目錄初中英語卷子電子版 初三英語試卷及答案解析 初一英語期末試卷pdf 初三英語試卷電子版可打印 初中英語試卷真題
英語，是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。下面是我給大家帶來的天津2022年中考英語試卷及答案，以供大家參考!
天津中考英語試卷及答案
初中英語提分技巧
1.聽力
在每段錄音開始前，快速讀完選項，預測可能選擇的答案，再集中精力聽，答案準確率就會提高;對于出現的人名、地名、日期、數字等關鍵詞要特別仔細傾聽;如果有一道題沒聽清楚，那就接著聽下一個，不要因為這一道題而影響了下面的答題;短文的首句和首段一定要注意抓聽;因為各題之間停頓時間短，考生在選擇答案時要果斷，切記患得患失。
2.閱讀
看看段首句是什么，抓住文章最重要的段落，這些都非常關鍵;先將問題看一遍，然后帶著問題去閱讀文章，最后答題，這樣針對性強，節省答題時間;遇到不認識的單詞或看不懂的句子，根據上下文猜測其意，猜不出的話，就先跳過，繼續讀下去，因為一些疑難點往往會在下文中得到解決;平時做閱讀練習時要限時閱讀，合理分配每篇文章的閱讀時間，限制在每篇閱讀6-7分鐘。
3.寫作
背常用的段首段尾句;使用慧孫倒裝句、感嘆句、強調句等使老師眼前一亮的句子;將歷屆中考范文中亮麗的句子分話題積累;你需要熟背一些范文，每類體裁的都要有;背一些英語 作文 模版，不完全照搬，至少有框架了，而且背得多了，慢慢就形成自己的風格了，寫起來也就自如了。
4.單項填空
做題時要把題干讀完、讀懂;注意交際用語，有些屬于習慣用法，就不要按語法來做;因為此題型所占分值不多，當你碰到個別難題時，別花太多時間;建立“錯題本”，“吃一塹，長一智”，能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤。
5.完形填空
考生先快速通讀一遍全文，把握全文大意;空格前后的語境，要仔細琢磨，注意上下文之間的聯系，預測可能出現的答案;識別詞組、短語的搭配;切忌解題速度過慢。一般的解題速度是每分鐘2道題左右為宜;全部做完后，再通讀一遍，正好再仔細檢查一遍，看有沒有錯誤。
中考英語復習計劃
一、第一輪復習計劃
初步復習考生主要是打牢基底，把基礎鞏固好。那初步的復習任務就是背誦單詞，考生可以先不用管那些買的單詞書，直接記課本上的單詞即可。此銷簡外考生還要以課本為中心，多看重點詞匯、短語以及語法。考生可以按照教材的順序，進行復習。去記每個單元的詞匯以及詞匯的運用，當然要樹立好目標，詞匯大概要記一千六百多個才行。
二、第二輪復習計劃
經過了第一輪的復習，相信考生們也能很快適應第二輪復習了。那第二輪復習考生要注意的事情就更多了，考生要進行全面的復習，包括單詞、詞性、時態、語法、寫作等各個方面。而且考生不僅是要掌握知識點，更要落實到做題上面，強化訓練，提升自己的能力。因而，考生可以多做一些中考題型，例如閱讀理解、完型填空、單項填空、書面表達、詞匯運用等等。在做題的過程中，考生不要為了做題而做題，要把重心放在技巧點撥上。熟悉各個題型前斗鏈的特點，然后強化分類練習。如果考生自己復習起來很困難，可以多找老師問一問，主要是好好珍惜課堂上的時間。
三、第三輪的復習計劃
進行了兩輪的復習計劃，接下來就是第三輪的復習計劃了，第三輪復習計劃考生考慮的會更加的多。而且綜合練習以及測試要作為重點。考生需要做一些中考真題試卷來查漏補缺，那種題型掌握的不好，就需要加大強度去復習。一般來說，考生第三輪復習必須要做的事情就是聽力訓練，而到了考前一個月考生甚至每天都要聽聽力。另外模擬訓練也是必備的，考生要讓自己保持那種緊張的狀態，好讓自己能很快投入到考試中。當然太緊張了也不行，會影響發揮，因而考前考生也要做好心理輔導。
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中考英語卷子上的單詞量并不大，通常來說中考英語卷子大約有3000個單詞就可以基本覆蓋了相關的內容了。
如果說單詞量能達到3500的話，那么你做中考卷，這應該是游刃有余。
因為3500個單詞已經達到了高考要求的詞匯量，但是中考也允許有10%的超綱詞，即使有這些超綱詞，如果你的詞匯達到3000~3500也是完全沒問題的蠢侍。
中考要求詞匯量約為1680，以及305個短語。但在考試要求上會對構詞法，以及詞好悔匯的語境掌握有相應的考核。所以詞匯量并不是一個單純的考察友檔正概念。要多多閱讀，掌握必會詞匯的各種使用方法才好。
初中，針對英語試卷進行分析，是英語老師們教大家學習英語的一個方法。下面是我給大家整理的初中英語卷面分析范文，供大家參閱!
