解決問題數學二年級上？14、 小學學生參加綠化活動。三年級同學種樹3棵,五年級種的棵數是三年級的4倍。五年級比三年級多種多少棵?15、工人每天做3件衣服,工人一個星期共做多少件?16、桌上有5盒酒杯,每盒裝3只,一共有多少只酒杯?17、那么，解決問題數學二年級上？一起來了解一下吧。
1、埋判第一種:52+40=92(米猛液基枝謹)
第二種:52-40=12(米)
2、4x8=3244-32=124+12=16
以下內容為收集整理《小學二年級數學教案：解決問題的策略》，供大家學習參考。
[教學目標]
1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法。
2、學會運用加法和減法兩步計算解決實際問題。
3、在解決問題的過程中，讓學生感受可以用不同的方法解決問題。
4、初步培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力。
[教學重點]
學會運用加法和減法兩步計算解決實際問題。
[教學難點]
培養學生在實際生活中多角度觀察問題、發現問題、提出問題、解決問題的能力。
[教學輪培過程]
一、情景導入，激發興趣
觀察主題圖問：圖上有誰，他們在干什么，還有想去做什么的，數一數分別有多少人？這幅主題圖將告訴我們什么數學知識呢？我們具體來看。
二、合作交流，探索新知
1、引導學生觀察木偶戲的情景圖。
（1）說一說，圖上給我們提供了那些信息？（文字信息：原來有22人在看戲，又來了13人，圖中信息：走了6人）
（2）要解決什么問題？（有多少人在看木偶戲）
2、小組交流討論，提出解決問題的方案。
3、選派組內代表在班中交流解決問題的方法。
4、把學生解決問題的方法記錄在黑板上，試著用文字每道算式的意思。
方法一、22+13=35（人）35-6=29（人）
（原來的人數+又來的人數=總人數 總人數—走了的人數=現在看戲的人數）
方法二、22-6=16（人）16+13=29（人）
（原來的人數—走了的人數=還剩下的人數 還剩下的人數+又來的人數=現在看戲的人數）
方法三、13-6=7 （人）7+22=29 （人）
（又來的人數—走了的人數=多來的人數多來的人數+原來的人數=現在看戲的人數）
5、比較以上方法的異同。
1、 大烏龜下了86個蛋，小烏龜比大烏龜少下了9個蛋，小烏龜下了多少個蛋？
2、 人工野鴨島今年有53只野鴨，去年比今年少18只。去年有多少只？
3、 植物百科全書要32元，小玉想買一本，但還差15元。小玉現在有多少錢？
4、 共有84個大南瓜，李大爺運走了40個，王叔叔運走了26個。還剩多少個？
5、 車上原來有67人，下來了25人，又上去了28人，現在有多少人？
6、 美術小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術小組一共有多少人？
7、 二（1）班有36幅畫，二（2）班有27幅畫。兩個班一共有多少幅畫？已經貼好了41幅，還剩多少幅沒貼好？
8、 運走了18箱橘子，還剩下29箱橘子。一共收了多少箱橘子？還收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？
9、 一捆電線長100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的電線夠不夠？
10、 小明今年13歲，爸爸比小明大28歲，爸爸今年多少歲？媽媽比爸爸小3歲，媽媽今年多少歲？
11、 二（2）班植了48棵樹，二（3）班比二（2）班多植9棵。二（3）班植了多少棵樹？
12、 小軍有50張郵票，小麗的郵票比小軍少24張，小麗有多少張郵票？
13、 小龍參加毽球比賽踢了18個。
小學二年級上冊數學解決問題復習
1、學校美術組有25人，唱歌組比美術組多17人。兩個組一共有多少人？
2、聰聰今年9歲，媽媽的年齡是聰聰的4倍。奶奶今年75歲，奶奶比媽媽大多少歲？
3、學校買了12個足球，買的排球比足球少3個，買的乒乓球是排球的5倍，買乒乓球多少個？
4、一塊布60米，每次剪5米，剪了9次，還剩多少米？
5、弟弟今年9歲，哥哥15歲，爸爸的年齡比弟弟的4倍多3歲，爸爸多少歲？
6、 商店有7盒鋼筆，每盒8只，賣了28只，還剩多少只鋼筆？
7、每個房間住4人，26人，至少需要住多少個房間？
8、小明看一本故事書，第一天比第二天少看6本，第二天看了30本，第一天看了多少本？
9、小芳借了一本70頁的書，借期是一周，她計劃每天看9頁，她能按期看完嗎？
10、32個同學去劃船，每條小船限乘6人，至少要租多少條小船？
11、楊樹5棵，柳樹的棵數是楊樹的3倍，松樹的棵樹比柳樹多20棵。松樹多少棵？
12、學校大掃除，三年級有8個同學掃地，擦桌子的是掃地的2倍，擦玻璃的比擦桌子的少3個。有多少同學擦玻璃？
13、燕子可以活9年，喜鵲的壽命是燕子的3倍。喜鵲的壽命比燕子長多少年？
14、小學學生參加綠化活動。
二年級解決問題200道
二年級是學生進入小學的重要階段，是學習新知識和解決問題的關鍵時期。解決問題對于孩子們的成長和發展來說非常重要。以下是二年級解決問題200道，幫助孩子們提高解決問題的能力。
問題解決法則
在解決問題之前，首先需要了解問題解決法則。這將幫助孩子們更好地理解和解決知叢伏問題。
1. 觀察問題：在解決問題之前，需要認真觀察問題，找出問題的原因和性質。
2. 制定計劃和目標：根據問題的性質和原因，確定解決問題的具體計劃和目標。
3. 實踐和試錯：將計劃和目標付諸實踐，并在過程中積極尋找解決的方法和途徑，同時不斷進行嘗試和試錯。
4. 總結和反思：在解決問題后，對解決方法進行總結和反思，尋找可以改進的地方。
數學問題解決
數學是二年級的一個重要學科。以下是一些常見的數學問題，幫助孩子們更好地理解和解決這些問題。
1. 填空式數學問題
2. 計算問題：如加減乘除等
3. 空間問題：如三維幾何、平面幾何等
4. 排列組合問題：如選擇不鄭沖同的方法和途徑。
閱讀問題解決
閱讀是二年級學生的另一個重要課程。以下是一些可以幫助孩子們更好理解和解決閱讀問題的技巧。
1. 理解問題：首先需要理解問題中的主要內容和要求。
以上就是解決問題數學二年級上的全部內容，(2)劉奶奶家養了多少只鴨子?(3)你還能提出其他數學問題并解答嗎?31、 小林家陽臺上的地磚,橫著看每行是6塊,豎著看每列是4塊。一共鋪了多少塊地磚? 32、 超市里的7號電池有一板裝4節的,也有一板裝6節的。
