結構 (左心室的心壁最厚)
(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣，動脈瓣)
(2)上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔
(3)房靜室動
(4)上下肺靜，肺常主動?；蛘?左室主動，右室肺動，左房肺靜，右房上下)
3 心率：心臟每分鐘跳動的次數(平均每分鐘75次)
脈搏：動脈隨著心臟的收縮和舒張而搏動。在頸部 和腕部能按摸到。
4 動脈血：血液含氧較多，鮮紅色。
靜脈血：血液含氧較少，暗紅色。
5 血液循環：體循環和肺循環
體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身各級動脈、毛細血管網(動脈血變成靜脈血)、各級靜脈，最后經上、下腔靜脈流入右心房
肺循環：血液由右心室進入肺動脈，再流經肺部毛細血管網(靜脈血變成動脈血)，最后由肺靜脈流回左心房
6 血壓：在血液循環中，血液對動脈管壁的側壓力。
人體和外界環境的氣體交換
1 呼吸的組成：呼吸道和肺
呼吸道是氣體進出的通道。(鼻腔，咽，喉，氣管，支氣管)
肺(呼吸的主要器官，氣體交換的場所)
肺泡的結構特點：
(1)數量多(3億)
(2)面積大(形似葡萄)
(3)肺泡壁由一層上皮細胞構成
(4)纏繞豐富的毛細血管
2 呼吸運動：
吸氣過程 呼氣過程
肋間外肌 收縮 舒張
肋骨 向上向外運動 向下向內運動
膈肌 收縮 舒張
胸廓 擴張 縮小
肺 擴張 縮小
3 人體能量一部分進行各種生命活動，一部分用于維持體溫。
4 人體體溫：人體內部的溫度 腋窩36.8℃，口腔37.2℃，直腸37.5℃
5 發熱對人體既有利也有害
一定限度內的發熱是身體抵抗疾病的生理性防御反應。
體溫過高或長期發熱，影響體內酶的活性，人體的生理功能就會紊亂，甚至會危及生命。
6 人體內的氣體交換包括肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換。
第11章 人體內的廢物排入環境
1 人體泌尿的組成
泌 腎 ——形成尿液
尿 輸尿管——輸送尿液
系 膀胱 ——暫時貯存尿液
統 尿道 ——排出尿液
2 尿液的形成
腎小球的濾過作用 腎小管的重吸收作用
血液──————─→原尿(腎小囊內液)─————───→尿液
(除血細胞和蛋白質外， (所有的葡萄糖，大部分水和
其他成分都能濾過) 部分無機鹽被重新吸收)
腎小球
3 腎的結構和功能單位——腎單位 腎小囊
4 人體廢物排出體外的方式： 腎小管
排泄(代謝終產物如二氧化碳，無機鹽，尿素，水等)
腎：尿液(水、尿素、無機鹽)
肺：二氧化碳和少量水
皮膚：汗液(水、無機鹽和少量尿素)
排遺(未消化的食物殘渣)
大腸和肛門：食物殘渣
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蘇教版。
蘇教版是指由江蘇教育出版社出版的系列中小學教材，簡稱蘇教版教材。是江蘇教育出版社出版的一系列教材，稱為蘇教版。
蘇教版為鳳凰國標教材，是義務教育課程標準實驗教科書。時下，蘇教版教材除了在江蘇本地使用外，在山西、安徽、陜西、廣東等地均有使鎮核返用，小學均為江蘇教育出版社的教材。與人教版一樣使用較御饑廣。注重學氏旦生對字的練習等。同時配有一系列的資料、作業，因此被很多地方選用。