初中英語卷面分析范文1
一、試題結構及難易度分析.
二、試題特點。
(1)題型相對穩定，略有變化
本套試題較歷年題型略有調整。去掉了重點詞匯的考查與交際用語的考查，增加了單項選擇，試卷難度有所提高，進一步加薯帶強了對學生語言點的考查;寫作全面考查學生綜合、靈活運用英語的能力，促進學生初步運用英語解決實際問題的意識和能力的逐步形成。根據變化，對全卷的整體布局進行了相應的調整。具體分布及各部分所占比例如表(一)：
(2)注重基礎，體現活用，強化易混知識點的考查，試卷難度較大
試題注重考查學生在一定語境下對語言基礎知識的掌握情況和綜合運用英語的能力。語言基礎知識的考查重點突出、覆蓋面廣;情景設置合理，避免了純知識性的死記硬背題;詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、和實踐性;把對語言知識的考查中心放到了根據上下文中和一定的語境中，通過設置不同的語境，使語法富有積極、現實的意義，體現出語言的交際功能;注重語感，靈活性強，突出語言形式向語言意義的轉化,體現了對英語意義的領悟。
試卷中基礎題體現很到位，只要平時認真完成新課程標準規定的教學任務，絕大部分考生能順利通過考試，難題上手容易，深入難;難題難在看似簡單，卻靈活度高、綜合性強;難在情景設置新穎、干擾設置巧妙，有利于區分各類考生。要提高這部分考題的得分率，就要在平時的英語教學中確立正確的教學觀念，運用良好的教學方法，關注英語教學中的文化策略，進一步重視語篇教學，注重在不同的情景中培養學生的邏輯思維能力、分析推理能力和綜合運用英語的能力，使不同層次的學生均有所獲。
(3)信息量大，交際性強，注重多項能力的考查
試題信息量大，知識涵蓋面廣，滲透性強，具有較強的探究性和靈活性;試題突出了語言的交際功能。從題型設計到具體的語境設置，突出了對學生根據一定語境進行交際及各種能力的考查。如，聽力題主要取材于學生的日常生活實際，考查了學生通過聽排除干擾獲取信息、處理信息、通過分析和推理綜合運用信息解決實際問題的能力.第四部分的“口語運用”更是著重考查學生在一定場合運用英語進行交際的能力。
這套英語試題關注了對學生運用英語進行聽、說、讀、寫的全面考查。題型采用了圖片、句子、對話、短文等形式，通過創設地道的語境側重于考查學生通過聽來獲取信息、處理信息和綜合分析及運用的能力。“書面表達”有機地培養和提高了學生寫的能力，實現了對學生運用英語進行聽、說、讀、寫能力考查的目標，從而進一步引導學生把所學語言知識運用到交際活動中去。
(4)整套試題關注綜合運用英語的能力
試題形式上更為堅定地定位在語篇上,在考查方式上強調了運用，即通過語篇來考查學生綜合運用英語的能力。這對初中英語教學具有很好的導向作用。試題共選用了六
個完整的閱讀文本以及聽力理解的對話和語篇。語篇內容具有鮮明的時代氣息;題材、體裁呈多元化趨勢，語篇包括小故猛肆事、圖表信息、科普讀物等鮮活的與人們日常生活息息相關的題材;在測試的重點上認真貫徹新課標(教學大綱)所提出的“初步運用英語”的基本精神，注重設計一些與學生生活實際密切聯系的試題，側重對語篇的信息獲取，關注對事件的推理、判斷、概括和綜合分析以及從整體上領悟文章大意、作者意圖的能枝手轎力測試，較好地體現了對學生運用所學基礎知識和相關能力分析問題和解決問題的能力考查。
總之，本套英語試題體現基礎，注重交際，注重能力，突出語篇，強調運用，內容新、容量大、質量高，尤其較好地體現了新課程理念的多種教學思想，從中，我們可以體會到命題老師的精心、智慧、底蘊和為之付出的心血。
初中英語卷面分析范文2
一、對命題的評價
試卷整體難易度適中，適合考查即將中考的全體學生。試題知識點多，題量適中，閱讀量大;試題考查重細節，重基礎，體現靈活運用;語言基礎知識考查覆蓋面廣，重點突出，重視考查學生綜合運用語言知識的能力;詞匯和語法的測試充分注意了語言的真實性、趣味性和實踐性;對語言情境的設置合理，注重從語言形式向語言意義轉化;試題突出了從考查知識向考查能力的轉變，強調學以致用;試題重視語言的交際性，強調在特定的語境中對英語知識的靈活運用。下面就本試卷各大題學生的做題情況做一分析。
1、單項選擇題
此題重基礎，考查學生對基礎知識的掌握程度，同時考查學生的細心程度和對知識的運用能力。例如第5小題，學生知道此單詞的意思，但忘記了構成的短語。第9小題考查點是定語從句，也是歷年來考試中易出錯的語法點，學生失分說明學生對于這種語法知識理解的不夠透徹，不會運用，在教學中還應加強對語法知識的強化。
2、完形填空題
此題著重考查考生在閱讀理解的基礎上對英語語言知識的綜合運用能力。所選課文是一篇記敘文，考查的詞匯主要包括名詞、特殊疑問詞、介詞、動詞及形容詞。完形填空題的設題立足全篇短文而不是某個句子，但考生在判斷選項時往往忽略文意的整體性和連貫性。此題難度不大，學生答題情況較理想。
3、閱讀理解題
閱讀理解共4個短文，該部分主要檢測學生的閱讀速度和對語篇的領悟能力。其中A、B、C短文內容較簡單，多數題目的答案是比較明顯的，可在做題中仍會有好多細節性的錯誤，如對題目的理解不透徹、不善于揣測和歸納作者的觀點等情況。D短文的類型學生是比較怕的一種任務型閱讀，學生不會用完整的句子來回答問題。
4、詞語運用
該題也是失分較多的一種題型。學生要讀懂句子，選對單詞，注意變化形式，
需要他們在平時做題的時候注意總結。
5、補全對話 ：
此題的靈活性比較大，學生得分普遍不高。學生主要是不會聯系上下文，這是造成失分的主要原因。
6、書面表達：
本題考查學生根據實際生活的體驗運用英語進行有效英語表達的能力，這也是學生成績差距最大的一個題。本次題目給出了提示內容，學生有話可寫，可基礎差的學生表達的內容仍會出現大量的語法錯誤，造成得分不高。
啟示：加強英語語言表達技巧的訓練，提升學生的書面表達能力;加強卷面整潔度和書寫規范化的訓練，提高非智力因素得分率。
二、成績對比
三、應試技巧
1、選擇題應緊扣所學的知識點，先讀懂題，然后認真審題做題。
2、完形填空及閱讀理解題要學會分析文章和題目，認真反復讀懂文章，學會在文中找答案對于完形填空題語感也是很重要的。
3、詞語運用題應對所給的詞性做一簡單的分析，選對詞并注意句子結構而變化形式。
4、補全對話要注意上下文貫通，邏輯清晰，時態正確，語法運用得當，無單詞書寫錯誤。
5、書面表達要做到心中有數，心中有一個框架結構，在書寫時要注意規范性，避免出現語法錯誤，保證卷面的整潔度。
四、教學總結及改進措施
在學習的過程中注重課本上的知識學習，而忽略了學生對知識的運用能力。寫作訓練中學生的字跡和卷面的整潔度還應強調。
根據教學實際，在今后的教學中應該：
1、加強聽力訓練。
2、強化單詞記憶。
3、抓好語法分類復習。
4、加強訓練學生的答題速度和質量，有針對性的組織學生進行閱讀訓練。
5、訓練學生的語感及通過時態、語態、固定用法等培養學生詞語填空的能力。
6、重視對作文的評講和范文的分析，教會學生審題，組織正確的語句。
初中英語卷面分析范文3
一 試卷基本情況：
這套試卷是一套綜合型試卷，考核了學生考前所應達到的英語運用綜合能力，考核的聽力難度系數比較大，詞匯方面考核了學生生容易掌握的詞匯。總的來說，試卷涉及的知識面廣，挖掘的考點比較深。卷面結構為：聽力30分，閱讀理解40分，書面表達15分，完型15分，詞匯和句子20分。
二、試卷分析
1、從聽力來看，若想把聽力成為學生的“優勢”得分題型，還需加強教與學。學生“短暫記憶”能力還不過硬，所以在聽力最后語篇理解和理解填空失分較為嚴重。在平時的教學中多引導學生掌握聽力過程中的關鍵詞，培養短暫儲存記憶能力，多聽多練。
2、從閱讀理解來看，基礎好的同學做得還可以，證實了學生每天堅持做閱讀是必不可少的。但中等生和后進生還有一段距離，平時還需在閱讀方面加強訓練。
3、從書面表達和口頭表達看，難度比較大，學生得分率不到30%，這說明學生的基礎知識不知道靈活運用，學得還不夠扎實。詞匯還比較缺乏。在平日教學中，讓學生強化適當的綜合練習后，及時體悟，死學活用。每天累計記憶知識點和單詞要有日計劃，并按照計劃進行下去。
4、從翻譯和作文來看，學生對短語、詞匯、句式的掌握還未到綜合能力。在平日教學中指導學生掌握翻譯“三不曲”方法，是比死記硬背強得多，翻譯和作文不是機械背出來的，而是靠理解和運用的，所以平日要加強訓練。
三、 具體改進措施：
(1)聽力教學應注重學生事實信息方面的聽力訓練，采用“精讀、泛讀”策略，培養學生的語篇意識，要求學生復述聽到的內容或陳述所聽到內容的中心思想，針對不同層次的學生應配有不同的聽力教材。并要求學生落實好每單元的聽力訓練，鼓勵他們平日里要反復聽。
(2)詞匯是最基礎的教學環節。在情境中學習單詞、利用聯想來記憶同類單詞，通過閱讀等多形式的練習鞏固單詞，除統編和牛津教材以及新世紀，甚至四、六級部分詞匯上的詞匯外，還應積累更多的詞匯。平均每天30—35個詞匯的積累。
(3).閱讀理解訓練中應培養學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維。要求學生堅持每天進行限時限量的閱讀訓練，最好堅持每天3—4篇閱讀，結合興趣充分利用英語讀物。另外學生堅持每天反復朗讀課文、補充泛文等英語文章一篇，堅持培養語篇意識。
(4).作文教學中可首先從“模仿”開始教學，向學生給出好的范文讓學生學會模仿，或者是給出好的短語、句子;讓作文寫得好的學生在班上念出自己的作文，讓其他的學生學習模仿。還可以讓學生自己、相互改寫自己寫的作文。這些都是能很好提高學生英語寫作水平的教
學方法。同時，還要求學生讀大量文章，培養語感。同時給出相應的內容讓學生“有話可說，有內容可寫”。
(5)翻譯題型的訓練要求每天5道題的訓練培養學生的句子分析思維，積累必要的表達，指導學生不要機械記憶翻譯題。
可以買當地凱隱的萬唯試卷或者黑白卷。更容易盯鎮廳看出在往屆旅毀的中考當中，自己能夠拿到一個什么樣的分數，從而在那個地方加以改進。同時語法和小細節方面是比較要注意的。《53》和《刷題》比較簡單，都要跟著課堂的單元測試
一般來說英語試卷分為第一卷和第二卷出于以下兩個原因。一是，第一卷一般位客鬧姿觀題，也就是ABCD 類的選擇題。第二卷一般為主觀題，也是能力提升題基銀，這部液鋒絕分試卷至少回包括一個作文題。第二個原因就是批改了。客觀題一般可以進行機器閱卷，二主觀題現在還是以人工閱卷為主。
